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发布时间:2014-10-13 来源: (www.hfnews.net)

第一篇:群众路线,小品

关于开展党的群众路线教育实践活动的学习心得体会 3 月 14 日,我镇召开了“全安镇党的群众路线教育实践活动动员大会”,通过扎实学 习和深入讨论, 我深刻认识到群众路线是党的生命线和根本工作路线, 形式主义、 官僚主义、 享乐主义和奢糜之风这“四风”问题违背我们党的性质和宗旨,是当前群众深恶痛绝、反映 最强烈的问题, 也是损害党群干群关系的重要根源, 充分认识到开展党的群众路线教育实践 活动是新时期中央和省委部署的重大政治任务,具有全局性、战略性重要意义,进一步增强 了搞好群众路线教育实践活动的责任感、使命感、紧迫感和自觉性、坚定性。

一、对党的群众路线的认识 在《中国共产党章程》中,党的群众路线的科学表述是:“党在自己的工作中实行群 众路线,一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,把党的正确主张变为群 众的自觉行动。”党的群众路线是以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,把马克思列宁 主义关于人民群众是历史创造者的原理系统地运用到党的全部活动中, 把辩证唯物主义的认 识论同党的领导方法和工作方法结合起来而形成的,实现党的思想路线、政治路线、组织路 线的根本工作路线。党的群众路线最核心的问题是”为了谁”,最本质的问题是”依靠谁”,最 关键的问题是”如何实行”,最重要的问题是”怎样去做”。”一切为了群众、一切依靠群众,从 群众中来、到群众中去。”群众路线这四句话是一个不可分割的整体,前两句阐述的是党的 群众观点,它是党的群众路线的核心内容;后两句是党的群众观点的具体化,即如何把党的 群众观点落到实处。

前两句体现的是马克思主义关于人民群众问题的世界观, 后两句体现的 是马克思主义关于人民群众问题的方法论, 二者的有机结合构成了中国共产党群众路线的整 体内容。

党的群众路线既充分体现了党的性质、宗旨,又精炼概括了党的基本领导方式和工作 方法。90 多年来,我们党就是遵循着”一切为了群众,一切依靠群众;从群众中来,到群众 中去”这条群众路线,带领人民群众,克服了各种艰难险阻,夺取一个又一个的伟大胜利。

实践证明,一切为了群众,党的工作就有了目标和基础;

一切依靠群众,党的事业发展就有 了动力。只有植根人民、造福人民,党才能始终立于不败之地。

二、”四风”方面存在的问题 一是在形式主义方面。我们还存在工作不深入,有时以会议贯彻会议、以文件落实文 件的现象。有些工作还停留在浅层次,浮在表面上。 二是在官僚主义方面。我们还存在方法简单,真正真心地帮扶,耐心细致地协调沟通, 帮助老百姓突破科技方面瓶颈、 难点等方面还做得不够。

与镇上各部门协调沟通交流也做得 不够,导致在土地确权等工作上让老百姓跑了不少冤枉路,花了不少冤枉钱。

三是在享乐主义和奢糜之风方面。我们还存在有时候害怕吃苦,加班加点偶尔会有怨 言;有时会报怨待遇不高、福利不好、活路多等。在接待工作中偶尔也还存在一定程度的浪 费。

在办公活动中, 有时没能很好地坚持做到节约每一张纸、 节约每一度电、 节约每一滴水。

三、切实改进作风 一是进一步加强学习,提高认识。教育和引导本村全体党员、队长继承和发扬勤俭节 约、艰苦奋斗的优良作风,杜绝形式主义,避免官僚主义,克服享乐主义,坚决做到思想上 不放松、生活上不奢侈、物质上不浪费,守得住清贫、耐得住寂寞、经得住考验。

二是切实转变工作作风。坚持做到多深入基层、深入群众,切实帮助困难群众解决生 活中遇到的困难和问题。

三是主动加强与镇上相关部门的联系与协调。加强与计生办、党政办、农服中心、国 土所、社事办等职能部门的沟通,尽量避免在传达通知、任务时走了样。

我深信,通过扎实有效的实践活动,会让党员干部增强宗旨意识,真正把人民放在心 中最高位置,切实将人民的利益放在第一位,为人民创造良好的环境,让我们的”中国梦” 不再是梦。

第一篇:群众路线,小品

教师践行群众路线心得体会 “活动”好于“说教” 凤凰山中学韩雪冬 针对农村家长 “读书无用论” , 说什么学生将来上大学不包分配, 认为考大学不如打工,我们开了“学习知识有用吗?”主题活动。以 小品、相声、对歌等形式,每个小组承担一个学科,说明学好该学科 的必要性、 重要性。

我还记得承包英语学科的小组, 演出精彩的小品:

不懂英语知识的一对夫妻在繁华的城市开饭店, —天有个外国客人去 店里吃饭,结果闹出好多笑话,怎么也不明白老外想要什么。最后, 剧中的爸爸给正在初中上学的儿子打手机,儿子回来后,什么部明白 了。数学组以相声“吹牛”的形式:

“不上树能测树高” , “不过河能 测河宽” , “飞机投掷炸弹准确命中目标”??政治组、语文组、生物 组、化学组等,都展出生动活泼的节目,证明本学科是非学不可。学 知识不但是建设袒国的需要,也是目己生存所必须的。然后由学生讨 论,主持人作总结:咱们生活在农村,至少应该立志改变农村的贫穷 落后状况。

有了足够的知识, 也许将来成为养殖专业户、 种植专业户, 很可能带领全乡人民脱贫致富,到那时不会有因贫困而失学的儿童。

或许我们的家乡也盖起了楼房,建起了工厂、矿山,有很多工作等着 我们去做,还用别人分配工作吗?接着列举了某些打工者缺乏知识的 苦衷。使同学们真正认识到当今时代是知识爆炸时代,将来凭知识吃 饭,靠能力赚钱。一方面学生认识到学习知识的重要性,另方面展示 了“小编辑” 、 “小导演” 、 “小演员”的风采。这样一来, “王导演” 、 “李编辑”等称呼会流传一时。使学困生在被欣赏的氛围中增强了自 信心。继后又开展了师生都参加的“人人都能成才”演讲比赛,会后 专题讨论:

“家庭贫困学生能够成才” , “学困生能够成才” , “调过皮 的学生也能成才” 。提出了“全员进步”的口号,并让学生搜集邻近 乡村成才的实例,大大地激发了学生的求知热情。我校也在控辍保学 方面取得突出成绩。

从一些家长口中了解到:有的学生在家顶撞父母,身为农民的父 母,家庭经济比较困难,孩子不体谅父母的难处,向家长要钱买吃买 穿。针对这—观象,开展了“可敬天下父母心”演讲赛,会上有一位 学生说父母是怎样爱自己的,自己的不良行为很不道德。学生各举实 例,纷纷发表自己的看法,赞扬父爱母爱的伟大,分别作出批评和自 我批评。并表示以后要尊敬父母,理解父母望子成龙之心情,努力学 习,不乱花钱,多帮父母做家务。在以后的家访中家长反馈到:

“小 皇帝、小公主”少了,帮父母干活的多了。有几位学生把家长给的午 饭钱攒起来,定了课外学习资料。

活动课是后进生展示才华的舞台, 绝大多数同学有独立处理和安 排事件的强烈欲望,有展示才华的心态;而活动课恰能使学生的这种 心态得到满足。每一节活动课都让学生唱主角,各小组轮流设计、安 排,从拟题到活动过程、注意事项、评分标准都由学生自己制定,从 头到尾教师只起到引导和提建议的作用。

一个小组曾经组织、 策划 “献 爱心汇报”活动,每个同学说出自己献爱心事迹,并做一幅献爱心的 画展出,小画展栩栩如生:有画大同学帮小同学修自车的,有画帮父 母挑玉米棒的??还有几名同学编排几个小节目, 围绕献爱心主题展 开精彩表演。

在每个组的表演中, 有向父母献爱心的事迹; 有向老人、 儿童献爱心的事迹; 有向同学献爱心的事迹。

我作为旁观者很受感动。

这些活动对学生的思想品德教育远好于说教,团支部主持的节 目,有时以小组竞赛的形式,题型多样,能融知识性、趣昧性、思想 性于一体。例如,两个同学表演一个小品,演出后由指定小组猜,这 一小品违背了《中学生日常行为规范》中的哪一条,并回答出该条的 具体内容。展示了小导演、小演员的才华,也达到了理解、记忆《规 范》的目的,活动课的竞赛题目也经常出现课本中知识问答、国家大 事、新闻人物等。例如:主持人说出伟人(或科学家)的主要功绩、 事迹,让各小组抢答这位伟人(或科学家)的名字。学生的这种出题 方式我非常赞同,启发我站出来出—题:说出某学生(后进生)的优 点,让全班学生猜出他是谁:他们特别踊跃参与,接着由学生说出某 后进生的优点, 让大家猜。

其实我的用意是让后进生知道自己有优点, 而且全班同学都认可。活动面向全体,使各类学生都有机会答辩,生 动活泼。学生的创新意识,广阔的知识视野,小持人的风采出乎我的 预料。

我觉得自己落后了许多, 我自语道:

“学生的潜力确实在挖呀! ” 教师提供具有一定针对性的现实材料,让学生有机会面对真正 的社会道德问题。切身体会、感受、思考。在提高他们感性认识的基 础上触及深层意识。最后通过教师引导,能够使学生形成较稳定的道 德观念,并完善其道德行为。

第一篇:群众路线,小品

南塘中学开展“党的群众路线教育”文艺宣讲活动 实施方案 为大力宣传中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实 践活动的重大意义和重大部署, 宣传习近平总书记关于开展党的群众 路线教育实践活动重要讲话、 重要指示等, 正面宣传教育实践活动的 进展情况和典型经验, 及时反映宣传教育实践活动的主要成效和理论 成果,积极做到在广大群众中、全校师生中引领正确舆论导向、凝聚 发展正能量,经学校行政会研究决定,在全校组织开展“党的群众路 线教育”文艺宣讲活动,特制定本实施方案。

一、组织机构 组 长:王俭发 曾晓斌 谢石泉 杨孝继 副组长:谢善全 成 员:全体行政人员、欧阳玉华、邓 婧 金同志兼任办公室主任, 具体负责 组织机构下设办公室, 由黄 日常工作。

二、具体工作安排 1.学校指派专业教师组建校文艺队,紧扣党的群众路线教育实 践活动指示精神,通过相声、小品、歌舞等文艺宣讲节目,举行好校 园“党的群众路线教育”文艺宣讲汇演活动。

2.根椐组织安排择优选派文艺宣讲汇演节目随同“三送”工作 小组组织好下乡村文艺宣讲活动。

三、活动要求 1.加强组织领导。加强宣传工作的组织领导,建好队伍,抓住 重点,把握关键,注重策划引领,突出典型宣传、载体宣传、特色宣 传和成效宣传,认真筹划选题,精心制定宣传方案,确保活动宣传工 作有声势、有力度、有特色、有实效。

2.建立健全机构。成立宣传组,按照政治硬、能力硬、作风硬 的要求,配强工作人员。建立宣传联络员制度和督导联席制度,及时 沟通信息,形成宣传合力。积极报送新闻选题,及时报道开展教育实 践活动的好经验好做法和进展成效。

3. 做好督查指导。

宣传组负责对全校教育实践活动宣传工作进 行督导、评估和考核,建立日常督查制度,选题报送制度和定期考核 评价制度。 赣县南塘中学 2014 年 3 月 20 日

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