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    【&幼儿教育随笔-处理孩子争抢问题】

    时间:2019-11-07 12:11:54来源:小小文档网本文已影响
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    教师范文吧课件幼儿教育随笔:怎样处理孩子争抢问题

    幼儿的争执一次我班幼儿在画我的好妈妈”的主题画。孩子们都在安静的画着自己可爱的妈妈时,却有两个小朋友不知为什么争吵起来了。我走过去一看,原来,它们是为了自己画的妈妈有所相同而争执,一个说你妈妈是短头发,而另一个说你妈妈是长头发,因为意见不同才吵起来。一位小朋友认为,自己画面上的妈妈穿的是红上衣才好看。另一个小朋友认为,他*的衣服应该是绿色的才好看。看到小朋友都有自己的意见,我没有说话就站在旁边

    这时候,只见两位小朋友还在争执不下,就问这到底是为什么。有的说,红颜色好看,有的绿颜色好看。他们又在争执起来!这时,泽泽小朋友站起来说,你们说的都对,什么颜色都很好看,于是,他们不再争吵了就开始画了起来。一会儿工夫画好了,比一比都说,都挺好看的。我站在旁边看到了,我拿起两幅画对小朋友们说,你们看好看吗?这两幅画呀,都挺好看的。。孩子们一听,,都立刻高兴地拍起手来。接着我又告诉小朋友们,以后你们有了不同的意见,就应该用讨论的办法来解决,可不要再吵吵闹闹,这样的事情不要再发生。

    从这一件事情中,我看到了,当幼儿之间有了争执时侯,老师可以让幼儿自己来解决问题。这样既能锻炼幼儿的语言表达能力,也培养了他们勇于当众发表自己意见的能力,何乐而不为呢。

    怎样处理孩子争抢问题

    稻田镇幼儿园袁爱芹

    一次户外活动中,我听到吴炳轩小朋友大声说:你们别争了,再争我就告诉老师。这时,我赶紧走过去想问个明白。刘衡小朋友说:老师,这个球是我先拿的,建立过来抢。”我说:球是幼儿园的,小朋友都可以玩,但是刘衡先拿到的,那里不是还有很多球,你为什么不去拿另一个呢?如果你和小朋友争枪,无论谁都不会喜欢你的。”

    虽然这件事情过去了,但在我的脑海中,常常浮现出孩子们喜悦之情。在一日活动中,幼儿之间大欺小、强欺弱的事经常发生,如果教师处理不当,那些渴望公平的孩子就会感到失落,所以说幼儿教师是幼儿依恋和信任的人,也是幼儿模仿学习的对象,教师的一言一行,都影响着幼儿各方面的发展。因此,教师要时刻注意孩子心中渴望什么,做孩子的知心人。文章来源
    教师范文吧课件

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