网站首页 文秘写作 工作范文 文秘知识 条据书信 行政公文 求职离职 名人名言 党团范文 励志 优秀作文 思想汇报 经营营销 汇报总结
  • 写人作文
  • 写事作文
  • 写物作文
  • 写景作文
  • 抒情作文
  • 科幻作文
  • 议论文
  • 记叙文
  • 说明文
  • 应用文
  • 小小文档网 > 优秀作文 > 抒情作文 > 数学教学-千以内数的读写:数学教学

    数学教学-千以内数的读写:数学教学

    时间:2019-07-05 15:58:29来源:小小文档网本文已影响
    千以内数的读写教学内容:
    课本第69页例2,练习十五相应习题。授课日期__年__月_日星期
    教学目标:
    1、通过本节课的学习,加深对1000以内数的认识,学会比较1000以内数的大不上。
    2、通过练习进一步培养学生的数感和估算能力。
    教学重、难点:
    1、中间有“0”的千以内数的读写。
    2、发展学生的数感估算的意识。
    教学准备:计数器。
    教学过程(www.jsfw8.com):
    一、复习
    1、数数:从387-403,全班一齐数。
    2、引导学生读一读75869010051
    [设计意图]复习旧知,为新知学习做好准备。
    二、讲授新课教学例2。
    1、请学生指出计数器上的千位。
    2、教师拨出126。
    师:这是多少?请你读出来。
    师:这是几位数?它的最高位是什么?是哪位?
    师:怎样读这个数?学生读,师板书:读作:一百二十六。
    3、教师拨出304。让学生讨论该怎么读?怎么拨?小组合作学习。
    ①请1人表演,看有什么发现?
    ②把这个数的读作写出来。
    ③师:这里十位上一个珠子也没有,表示什么?
    4、教师拨出580。
    ①请全班学生在练习上下班写出这个数的读法。
    ②请学生核对。
    师:说一说这个5表示什么,8又表示什么。同桌互相拨数、认读。引导小结:像304这样中间有0的三位数,我们就读几百零几;像580这样末尾有0的三位数,我们就读几百几十,末尾的0都不读。
    5、教师在计数器上拨数,学生读出这个数。请一学生读。及时校正。
    806480521600
    引导学习数的写法刚才这些数该怎么写?计数器上十位和个位没有珠子该怎么写?为什么?组织小组汇报。引导学生小结写数的方法。
    6、师生总结:通过今天这节课的学习,谁来说说我们该怎样读写千以内的数?
    [设计意图]学生通过自己动手进行实践的操作,合作和交流,自主探究出千以内数的读法、组成和写法。培养学生的知识的迁移能力以及分析、推理和解决问题的能力。
    四、巩固练习
    1、完成第69页的“做一做”第1、2两题。
    同桌互相练习第1题,再请学生读。各自独立完成第2题,请两学生板演核对。
    2、说一说:806和480的“0”能不能不写?为什么?
    在读数时这两个零有什么不同?
    3、说出以上这几个数的组成。
    [设计意图]在练习中巩固学习的新知识。

    您现在访问的是中国教师范文吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/

    相关热词搜索:读写 数学教学 小学二年级数学千以内数的认识 数学千以内数的读写

    • 范文大全
    • 说说大全
    • 学习资料
    • 语录
    • 生肖
    • 解梦
    • 十二星座