读书活动计划方案歌词,读书交流会活动方案,开展读书学习活动方案,小学生读书活动方案

发布时间:2015-06-09 来源: (www.hfnews.net)

一、指导思想

《语文课程标准》指出:阅读是搜集处理信息,认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。强调要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增强阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。为更好地贯彻新课程理念,全面提高我校小学生的文化素养和综合素质,激励学生多读书、读好书,为学生终身发展奠定深厚的人文知识基础,提高学生的综合素质,全面落实素质教育,推进新课程改革,根据市、区教育局有关规定,和我校实际情况,经学校领导班子研究决定,本学期在课堂教学的基础上,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,在全校师生中间开展让书香伴随我们成长的读书活动,具体内容如下:

二、主题口号:

热爱书籍,享受阅读,享受经典。

三、活动目标

(一)、总目标:

1、组织学生开展课外阅读,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。

2、通过开展课外阅读,促进语文教学的改革,以读促写,读写结合,提高

教学质量。

(二)、学段目标:

1、小学低段(一、二年级)

(1)阅读浅显的童话、寓言、故事。

(2)诵读儿歌、童谣、绕口令和浅显的古诗词。

(3)养成良好的阅读习惯。

(4)积累一定的成语、警句,每学期课外阅读不少于10万字(一年级每学期不少于5万字)。本学期背诵优秀诗文20篇,全册课文;

2、小学中段(三、四年级)

(1)阅读著名童话、寓言、故事。

(2)阅读浅显的科技文章,儿童报刊、人物传记、中国历史、文学作品。

(3)诵读优秀诗文,背诵优秀诗文40篇以上。

(4)会做摘录笔记,每学期阅读量不少于40万字。本学期熟读背诵经典诗词30首,精讲课文;

3、小学高段(五、六年级)

(1)阅读科技文章、文学名著、世界历史、人物传记。

(2)开始会写阅读欣赏笔记。

(3)背诵优秀诗文60篇。

(4)两年内阅读量为200万字以上。本学期熟读背诵有一定难度的经典诗词40首,精讲课文。

、基本策略:

内容经典,形式互动,崇尚个性。

五、研究措施

(一)营造阅读氛围是前提

学校氛围也是一种语言,是一种传递信息的独特的交往形式,蕴含着巨大的潜在的教育意义。

1、各班可以根据实情制定切实可行的活动计划,充分利用好黑板报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛。在板报上设置些新书介绍、教你一招、阅读快递、优秀读后感、读书之星、班级读书大王等板块。

2、摆放班级图书橱:以学生捐赠为主, 并在使用过程中不断更新、交换、补充,每个班相当于都有一个小小的图书室。

(二)抓好学生读书是重点

1、倡导藏书

倡导藏书,引学生走进书籍天地,让书籍真正占领学生的休闲时间,提高休闲生活质量。学校要评选小小藏书家,以此激发学生藏书的积极性。

2、引导购书

1)、引导购书:

2)、加强班级图书角的建设.

丰富班级图书,让学生有书可读。要求各个班班主任做好班级图书借阅记录。提倡班级与班级之间建立好书交换站, 好书换着看活动,为学生读书创造便利的条件。

3、开展书香班级的创评工作。

着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读,积极组织读书大王 阅读小博士、书香家庭读书演讲等活动。生认真阅读推荐的书目,经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本。学期末将进行书香班级的评比活动。

3、指导读书。

1、抓好早读课。

引导和帮助学生养成早读的习惯。倡导学生每天养成读30分钟书的习惯。

(2)、上好阅读课。

学生的读书活动实行 三读(早读、午读、晚读)制,上不封顶,下要保底。在校本课程中教会学生阅读的方法:像如何查工具书,如何学会提问,如何学会圈点评注等,帮助学生学会阅读,提高阅读效率。并制定《读书成长手册》,学生可以把读书活动中读到的精彩片段,好词好句,名人名言,心得体会以及每学期制定的读书计划,参加阅读活动的作品,获奖记录如实地记录到《读书成长手册》之中。采用教师、家长、学生三方联系的形式,形成大阅读氛围。

3)、做好读书札记。

日有所记。记是读的强化,读的深化。(二六年级结合实际情况也可以适当记录读书笔记,在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来,或者是鼓励学生撰写,一年级写几句通顺的话,二年级从写话过渡到写段训练。中高年级的学生读书笔记体裁可以多样化,可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等;每日一记,字数不限,每周至少批阅一次);

教师要指导学生用好两本读书笔记,一本摘录优美词句和百科小知识,一本是写读后感和好书推荐稿,以培养学生不动笔墨不读书的良好习惯,完成部分积累和消化。激起学生阅读的积极性。两本读书笔记班内随时或每周检查一次。教务处每月检查一次,并分别评出读书小能手,发奖品。

4)建好阅读反馈表。

持之以恒地自觉融入书海中,采取多种方法,督促学生阅读,印制阅读反馈表。具体操作:学生到班级图书橱借阅一本书,发一张阅读反馈表,学生读完后必须填写好反馈表,方可再借一本书。反馈表上要学生填写作者、主要内容、精彩片断、百科小知识等,督促学生借了书就得认真看,不要借书时兴致勃勃,借完后就不再过问。根据阅读反馈表情况来反映学生的课外阅读量。

(5)抓好经典诵读。

在师生中开展《中华经典诵读本》星级背诵活动,印有星级背诵卡,鼓励师生积淀经典文化。小博士这四级,此项活动新颖独特,将阅读深化到写作上来,激发起学生的写作热情。

4、定期评选读书能手

根据学校的读书活动进展情况,学校开展评书香教师、书香班级、书香学生活动。评选 书香少年 ,他们至少在以下几个方面有突出的表现:第一:阅读量大,阅读范围广;第二:阅读质量高,有一定的积累和心得;第三:阅读兴趣广泛强烈,积极参加各种读书活动;第四:成绩优秀,作业质量高,并能将读书内化为一定的写作水平;第五:品行端庄,精神强健,谈吐不凡,有腹有诗书气自华的书卷气。

5、开展读书会活动。

班级读书会是学生交流展示、思维碰撞、心灵飞扬的最好时机,也是落实读书推广活动的重要阵地。可以是:我最喜爱的一篇文章或一首好诗、一个故事,向你推荐一本好书,我喜爱的一个文学形象,我崇敬和喜爱的一个作家或科学家等。

(三)、坚持促进,竞赛交流。

1、学校每天检查学生读书情况;教务处每周不定期抽查各班检查学生读书情况、班级读书交流会以及成果展示;学校每月一次,并及时总结,纳入量化管理,及时奖励。

2、活动期间,学校将以我读书,我聪慧,我美丽为主题,围绕一两个专题分别进行竞赛和读书成果展示活动。系列专题活动有十项,各班可根据实际情况自选:

1、我读我诵启蒙读物、诗、词、美文朗诵

2、我读我讲讲故事

3、我读我记读书摘记、卡片展评

4、我读我画读文配画,可以是凸显感受的单幅画,也可以是展示情节 的连环画

5、我读我唱据文改诗,据诗配曲

6、我读我感读后感

7、我读我编编手抄报,编班级同学或自己的美文集

8、我读我演课本剧、童话剧等

9、我读我荐新书介绍、火暴推荐等

10、读书演讲比赛

(四)、细化评价,纳入量化。

1、学校将注重过程管理和督查,建立相应的考核评价标准,对教师组织开展活动的全过程进行督促考查,提高师生参与活动的积极性。

2、建立学生评价体系。在评价学生时要尊重学生的个体差异,注重课外阅读的过程评价,淡化课外阅读的结果评价,把是不是形成了良好的读书习惯、掌握了读书方法、激发了读书热情、形成了优良品质作为评价标准。

六、总结表彰,再创辉煌。

本学期期末,学校要下大力气组织全校师生,以班为单位,汇报读书成果和感受,有集体,有个人,并予以表彰,从而促进语文课堂教学,。最是书香能致远,相信,激励小学生会在老师的引导下,更加积极主动的多读书,读好书,会读书,读出能力,读出素养,读出成绩,开阔视野,发展素养,茁壮成长。

今日热点

网站地图 | 关于我们 | 联系我们 | 广告服务 | 免责声明 | 在线留言 | 友情链接 | RSS 订阅 | 热门搜索
版权所有 www.hfnews.net 读书活动计划方案歌词,读书交流会活动方案,开展读书学习活动方案,小学生读书活动方案