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    【2020年春期新人教部编本六年级语文下册教学计划及教学进度安排表】

    时间:2019-12-02 15:01:56来源:小小文档网本文已影响

    新人教版部编本2020年春期六年级语文下册教学计划 一、班级情况分析:
    本班共有学生XX人,大部分同学的学习习惯好,有能讲究一定的学习方法,但有约5%的学生连基本的学习能力、学习习惯、学习方法都不具备,最简单的基础题都无法完成。本学期在代课阶段,要侧重于抓学生的学习习惯,构建良好的学习语文的整体氛围,争取每个学生的学习成绩都有所进步,语文能力均有所提高。

    二、教材分析:
    新人教版部编本六年级下册语文教材于2020年春期正式试行。教材继续按专题组织单元,共六组,依次是: 民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。全册共17篇课文,其中精读课文12篇,略读课文5篇。

    其中,第六单元安排了一次综合性学习,是一次大的综合性学习──“难忘小学生活”。综合性学习的编写,把听说读写能力的培养贯穿在整个学习活动中。除了学习专题和必读材料要予以落实以外,学习的具体内容、方式、方法,学习成果的呈现方式等等,师生有相当大的自主权。其目的是为了培养学生的合作精神,培养策划、组织、协调和实施的能力,特别是语文综合运用能力。

    本册教材保留了“九年义务教育小学教科书”的一些优秀篇目,如《北京的春节》、《腊八粥》、《鲁滨逊漂流记》、《汤姆.索亚历险记(节选)》、《匆匆》、《十六年前的回忆》、《为人民服务》、《金色的鱼钩》、《真理诞生于一百个问号之后》,这些课文文质兼美、历久弥新,教师们在教学中积累了丰富的经验。教材还增选了新文章,如,《骑鹅旅行记》、《那个星期天》、《表里的生物》、《他们那时候多有趣啊》等。在“语文园地”中系统地编进了古诗词,使学生感受中华文化的博大精深,从而更加热爱祖国的语言、文化。

    另外,与本套的其他各册教材不同,古诗词并没有根据内容安排在相应的专题中,而是在六个单元之后,集中安排了一组“古诗词背诵”。这10首脍炙人口的古诗词中没有太多生字,意思也不艰深,适合小学生读读背背。这样的编排也体现了向初中教材过渡的编写意图,在初中教材中,古诗词背诵也是作为一个独立的部分安排在教材后部的。

    三、教学目标:
    (一)识字与写字 1、有较强的独立识字能力。会写120个字,累计会写2500 个,会认3000个。

    2、硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。

    3、能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的美感。

    (二)阅读 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

    2、默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字,养成边读边思考的习惯,并能从中捕捉信息。

    3、能借助工具书、联系上下文,理解课文中有关词句的内涵,体会其表达效果。

    4、在阅读中不断积累语言,增强语感。

    5、在阅读中,进一步学会把握课文主要内容(尤其是概括能力),了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,做出自己的判断。

    6、诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文10篇(段)。

    7、扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于25万字。

    8、学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。

    9、受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。

    (三)习作 1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

    2 、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

    3、能写简单的纪实作文、作品梗概和想象作文,内容具体,感情真实。详略得当。

    4、能根据表达需要,使用常用的标点符号。

    5、能修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。

    6、40分钟能完成不少于400字的习作。

    (四)口语实际 1、与人交流能尊重、理解对方。

    2、乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。

    3、表达要有条理,语气、语调适当。

    (五)综合性学习 1、策划简单的校园活动和社会活动,对所策划的主题进行讨论和分析。

    2、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

    四、教学措施:
    1.认真钻研教材,认真备课,准确把握教学目标,不随意拔高或降低,向课堂40分钟要质量。

    2.本学期扎实进行语言文字的训练,着重进行阅读训练,不断培养学生的概括能力。课堂教学中保证学生有充分的朗读、练习的时间。要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练。

    3.注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高语言表达能力。

    4.落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向到训练目标上来。在进行阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。

    5.抓好期末总复习的工作,力争消灭待合格。

    五、教学进度安排:
    周次   起止日期   课时   教学内容   备注   1   2月10日—2月14日 6 开学第一课 1、北京的春节 2、腊八粥 10号开学   2   2月17日—2月21日 6 3、古诗三首 4*、藏戏 习作:家乡的风俗    3   2月24日 6 语文园地 第一单元测试    —2月28日 5、鲁滨逊漂流记(节选) 4   3月2日—3月6日 6 6*骑鹅旅行记(节选) 7*汤姆.索亚历险记 口语交际:同读一本书 习作:写作品梗概     5   3月9日—3月13日 6 语文园地 快乐读书吧 第二单元测试 8、匆匆 国庆放假7天   6   3月16日—3月20日 6 9、那个星期天 习作例文 习作:让真情自然流露     7   3月23日—3月27日 6 第三单元测试 10、古诗三首     8   3月30日—4月3日 6 11、十六年前的回忆 12、为人民服务 13*金色的鱼钩 口语交际:即兴发言     9   4月7日—4月10日(4月6日放清明节) 5 习作:心愿 语文园地 第四单元检测 清明节放假一天   10   4月13日—4月17日 6 14、文言文两则 15、表里的生物 16、真理诞生于一百个问号之后     11   4月20日—4月24日 6 17*他们那时候多有趣啊 口语交际:辩论 习作:插上科学的翅膀飞     12   4月27日—4月30日(星期五放劳动节) 5 语文园地 第五单元检测 综合性学习:难忘小学生活 劳动节放假一天   13   5月4日—5月8日 6 第六单元检测 古诗词诵读     14   5月11日—5月15日 6 古诗词诵读 综合复习     15   5月18日—5月22日 6 综合复习     16   5月25日—5月29日 6 综合复习     17   6月1日—6月5日 6 综合复习     18   6月8日—6月12日 6 综合复习    19   6月15日—6月19日 6 综合复习    

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