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    饲养宠物要讲卫生的教案:幼儿园中班讲卫生教案

    时间:2019-09-12 09:20:53来源:小小文档网本文已影响

      饲养宠物要讲卫生的课程教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心为你整理的饲养宠物要讲卫生的教案,一起来看看。

      饲养宠物要讲卫生的教案

      第一课时

      教学目标:

      1、使学生了解动物是人类的朋友,饲养宠物已成为一种时尚,人类很多传染病和寄生虫病都与饲养动物有关。

      2、通过活动,使学生知道要科学饲养,卫生饲养宠物。

      3、教育学生保护动物,科学饲养宠物,培养学生讲究卫生的良好习惯。

      教学过程:

      一、欣赏画面,导入课题

      1、投影出示课本第22页的彩图,让学生说说这些宠物的名字。

      2、揭示课题:饲养宠物要讲卫生。

      二、介绍宠物,组织讨论

      1、师述“随着人物物质生活水平的不断提高,无论是城镇还是乡村,饲养宠物都已成为一种时尚,许多人家都喂养了各种各样的宠物。

      2、介绍有关宠物:(出示图片)

      京巴犬 贵妃犬 鹿犬 牧羊犬 巴西龟 水彩蛇 荷兰鼠 八哥 鹦鹉 金丝雀 大黄狗 小花猫 大公鸡 ……

      讨论:你还知道人们喂养了哪些宠物?

      3、观察课本插图 看一看兰兰家中都喂养了哪些宠物? 爸爸养的鹦鹉 妈妈养的宠物犬 小花猫是兰兰的好伙伴 结合讨论:你家里养了什么宠物?说说它的样子。

      4、观察课插图 讨论:你看见或经历过为样的事吗?

      5、组织讨论课本5页中所提出的问题 指出:人类很多传染病和寄生病的传播都与饲养动物有关。

      6、阅读文字部分 动物是人类的朋友,我们要科学饲养,卫生饲养。

      看图讨论回答:怎样做才能既快乐又安全呢?

      小结:定期给宠物驱虫,清洗身体并及时清除粪便,清除传染源,在接触宠物之后要洗手。

      第二课时

      教学目标:

      1、使学生了解动物是人类的朋友,饲养宠物已成为一种时尚,人类很多传染病和寄生虫病都与饲养动物有关。

      2、通过活动,使学生知道要科学饲养,卫生饲养宠物。

      3、教育学生保护动物,科学饲养宠物,培养学生讲究卫生的良好习惯。

      教学准备:

      教师——准备有关宠物的投影片

      学生——做好成果展示的有关工作

      教学过程:

      1、教师导语

      2、围绕“饲养宠物要讲卫生”,学生自由发言

      (1)宠物名字及习性

      (2)宠物传播疾病

      (3)科学卫生饲养宠物

      (4)宠物绘画竞赛

      3、指导分工,查阅资料

      (1)、建议第一小组的同学调查了解亲友,邻居家所养宠物的名字及生活习性,并及时记录下来。加以整理。

      (2)、建议你二小组的同学上网查询,了解有关宠物传播疾病的途径。

      (3)、建议第三小组的同学去图书馆查找有关科学卫生饲养宠物的方法

      (4)、建议第四小组的同学选好某一宠物,把它画出来,并涂上颜料。

      4、各小组分别汇报研究成果

      第一小组

      通过图片展示,介绍所调查了解的宠物的名字,外形颜色及生活习性等。

      第二小组

      介绍宠物传播疾病的有关途径。

      第三小组

      介绍有关科学卫生饲养宠物的有效方法。

      第四小组

      展示所画的宠物画。

      5、讲述感受,激励评估。

      每组选一位代表发言,说说参加活动的感受。

      说说这次实践活动中,你印象最深刻的是什么? 激励评价

      6、教师小结谈话

      板书设计:

      5.饲养宠物要讲卫生

      饲养宠物要讲卫生综合实践活动案例

      一、 活动背景分析

      随着人们生活水平的不断提高,饲养宠物已成为一种时尚。它们通人性,有灵气,十分可爱,有给人欢乐,增添情趣,解闷消忧之功。然而饲养不当,它们也会给人类带来危害。很多家庭养了猫狗鸟一类的宠物,由于居住条件的限制,许多宠物和人同居一室,长期和宠物接触,许多人畜共有的疾病被感染的几率大大增加。另外畜类就是畜类,你不知它什么时间反性咬你一口,被宠物伤害的案例举不胜举。还有一些人不注意卫生,让宠物随地大小便,造成了环境污染。所以我们五(3)班全体同学根据身边一些耳闻目睹的事例,经过集体讨论,确定了《饲养宠物要讲卫生》这一课题,希望人们在饲养宠物的同时要科学合理,讲究卫生,注意宠物可能造成的某种危害和引起人的疾病。

      二、活动目标

      认知目标:

      1、通过观察、调查、访问,让学生对身边饲养宠物的情况有所了解。通过查阅各种资料,让学生对宠物带给人们的危害有一定的认识。

      2、通过活动,让学生懂得一些科学、卫生、文明饲养宠物的方法,学习各种网络知识、交往知识。

      3、通过活动,对所掌握的知识有一个综合的运用。

      能力目标:

      1、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力和与人交往、合作的能力。

      2、学会调查、收集、整理资料的方法,培养收集信息、处理信息的能力。

      3、培养学生从身边发现问题,思考问题以及解决问题的能力。

      情感目标:

      1、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验,激发学生关爱动物的热情,形成保护环境和自身安全的意识。

      2、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神,分享合作与交往的快乐。

      3、通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。

      活动时间:一周

      课前调查了解、分组落实任务(1课时);开展调查研究(1周)

      三、活动准备

      1、学生了解身边宠物活动的情况。

      2、学生上网搜集关于宠物给人们带来的危害、科学饲养宠物的资料和相关图片。

      3、师生共同制定本次活动实施的计划。

      四、活动过程

      活动一:课前调查了解

      1、师生谈话

      师:随着人们生活水平的不断提高,饲养宠物已成为一种时尚。在你们身边有饲养宠物的人吗?

      生:我家就养了一只贵妃犬,它可讨人喜欢啦!

      生:在我们画溪小区有好几户人家养宠物,以养狗的居多。

      生:我邻居家养了两只荷兰鼠,我经常去看他们。

      师:是啊,有的宠物通人性,有灵气,十分可爱,有给人欢乐,增添情趣,解闷消忧之功。但是,饲养不当,也会给人们带来危害。你们见过这样的事例吗?

      生:我家楼下人家养的狗就咬伤过人。

      生:我经常看到狗在大街上随地大小便,真脏。

      生:我在街上看到过几只流浪狗,身上脏兮兮的,在垃圾桶里找吃的,我总是躲得远远的,就怕被咬。

      师:去年年底,地方政府出台了一系列关于饲养宠物的规定,目的就在于让人们科学、卫生、文明地饲养宠物。我们这次活动主要研究宠物带给人们的危害,懂得一些科学、卫生、文明饲养宠物的方法。

      活动二:分组落实任务

      根据学生的爱好,分成调查统计组,资料收集组和摄影制作组。每组选出一名责任心强的同学任组长。

      1、调查统计组:调查身边人们饲养宠物的情况、宠物伤害人的事例和宠物用品店的经营情况。

      2、资料收集组:收集有关宠物带给人们危害的资料。

      收集一些科学、卫生、文明饲养宠物的方法。

      收集各地公布饲养宠物的规定。

      3、摄影制作组:拍摄宠物带给人们危害的照片。

      活动三、开展调查研究

      1、调查统计组

      教师提供几个调查点,利用课余时间带学生进行调查采访,听人们介绍宠物的活动情况和宠物带来危害的事例,走访本市的几家宠物用品店和宠物医院,作好记录。

      2、资料收集组

      资料收集组的同学可通过上网、询问大人、到图书馆查资料等形式,收集有关宠物带给人们危害的资料、图片,科学、卫生、文明饲养宠物的方法和各地公布饲养宠物的规定及图片,把资料保存好。

      3、摄影制作组

      在教师的带领下,学生带着照相机去街道、小区、公园等地方观察宠物活动的情况,并拍下照片。

      (在1周的活动中,教师随机了解学生的调查情况,适当给予帮助指导。)

      五、活动成果的交流与总结

      经过一周的调查、采访、翻阅资料、上网等活动,同学们收集了大量的资料,在同学、老师、家长的帮助下,他们精心整理,初步形成了自己的研究成果,并在全班进行了交流。

      1、调查统计组代表:我们小组经过1个星期的调查研究,得到了如下信息:

      某社区一名只有3岁大的小女孩,被狗咬伤后不久失去了宝贵的小生命。不仅使这个家庭陷入了痛苦的深渊,也对社会的安宁和谐构成严重的威胁。她的父母回忆说:孩子在小区玩耍时,被一只宠物狗咬伤右臂,当时看到小孩的伤口较轻,他们只是找了些消毒药水擦拭伤口,并吃了些消炎药。没料到几天后,孩子突然出现低烧、烦躁等症状,他们赶紧抱孩子上医院。后又出现神志不清、呕吐、恐水怕风等症状,经抢救无效死亡。由于没有及时注射疫苗,孩子的家长又缺乏防病意识,仅半个月的时间,小女孩就失去了宝贵的生命。

      据不完全统计,在我国,饲养宠物的人大致可以分为四类:白领、商人、老人和独生子女。由于平时工作的压力过大,上班族的白领们会饲养宠物来排解工作生活中的烦躁与焦虑;商人则是利用宠物品种的稀有来炫耀自己的身份以及地位;老人只是排解孤独,找到一种精神上的寄托,所以饲养宠物。在中国,人们饲养宠物都出于某种目的,并且宠物养护方面的知识甚少。目前中国虽然已经有很多的宠物用品商店,但这些商店把重点都放在了宠物用品的推销上,却忽略了为宠物饲养者提供完善服务和相关知识的环节。很多饲养宠物的人把宠物用品买回家,不知道怎么用,甚至当宠物生病的时候,凭借自己的经验直接给宠物吃人吃的药,导致宠物病情加重甚至死亡。

      2、资料收集组代表:以下是我们组收集、整理的一些资料:

      据卫生部传染病疫情报告统计显示,近几年全国狂犬病死亡人数持续上升,狂犬病高发,一方面反映了人们防病意识的薄弱;另一方面,养狗人的增多跟狂犬病高发不无联系。

      我国农村家庭常饲养狗作为看门警卫或作牧羊之用,饲养猫为捉老鼠。近年来,不少城市家庭也养起狗猫来了,不过大多为小狗小猫,且多为洋种的,如哈叭狗、波斯猫等,它们并非看门卫士,捕鼠能手,而是逗主人乐,供主人玩、陪伴主人的小生命。同时,我们不可忽视它们对人体不利的一面。例如,狗、猫有多种内脏寄生虫及体表的寄生昆虫,如不当心可以传寄给人,寄生昆虫还可传播某些传染病。狗、猫具有狂犬病的潜在危险性,一旦发病,人体被咬后可染上狂犬病,后果不堪设想,因迄今为止,狂犬病尚无有效治疗方法;狗、猫的皮毛、皮屑对某些人来说可引起支气管哮喘等过敏反应。

      各地饲养宠物的规定

      ①香港政府对狗只的监管规定主要有:1.所有超过5个月大的狗只必须办证,接受免疫注射及植入晶片;狗证有效期3年,到期重新办理并再进行免疫注射。2.对于狗只袭击人最高罚款港币一万元。3.对危险狗只的管理按照上述条例监管。对于违反已知危险狗只与大型狗只或相关条例规定的,最高罚款港币两万五千元或监禁长达3个月;对于违反格斗犬或相关条例规定的,最高罚款港币五万元或监禁长达6个月。4.对于狗只主人变更应在5日内通知相关监管部门。5.狗只在外必须时刻用狗绳牵引,或按照上述条例规定进行管束。6.狗只吠叫噪声扰民最高罚款港币一万元。7.狗主必须及时清理狗只在公众地方的便溺,否则最高罚款港币一万元。

      ②《石家庄市养犬管理条例》将于8月1日起正式实施。《条例》规定,每户居民只准饲养一只犬、重点管理区内不得饲养烈性犬、禁止带狗进公园、犬只要办电子“身份证”……困扰许多市民的狗狗问题将有望得到解决。

      如何科学文明饲养宠物狗

      1、如果你如愿养了一只宠物狗,则要注意以下几点:

      (1)按规定登记 如果家中要饲养宠物,首先要按规定,给宠物上“户口”,不要私自饲养宠物,影响周围邻居。

      (2)注意安全卫生 当家里来客人时,要注意看管,以免惊吓或伤害来客。出门遛狗时,要给狗拴上绳索,不要放任它狂吠乱叫,追逐扑咬。遇到老人和小孩,要特别小心,别让他们受惊吓。一些宠物,特别是猫、狗等时常会随地大小便,主人要带上塑料袋或者旧报纸等,将宠物的排泄物包好扔到垃圾箱,或对自己的宠物进行如厕训练,以保持公共场所的卫生和美观。

      (3)定期做“体检” 为使宠物少得病或不得病,应该经常和宠物医生保持联系,获得正确的饲养和保健知识。饲养犬、猫必须进行狂犬疫苗注射,以确保人和宠物的健康安全。

      (4)妥善安置宠物 出门走亲访友时,将宠物留在家中记得为它准备好足够的食物,以免宠物寻食吵闹。如果将宠物带出去,要事先和朋友打招呼,顺便了解一下对方是否喜欢小动物、是否对动物毛屑过敏、是否有老人孩子等等。凡事多为对方着想也是尊重对方的表现。

      (5)不能带入的公共场所 有些公共场所,宠物是不能带入的,所以不要带宠物乘坐公共汽车、地铁,去饮食店等,以免引起一些顾客的不安和反感。

      (6)不能随意抛弃宠物 饲养宠物是人类爱生命,关爱动物的表现,不能对宠物喜则宠,厌则弃,使流浪宠物成为传播疾病的安全隐患。

      2、动物是人类的朋友,人们在养宠物的同时,不要忽视动物给人带来的危害。因此,要避免宠物传染疾病,提醒养宠物的人们要做到:

      (1)到正规的宠物店购买宠物,并索要相关部门给宠物开具的“健康证明”。

      (2)注意动物的防疫(即每年注射防疫针如狂犬疫苗等)。

      (3)和宠物接触时尽量保持距离,防止被宠物咬伤或抓伤。

      (4)定期去宠物医院,给您的宠物进行体检。早期发现疾病且及时治疗,杜绝传染源。

      (5)当人有伤口时不要让动物舔。

      (6)定期给宠物的生活环境进行清洁、消毒,勤给宠物洗澡。

      (7)注意个人卫生,处理宠物的排泄物后要及时洗手。

      3、摄影制作组出示相关图片

      活动总结:同学们,通过这次活动,我们认识到宠物给人类带来的一些危害,也学习了一些科学、卫生、文明饲养宠物的方法。家里饲养宠物的同学,要争做文明小卫士,其他同学可以把在本次活动中学到的知识传授给身边饲养宠物的亲朋好友。只要我们科学合理,讲究卫生,文明饲养宠物,人和动物一定能和谐相处。

      六、活动评析

      我们每个人都不能脱离社会而独立生活,我们的学生不能永远生活大学校里,当前社会的竞争是如此的激烈,虽然学生目前可能还没有认识到这一点,但作为教师必须引导学生认识自我,学会交往,学会动手,认识社会。综合实践活动是学生在教师的指导下,走出教室,参与社区和社会实践活动,获得直接经验,发展实践能力,增强社会责任感为主旨的学习领域。

      本次活动历时1周,在活动中,培养了学生调查、访问、分析、综合、社交、表达、动手实践等能力。活动设计以探究性为主,尊重学生独特的兴趣、爱好,适应每一个学生个性化发展的特殊需求,为学生的自主性充分发挥开辟了广阔的空间。但是,从活动中也可以看到学生在调查访问时的紧张、拘束,社交能力有待加强,这体现了综合实践活动这门课开设的必要性。

      七、成果选登及资源链接

      1、相关背景资料

      宠物给人带来的危害不容忽视

      随着人们生活水平的提高,在城市中养宠物的人越来越多。养宠物可以愉悦人们的身心,减轻心理压力,特别是长期独居的老年人,通过饲养宠物,可以生活的更健康,更幸福,更快乐。然而北京友谊医院的医学专家在这里提醒养宠物的人们:随着夏季的来临,人们衣着减少,四肢暴露在外,极易被宠物抓防、咬伤,因此,必须注意宠物可能造成的某种危害和引起人的疾病。

      狂犬病:由于居民养狗数量的增加,加之有些狗没有进行免疫接种,使得人患狂犬病死亡率增高。狂犬病潜伏期长短不一,5日至更长,甚至几十年,一般为1—3个月。其临床经过可分为三期:狗咬伤或抓伤皮肤后,狗体内的狂犬病毒就会由伤口进入人体中,使人体出现前驱症状:常有低热、倦怠、头痛、全身不适,类似感冒,烦躁等。随之进入兴奋期:表现为高度兴奋,突出为极度恐怖表情、恐水;怕风;典型患者见水、闻流水声、饮水均可引起咽喉肌严重痉挛。如未经诊治,进而麻痹期:昏迷、全身弛缓性瘫痪,严重者可出现呼吸、循环衰竭导致死亡。一旦发病,抢救成功病例很少。因此,如果被狗咬伤或抓伤,要立即用20%肥皂水反复冲洗伤口,去除狗涎,挤出污血,在伤口处涂2%碘酒,75%酒精,进行消毒,并立即到防疫站接种狂犬疫苗。

      猫癣:有猫癣的猫通过和人的密切接触,可将癣传给人。此时人的皮肤上可出现红色皮疹,稍高出皮肤表面,有少量鳞屑奇痒。另外,如果不注意被猫抓伤,可能引起“描抓病”,即良性非细菌性淋巴结炎。其表现除有皮肤损伤外,还有许多部位的淋巴结肿大,并伴有全身感染症状,如:发热、乏力、精神委靡等。因此,养猫一定要注意卫生,不能让猫同人一起吃住,对有传染病的猫要及时进行处理。

      哮喘:是一种变态反应性疾病,由遗传和激发等多种原因引起。宠物身上的脱毛、羽毛的排泄物等可能成为引起哮喘的过敏源,他们通过人的呼吸进入鼻部、支气管,致使支气管平滑肌痉挛,黏膜水肿、分泌物增多,从而引起体内的变态反应。发作前有先兆症状,如:鼻、咽部发痒、流清涕、咳嗽、打喷嚏等黏膜过敏症状。随即出现发作性呼气性呼吸困难,严重者被迫采取坐位,大汗、而色苍白、紫绀甚至发生呼吸衰竭。如若哮喘长期反复发作,可造成肺部的严重损害。因此,家里有小孩患有哮喘病的,更不宜饲养如猫、狗、兔等宠物。

      弓形体病:弓形体病是一种寄生虫疾病,人类可以通过和宠物(如猫)亲吻、同睡等密切接触,或摄入了动物的排泄物及生食肉类,都会感染该病。如果妊娠中的妇女被感染了,这种寄生虫便能够穿过胎盘,导致胚胎感染,引起自发性流产、死胎等严重后果。

      2、学生活动成果典型案例


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