网站首页 文秘写作 工作范文 文秘知识 条据书信 行政公文 求职离职 名人名言 党团范文 励志 优秀作文 思想汇报 经营营销 汇报总结
  • 秘书基础
  • 写作
  • 毕业设计
  • 办公
  • 谈判
  • 工商税务
  • 小小文档网 > 文秘写作 > 工商税务 > [二年级下册美术教案及课后反思-第11课,水墨画树丨苏少版]二年级下册美术画大树

    [二年级下册美术教案及课后反思-第11课,水墨画树丨苏少版]二年级下册美术画大树

    时间:2020-03-27 06:07:24来源:小小文档网本文已影响

    水墨画树 教材分析:
    中国画是我国传统造型艺术之一,具有强烈的民族特色。树木是山水画中的重要组成部分,本课教材选用了多幅水墨画树的欣赏作品,引导学生对树的造型、结构、特点以及表现手法有进一步的了解。教材以学生熟悉、常见的树为表现对象,把枯燥难懂的用笔方法融入具体的事物中,使学生易于接受,真正做到寓教于乐。本课教学通过引导学生感受大自然中树的美,增强他们的环保意识,通过学习中国水墨画的基本技法,引导学生开展赏析、感受、创作、评价等一系列教学活动,提高学生对中国画山水的了解,培养学生的审美情趣,增强学生热爱祖国传统艺术的情感,感受水墨画独特的艺术魅力,激发学生的创作个性。

      教学目标:
    1、知识目标:通过树木画法的教学,增加学生对中国画山水的了解,提高学生对中国画山水树木画法的技法与欣赏水平,为以后学习山水画打下基础。

    2、技能目标:初步了解树木的造型结构及表现,感受、体验中国画用笔、用墨的特点。

    3、情感目标:通过对水墨画树的学习,培养学生热爱祖国传统艺术的情感,感受水墨画独特的情趣。

    教学重难点:
    教学重点:引导学生了解树的造型、结构特点,掌握水墨画树的基本画法。

    教学难点:如何引导学生体验和表现水墨画树中用笔和墨色的变化。

    教学准备:
    学生:墨汁,生宣纸,碟子,中国画颜料,毛笔,带两张报纸垫在纸底下、吸水性好的抹布。

    教师:毛毡,水桶,毛笔两只中号。

    教学过程:
    一、 游戏导入 师:同学们,今天我们一起来玩一次水墨,你们准备好了吗? 师:看,老师这里有几个点,他们各有不同,现在请你拿出方块纸,至少画出两条不同的点,边画边思考,你是怎么调的。

    (选一两个点评) 师:现在加大点难度,现在挑战画老师这里的线。

    师:再来试试画这些面。

    师:刚才的水墨好不好玩,哪里好玩? 生:水多了会跑开,水少了画出来的线一丝一丝的,中间有很多留白... 师:是呀!墨有时像水,湿湿的、淡淡的,很温柔;有时又像山,深深的、重重的,显得苍劲有力。

    二、新授 师:用这五个颜色我们就能画出各种各样的水墨画,现在我们就一起走进美术馆,找找大师作品中的墨色吧。

    找找大师画中的墨色 (1)吴昌硕:《荷花》 (2)张大千:泼墨山水 (3)现当代画家作品:焦墨山水 师:从大师的作品中我们发现了墨的五个颜色:他们分别是(齐读):浓、淡、干、湿、焦。今天,老师就带同学们用有颜色的水墨组合画一画树。

    二、新授 1.认识树的几个部分 师:一棵树主要有三个部分组成,树根、树干、树叶。这是我们身边秋天的树,它给你什么感觉?你想用什么墨色画? 教师示范画树干和树枝。

    提问:粗粗的树干我是把毛笔倒下来画的,那细细的树枝我该怎么画呢? (竖着用中锋) 2. 学生尝试一次作业 师:老师用干干的、浓浓的墨色画出了这棵上了年纪树的树干,如果是年纪小的树可以用稍微湿润点的墨色来画树干哦!现在你们也来学老师画出你喜爱的树干吧!(参考自己拍的树) 师简单点评。

    3. 二次示范:树叶粘贴 师:树是有生命的,我们怎样赋予它活力呢? 生:添加树叶。

    师:老师课前收集了很多美丽的树叶,我就利用大自然的资源装点这棵树吧! (强调:树叶如果太大,可以用手撕出想要的形状) 5.学生作业 师:课前小朋友们也收集了自己喜爱的树叶,现在就用老师交给你们的方法,装点你画的树吧!如果你在制作过程中发现了更好的方法,欣赏作品时一定要分享出来哦! 7.作品评价 学生自评:说说你在制作过程中遇到的问题和发现的好点子。

    学生互评:说说你觉得同学们的作品有哪些吸引你的地方。

    教师点评穿插在学生自评和互评中。

    8.课后拓展 树的造型在生活中的运用。

    课后反思:
    水墨画因为要准备的材料比较多,又容易弄脏教室的卫生,所以,一般来讲,我们都不太愿意给学生上水墨画课。然而,我就本课的教学情况来看,学生的学习兴趣非常浓厚,每一个孩子都迫不及待的想要尝试在宣纸上画大树的感觉,为了防止学生在课堂上发生弄翻墨汁的情况,教师不仅严格要求学生遵守课堂常规,还要通过示范讲解正确的操作方法,提醒学生及时将墨汁的盖子盖上,坐在位置上不能乱动,毛笔上多余的水分不能甩掉,只能用废纸洗掉等等。

           水墨画课结束了,很多孩子还感到意犹未尽,由于课前我对可能出现的情况提前进行了预设和针对性地指导,学生在课堂上并没有发生严重的泼墨事故,这是值得庆幸的。就学生的作业效果来看,这节课还是比较成功的。

    相关热词搜索:

    • 文秘
    • 范文
    • 文秘知识
    • 书信条据
    • 行政
    • 求职离职
    • 名人名言

    推荐访问