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    【第三册数学教学--看一看 摆一摆】 摆一摆二

    时间:2019-07-05 15:57:04来源:小小文档网本文已影响
    第三册看一看摆一摆

    教学内容:p92~93
      教学目标:1、通过活动对前面所学的观察物体、平面图形、乘法计算等内容进行复习和巩固,使学生学会用数字的眼光观察事物,找出事物间的联系。
      2、在开放的活动中发挥学生的想象力,培养创新意识和实践能力。
      教学准备:课件、各种玩具、学生每人准备20根小棒、一个活动角、一把三角尺等。
      教学过程:
      一、设疑激趣,导入新课
      1.(出示课件)请同学们猜一猜,这是什么?
      再看一看、、、、、、
      看来,要确定一个物体是什么,就必须从不同的角度去看一看。(揭题:看一看)
      二、看看摆摆,引导发现
      2.这是什么地方?这里正在干什么?对,xxxx年11月8日,党的十六次全国代表大会在北京人民大会堂胜利召开。(用课件出示图片2)
      3.这又是什么地方呢?
      依次出示图片3、图片4。
      4.同时出示4张图片。
      同样一个地方,在照片上的形状怎么不一样呢?
      对,记者们不同的位置,从不同角度拍下了十六大召开的盛况。
      4、想象:每一张照片记者们站在什么位置拍下的?
      5、小结:站在不同的位置,所观察到物体的形状是不一样的。
      6、(出示小屋)老师带来了什么?
      7、(出示课件)从你们的位置上仔细观察这个小房子,你们所看到的小房子的形状像几号图形?
      你能把你所看到的形状用小棒摆出来吗?(揭题:摆一摆)(学生各自摆)
      8、(反馈)将摆好的作品在小组内进行交流。
      三、创设情境,自主探究
      1、(出示课件:蓝猫和它的伙伴们出现在屏幕上)
      蓝猫和它的伙伴们听说我们在这里开展"摆一摆"的活动,它们也赶来了,就请各个代表来介绍自己吧!
      (各组组长戴上头饰,一一作介绍)
      2、第一轮比赛:摆平面图形,说一说平面图形的特征。
      动手操作后,让部分学生代表将摆出的图形展示在黑板上,并提出有关的数学问题。
      (上台展示的学生提问,大家回答)
      3、第二轮比赛:摆三角形。
      这是一个什么图形?用了几根小棒?摆这样的3个三角形,需要几根小棒?怎么知道的?
      你能用9根小棒摆出更多这样的三角形吗?
      小组操作比赛。
      将操作的结果展示在黑板上。
      按计算,摆出4个三角形需要多少根?减少了几根?为什么?
      (出示课件)分组讨论后,反馈。
      四、拓展深化,有机整合
      1、(出示课件):外星人想和我们地球人类做朋友,圣诞节快要到了,外星人将每组桌内放入了一件礼物,我们第三轮比赛就是要把这些礼物的形状用小棒摆出来。
      2、6个组进行比赛,分组活动:先观察,再分析从那个角度去摆最像,最后合作完成。
      3、反馈,汇报是从哪个角度观察的;互相评价。
      五、全课总结
      今天,我们和蓝猫家族的小伙伴们一起,通过看一看,摆一摆,学会了许多有趣的数学问题,数学王国里奇妙的问题可多了,让我们共同努力,去探索,去发现,不断进步!

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