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    师徒结对拜师仪式 校长在“师徒结对”拜师仪式会上的讲话

    时间:2019-08-12 10:20:43来源:小小文档网本文已影响

      校长在师徒结对”拜师仪式会上的讲话

    各位老师:下午好!

      今天,我们在这里隆重举行”师徒结对”拜师仪式,刚刚宣读了师徒结对”的方案和评价标准,青年教师与高级教师、教学能手结成师徒关系,z和z分别代表师徒作了表态发言,我认为这次活动很有必要、也很及时。这次活动的成功举行,将对我校的教育教学起到积极的促进作用。下面我讲两点感想:

      一、为什么要开展师徒结对”活动

      一是师徒结对”是实现学校总体目标的需要。

      目前,教育发展已进入了一个最为关键的时期,社会、家长对优质教育的需求已达到了一个非常迫切的要求,要教学质量、要名师、要优秀老师,而优秀教师不是自封的,也不是自生自长的,要靠培养,而且主要靠我们自己来培养。

      优秀教师的培养是一个系统工程,一要有制度保障,二要有一批优秀导师的带领,三要靠教师个人的努力。这三个方面我们都具备,譬如,制度保障方面,我们坚持保证重点,凡是进百灵鸟小学的教师,坚持严格把关,不讲关系、不任人唯亲,教师的整体水平有了大幅度提升,教学质量也逐年提升。在优秀导师的带领方面,我们也具备条件,近年来我校被评为县级教学能手的有周枝芬,陶聪美等,还有一批有经验的老教师、骨干教师,这都是我们土生土长的,是我们自己培养的,这都是我们的优质资源和宝贵财富,我们不能舍近求远,应该充分利用。至于教师个人的努力方面,我认为老师们个个都是好样的,那是没说的。

      二是师徒结对”是学校生存的需要。

      学校的生存靠什么?靠的是教育质量,要出高质量,要培养优秀的学生,要靠优秀教师做保证。我们的师徒结对”,有利于这样的教师队伍形成。

      三是师徒结对”是我校教师队伍建设的需要。

      目前,年轻化队伍会给学校带来蓬勃生机和无限活力,但是年轻教师经验匮乏,要靠老教师帮助、辅导,同时,青年教师的知识新、观念新、思维活跃,接受能力快,又促进老年教师更新知识。

      四是师徒结对”活动能促进我校教师整体水平大幅度提高,让学校更有活力,更和谐。

      师徒结对”是一个让我们老师双赢的活动,我们的新、青年教师大多都刚刚大学毕业,师傅可以从徒弟身上看到更多对教育教学的一种热忱和激情,可以更多地了解到瞬息万变的外部世界,更多地感受到徒弟们所具备的勇气和创新精神,从而更好地提升自己。”师徒结对”也是一种纽带,通过”师徒结对”活动,可以更好地融洽同事之间的关系,增强主人翁意识,让新教师对学校这个大家庭产生更大的认同感,从而使校园人际关系变得更加和谐。师徒结对”更是学校师资队伍建设的一个重要组成部分,尤其在近几年我校教育教学规模不断扩大、新教师不断引进的背景下,求真务实地做好师徒结对”活动是学校教育教学质量稳步提高,学校可持续发展的基本保证。

      二、师徒结对活动怎么开展?

      我认为,关键不在于形式,而在于行动、在于实际内容,要求真务实。

      作为指导教师,应该倍感自豪,同时,更应感受到肩上担子的分量,这不仅仅代表了一种荣誉、一种肯定,更代表了一种使命、一种责任。只有刻苦求索,精心指导,不断创新,才能报答学校及青年教师对你们的信任与重托。因此,传什么,帮什么,带什么,这是你们应该认真思考的问题。根据青年教师和教育教学实际需要,我想指导教师一要带师德,二要带师能才。

      所谓带师德,也就是使自己的徒弟”具有良好的师德”。主要包括三个方面:一是敬业爱岗。真正做到干一行、爱一行、专一行、精一行;二是无私奉献。带着一颗心来,不带半根草去”,不计名利,一身正气,心胸坦荡,志存高远;三是为人师表,教师必须也应该是学生心目中的楷模和榜样。

      所谓带师能,就是要对徒弟”进行业务、教学、教科研进行,提高他们的综合水平。

      业务上,教师要力争做到出口成章,下笔成文,要学会组织管理学生,面对几十名甚至几百名学生,教师应当指挥自如,有条不紊。一个没有管理才能的教师,就谈不上教学效率,也不可能成为好教师。

      教学上,教师首先应该是教书育人的行家。它包括组织教学;确定和解决教学重点、难点和实现教学目标;选择和运用恰当的教学方法和教学形式;使用现代化的教学手段;语言表达和板书设计;布置作业、练习及指导学习方法;组织课外活动和社会实践;竞赛辅导、培优补差;以及与校内外各种教育力量密切配合,形成教育、教学合力。指导教师要通过备课、说课、听课、评课等一系列教学实践活动帮助青年教师迅速成长。

      教科研方面,教师要具有一定的教、科、研能力,即:承担教改实验的能力、总结教育教学经验和成果的能力、撰写教育教学论文的能力、著书立说的能力等。老教师的责任就是应该与青年教师一起搞教学研讨、共同搞教科研、精心指导并督促青年教师总结工作经验、精心指导并鼓励青年教师积极参加校内外各项教育教学评比活动,并力争在这些活动中取得好成绩、好名次,鼓励青年教师抓住机遇,自我加压,争创一流,使青年教师在竞争中求生存,在比赛中求发展。

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