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2011少林拳进课堂汇报材料的相关文章

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课堂教学要求与评价标准|课堂教学评价意见

03-25

标签: 课堂教学 评价 要求 意见 标准 关键词:
课堂教学要求与评价标准 姓名 班级 等级 得分 学科 时间 课题 评价指标 分值 A B C D 教学目标 (8分) 教学目标合理、明确、具体,体现新课程标准的基本理念,符合学生实际。 8 8 6 4 2 教学内容 (8分) 适合学生的发展水平,容量适度,注意教材的处理与知识的拓展,能联系学生生活和社会实际,并能有机渗透思想与道德教育。 8 8 6 4 2 教学设计 与实施(38分) 创建良好的学习情境,能根据学生的认识规律,激发学生的创新精神,注重学生学习习惯和方法的培养,注重学生展。 8 8 6 4 2 教学设计能面向全体学生,注意引导学生主动学习、探究学习和合作学习,师生、生生交流渠道畅通,双边活动性强。 8 8 6 4 2 学生学习情趣饱满,思想积极,敢于表达和质疑,课堂气氛活跃,能用恰当的方法引导学生相互评价,体现教师的宽容和激励。 12 12 10 8 6 教学方法选用恰当、灵活、有创造性,课堂指导具有针对性、启发性、实效性,能为学生的学习活动设计并提供合理的学习资源。 10 10 8 6 4 教学效果 (22分) 能突出重点,分解难点,注重反馈、矫正,使学生对教学目标有较高的达成度。 10 10 8 6 4 使学生在学会学习和解决问题方面的能力有一定程度的高。 12 12 10 8 6 教师素养 (24分) 教态自然、大方、亲和力强,语言表达流畅、规范、精练,富有启发性和感染力。 6 6 5 4 3 有较强的组织与协调能力,能正确使用现代教育手段,应用自如,示范效果突出。 6 6 5 4 3

汇报演出主持词开场白_汇报演出主持词(学校)

【男】各位领导、各位来宾【女】老师们、同学们【合】大家晚上好!【男】当四月的雨季滋润着五月的花蕾时,我们开始吟唱我们的季节,【女】当四月的雨季催生着五月的花蕾时,我们开始讴歌我们的青春。【男】我们用器乐敲击五月的节奏,【女】我们用歌声吟唱五月的甜美;【男】我们用曲艺演绎五月的多彩,【女】我们用舞步旋转五月的欢欣。【男】我们荡起心儿的双桨,欢庆在五月的花海中,【女】我们摇响心儿的铃铛,欢聚在五月的月色下。【合】沙市五中第九届“五月的花海”艺术节汇报演出现在开始 1、【男】快乐因我而在,生命因此而精彩,青春在一瞬间迸射,热情在这一刻绽放!动感、奔放、激扬,共同汇成这闪亮的光芒。请欣赏舞蹈:《快乐因我而在》表演者:高一(7)班魏天等 2、【女】黄河的水流过我祖先的面庞,传载我黄色的皮肤,【男】长江的波涛滚过我祖先的胸膛,传载我奋进的斗志;【合】我们的心中装着祖国,我祝福你祖国。【女】请欣赏独唱《祝福祖国》。演唱者:高一(1)罗玄 3、【男】是谁呼唤我遥远的歌?是谁等待我异地的烟火?永久的爱,不是海市蜃楼,那是我的成就,我的所有。请欣赏初二(1)班邹亚亚等为我们带来的舞蹈《海市蜃楼》。 4、【女】曾有一种声音演绎那驰魂夺魄的爱情故事,那琴弦上飘飞的两只蝴蝶,执着历史的弦弓,拉出亘古不变的悲情。我们读这段情,读了多少年,读了多少代!琴音依旧,舞者翩翩。我们从蝴蝶的翻飞中读到了一个凄美的爱情故事。请欣赏独舞《读梁祝》,表演者高二(1)班吴莹莹。 5、【男】有人说,我可以一顿吃十斤米饭,有人说我可以一步跨过长江;也有人说我一岁大学就毕业了,也有人说我下嘴唇挨着地、上嘴唇挨着天。观众朋友们,你们说他的脸在哪儿呢?你们不知道吧。不过有人知道,看,他们来了。 6、【男】感谢高一(5)班蒋寿义等给我们带来的笑声。【女】人生如梦,一个美丽

课堂纪实什么意思 学校实施营养餐纪实---创新餐厅课堂模式,,,拓宽德育教育渠道

马额中心校地处三原最北部,是一所六年制农村中心小学,肩负马额境内三分之二的适龄学生的入学教育任务.目前,学校现有学生380余人,长期以来,学生的午餐吃饭问题依靠家长的派送或投靠就近的亲戚朋友家,有的甚至长期吃馒头喝开水,这对正在长身体的学生来说是一个很大的伤害,同时,也影响到家长的生产劳动。随着蛋奶工程的实施,学生的营养问题得到了很大程度的改善,但口味单调,营养不均衡,厌食和浪费现象较为明显。这些矛盾的出现,对于马额中心校以崔鹏为校长的领导班子,积极思考,及时规划,在国家全面推行营养餐惠民政策的支持下,按照“安全高效,科学统筹,精细管理,育人为首”的思路,在2018年寒假期间对原有学校师生餐厅进行升级改造。为了拿出更好的改造方案,班子召开了6次专题会议研究改造方案,联系3个工程单位进行设计预算,最后选择了经济实用,科学规范,布局合理的改造方案。目前,粗加工间、储藏室、操作间、各类水池、电磁锅、甲醇锅、大容量的蒸箱、多功能切菜机、饸饹机等硬件设施设备齐全,档案资料科学规范,应急设备准备到位,在停水停电的情况下,师生的吃饭问题不会受到影响。学校不断强化对食堂的内部科学管理,逐步完善管理机制建设。推行“12345”食堂管理模式,即坚持一条管理标准,落实两套科学食谱,创新三种陪餐模式,完善四条公开制度,严把五道安全关口。坚持一条管理标准,即“十六字”管理要求,科学膳食、文明就餐、心存感恩、光盘行动。落实两套科学食谱,学校严格执行全县营养改善计划带量食谱,保证单双周食谱饭菜不重样,让学生每周吃到荤素搭配,粗细结合,营养均衡的食物。创新三种陪餐模式,坚持校领导天天下班陪餐、正副班主任全程陪餐、家长每月一次随机陪餐。完善四条公开制度,学校在餐厅公示栏里公开就餐学生人数、公开学生营养食谱、公开食材供应商家资质、公开信息举报电话,接受家长和社会监督。严把五道安全关ロ。一是严把从业人员准入关。

课堂的重要性 [浅论高效课堂模式的重要性及调动技巧]

题记:人生的乐趣不在于模仿,而在于创造。——松田道雄【日】稍有常识的人都知道,任何改革或者革命都不可能是一蹴而就的。不管是大到国家的“改革开放”还是小到我们**一中的“乐学高效课堂”,改革的路上都是披荆斩棘、随时准备着斩杀前后左右突然而至的各种“拦路虎”。说到“拦路虎”,我们作为**一中“乐学高效课堂”第一代践行者,虽然小心翼翼地推进,忐忑的与“传统课堂”道别,即使确实取得了一些成绩,可是却从来不敢松懈、哪怕只是在心底悄悄张扬炫耀一次。因为我们仍然不确定。不确定这成功的取得是不是真的只是因为告别了传统。不确定年年都在逼近的“高三”和“高考”是不是仍然锦旗高挂。不确定我们未来的发展是不是只有依赖这种模式一路到底。后来我发现,这种种“不确定”的不安全感其实就来自于我们改革路上最大的一个“拦路虎”:我们的改革是不是真的脱离了应试走向了素质?我们的学生是不是真的成为了主动学习的主体而不再是被动学习的受体?换一句话说,就是我们的“乐学高效课堂模式”下学生是不是主动学习了。如果是,我们的不安全感不确定性自然烟消云散。由此,学生积极主动学习的重要性可见一斑。而事实是,我们每一个践行者在一线教学过程中都遇到了最头疼的问题:面对六十人左右的教学班级,我们的“乐学高效课堂”无法做到让每一个学生都真正积极主动的投入到学习活动中。有人永远保持沉默。有人即使点名回答问题也是一言不发,更枉论小组合作讨论。有人抄袭。有人学会钻所有空子以避开教师和班级管理设置的种种督促措施。有人漠不关心感觉学习事不关己。有人直接站起来说:老师您讲吧别浪费时间了。不可否认确实有很多学生在这个课堂里活跃了起来,成为“明星”和佼佼者。但是更多的却是我上面所说的“有人”。作为教师,这是一种赤裸裸的失败。我们焦急、忧心忡忡;我们叹息、痛心疾首。解决问题却也促使我们思考和进步。阅读了很多以前甚觉枯燥的教育类书籍以求解惑。从《童年的秘

材料写作【材料写作不要急于动笔】

02-12

一、不要急于动笔行政文章,多数都是命题作文,是受命写作。一般来说,年轻人接受任务后,容易激动,想快速动作,完成写作,受到领导肯定甚至表扬。但往往事与愿违,由于写前没有充分准备,写作过程中容易卡壳,造成写作中断,延误交稿时限。大凡有写作经验的老同志,都不急于动笔,有的只是翻翻报纸,看看简报,有的干脆散散步,等到一定时候,他们就会一鼓作气,一气呵成,完成写作任务。这个时候,你千万别说老同志是偷懒,他们在动笔之前,是在准备素材,打腹稿。所以,我体会初学写文章的同志,一定不要图急赶快,匆忙动笔。在动笔之前应先干好三件事:一是熟悉情况,把与文章有关的政策、法律、资料都尽量的熟悉;二是准备素材,对与文章有关的事情的来龙去脉了解清楚,掌握涉及到的业务工作的成绩、问题和措施;三是列好提纲,或者打好腹稿,对了解的情况、掌握的动态,如何摆布,想好文章的结构布局,要解决的主要问题,以及解决问题的措施、办法和要求。想不明白的事情,肯定写不明白。只有自己想明白了,才能写明白,别人也才会看明白,听明白。绝不能以其昏昏使人昭昭。走完了这三步棋,动笔写作就会顺畅多了。二、要站得更高一些行政文章的特点就是受命写作,集体写作,写出来的东西是代表一个单位,一个机构,一个机关的意见,或者是以单位领导名义讲出去的。所以,写行政文章就要求写作者必须站得高一些,看得远一些,从宏观上、战略上、全局上去把握,不能把个人的想法凌驾于单位之上。虽然行政文章都是替别人做嫁妆,但要求更高,写作更难。不仅要了解下情,而且要掌握上情,还有熟悉中情,把实际与政策、下情与上情有机结合起来,有针对性地提出解决问题的对策和意见。如果是给领导准备讲话稿,还要谙熟讲话人的讲话风格,已经定稿的讲话稿,有时换一个主讲人,可能就会通不过,还要作进一步修改,这是经常会遇到的尴尬事。对这类文章,我的体会有三点:一是站位一定要高。文章以谁的名义发出,或以谁的

汇报近期思想 [农业部门个人工作及思想情况总结汇报]

xxxx年x月,我受厅党组信任与指派,随同厅立项重点建设果茶种苗龙头基地的“会战”大军,从厅经作处机关来到了杂草丛生、荆棘满坡的省优质果茶良种繁育场建设工地,分工承责基地果茶园、圃规划设计、辟荒垦地、改土筑梯、调引苗木、栽植建园、筑圃实施管理工作。历经半年有余,同会战的建设者们披星戴月、同心协作、艰苦奋战,果茶场基地园、圃建设及部分附属工程项目雏形顺利初具。继后,厅系统内抽调参加基地“会战”的功臣们陆续凯旋撤返回归“故里”(原单位),或荣委重任,再造辉煌。而我受党组的又度信任,劝导安排继续“留守”基地创业二、三年(多则三、四年),分管场机关内务(办公室、人事、党务、后勤、综合)管理,兼业茶叶生产技术指导实施(水果、茶叶生产与种苗繁育作业管理由另二位副场长分管)工作。几年来,本人不畏基地初建工作环境、条件、设施简陋与创业艰辛,坚守岗位、诚恳工作,多次受到了赴基地视察的各级领导、同仁,尤其是厅党组的充分肯定和表彰。使本人既感动,又深觉受之有愧。同时,觉悟到在基地工作的压力与责任之重大。200x年,在党中央进一步深化经济机制改革,全面贯彻实践“三个代表”重要思想的指导下。本人的工作除分管内务,后勤、综合等事务外,并全力承担了全场果茶生产、苗木繁育,产品采收、加工、营销技术实施管理任务(其中二至七月初,厅安排场主要负责人参加省委党训学习,责委我临时代管全面工作)。经与各科部门及生产员工同舟共济,相互配合,顺利完成了以下各项工作事宜,并取得了一定成效(无疑为场全年工作的开展及经济收入的全面增长铺垫了较好基础)。一是坚持以“三个代表”重要思想为指导,凡事以国家、集体和人民的利益为重,着力打造果茶场形象与效应。做到了每办理一件事,事前周密筹划,操作中严格把关,力争少花钱,多办事,办好事。如主持运作的“场大门内外绿化营造工程”、“园内万伏高压电杆搬迁”及“脱毒马铃薯快繁项目初步设计书”文件

材料年终总结范文大全 [总结材料中的词汇选编,给你写年终总结的灵感]

一、不断类不断提高、不断巩固、不断进步、不断发展、不断拓展、不断提升、不断改善、不断完善、不断深入、不断开创、不断增强、不断推进、不断更新、不断创新、不断强化、不断健全、不断浓厚、不断延伸、不断优化、不断开创、不断缩小、不断拓宽、不断夯实、不断补充、不断壮大、不断树牢、不断汲取、不断激发、不断彰显、不断刷新。二、更加类更加突出、更加明显、更加高效、更加明确、更加有力、更加美好、更加完善、更加深入、更加关注、更加浓郁、更加坚实、更加积极、更加合理、更加有效、更加优异、更加优质、更加充实、更加饱满、更加牢固、更加严明、更加丰富、更加充实、更加深刻、更加务实、更加便捷、更加璀璨、更急夺目、更加完备、更加幸福、更加清晰、更加显著、更加紧密、更加安全、更加可持续、更加现代化。三、“新”类实现新突破、实现新跨越、实现新格局、开创新局面、得到新提高、掌握新知识、接受新理念、探索新路径、实现新进步、聚集新动能、把握新常态、达到新成效、取得新进展、挖掘新优势、展现新作为、建立新机制、搭建新平台、优化新载体、跃升新台阶、书写新篇章、探索新模式、打造新通道、呈现新亮点、引领新风尚四、“化”类制度化、常态化、激情化、简单化、规范化、国际化、立体化、网格化、军事化、标准化、艺术化、人文化、日常化、正常化、长效化、精细化、市场化、机制化、制度化、法治化、人性化、定性化、责任化、表格化、流程化、公开化、合理化、一体化、智慧化、产业化。五、常用的副词全面、完全、彻底、圆满、稳步、有效、成功、持续、积极、严格、明显、着力、深入、大力、强势、广泛、强力、切实、牢牢、极大、认真、扎实、强化、始终、坚实、努力、妥善、时刻、精心、用心、高质量、高标准、高起点、高频次、全力以赴、千方百计、充分发挥。六、常用动词落实、开拓、完成、实现、组织、培树、抓实、促进、谋划、实施、

课堂纪律顺口溜 课堂纪律

文章来源教师范文吧课件www.JsFw8.CoM浅谈课堂纪律课堂纪律是指为了维持正常的教学秩序,协调学生行为,不干扰教师上课,保证课堂目标的实现制定的要求学生共同遵守的课堂行为规范。课堂纪律一直是每个老师所关注的话题,有效的课堂纪律可以促进教学的顺利完成,可以帮助同学们获取更多的知识与技能,可以培养学生良好的个性品质,可以促进学生社会化,可以促使师生关系更好地发展等等。良好的课堂纪律可以带给我们无限多的益处,但现在的小学生孩子们根本不理会这些,或许他们就根本不懂这些,课堂上依旧是我行我素的。孩子们个性天真,活泼可爱,爱玩儿,爱逗,爱说话这些都是避免不了的。但俗话说得好,无规矩不成方圆”,好的结果,需要好的作风,好的队伍来完成。那么我们怎样才能提高我们的课堂纪律,让学生们在一个美好和谐的环境中幸福快乐的成长呢?针对前几天学生们在纪律方面出现的种种行为,课下我和老师们一起总结收集了一些如何管理学生的一些措施,希望对于我们的教学有一定的作用。一:树立正确的课堂纪律管理观。二:追求技巧,科学管理。三:建立和谐的师生关系。四:多采取积极引导的方式,少采取消极引导的方式。五:恩威并重,树立教师威信。六:运用多种方法,灵活处理课堂。面对个性各异的同学,要控制好课堂纪律,轻松驾驭课堂。七:及时,细致地做好课后教育工作。八:适时调整课堂座位。九:建立学生,班主任,家长,老师的互动”关系等等。如果我们师生能够齐心协力一起做到以上这几点,那么我相信没什么问题能够难倒我们的,我们一定会在一片欢呼,掌声,愉快的情境下顺利完成我们的教学任务,让大家享受成功后的喜悦。总之如何控制好课堂纪律”是一门学问,值得每位老师认真总结,用心思考。文章来源教师范文吧课件www.JsFw8.CoM

课堂教学效益 [阳朝小学“课堂教学效益年”总结]

  阳朝小学课堂教学效益年”总结  ----点面结合,合纵连横,构筑和谐高效的教学课堂  主要内容:  亮点:以完整一课”为研究中心,探究各个学科课堂教学的完整性、和谐性和高效性。  全面:《芙蓉区课堂教学效益年”活动实施方案》的(以下简称活动方案”)精神做到100%的知晓率;完整一课”的研讨工作做到100%的行动率;以课题促教育教学做到100%的参与率;教师培训做到100%的合格率;活动方案”的成果做到100%的覆盖率;学生受益率达100%;  合纵:联系学校近几年的教育教学课题研究情况,取长补短,再接再厉构建和谐高效的课堂。  连横:以校级联动”为主轴,多次开展教育教学研讨活动。以达到借他山优秀资源之石”,攻克课堂教学效益”之玉。  详细总结:  前言  2016年度,我们紧紧围绕芙蓉区教育局提出的《课堂教学效益年活动方案》,以全面推进素质教育为中心,加强教学管理,深化校本教研,推进课程改革,全面提高教育教学效益和质量,同时继续抓好教学常规工作,把教研室对学校、教师的督导评估工作由以终结性评价转变为过程性评价。平时大力开展具有创新性的、富有成效的教学研究活动。实现了课堂教学的保证有效、力争高效、拒绝无效”的优秀趋势。教师、家长、学生反应普遍良好。  汗水孕育生命,岁月积累艰辛!在忙碌而充实的教学实践中,我们品尝了艰辛的苦涩,也体验了成功的甘甜:现将2016年度的课堂教学效益年”工作总结如下:  序曲  《芙蓉区课堂教学效益年”活动实施方案》的精神做到了100%的知晓率  1、全面宣传,全员发动,认真学习,统一认识,增强提高课堂教学效益的意识。<../新闻/课堂教学效益年精神宣传.doc>  2016年初,z校长在教育

课堂教学达标计划 [高中物理“主动有效”课堂教学达标工程总结]

  高中物理主动有效”课堂教学达标工程总结  根据主动有效课堂达标与提升工程的总体计划,前阶段各校高中物理组对主动有效课堂教学进行了一系列的实践和研究,并分别进行了校内比武和片级比武等一系列活动。按照计划,今年12月是本次活动的达标验收总结阶段,为此,经研究决定要求各校做好如下几项工作:  1、各校教研组工作总结。  针对两年来就本次达标工程中开展的一系列活动、获得的经验和成果,引起的反思,要求各校教研组撰写一份总结,字数不得少于2500字。可以和优秀教研组、备课组评选活动上交材料整合起来。  2、主动有效课堂教学县级比武工作。  参加人数:崇中、扬子、民本各报2人,其他学校报1人。  比武内容:(1)教学设计10%;(2)说课20%;(3)上课70%  形式:统一课题同课异构,借班上课,分高一和高二两个课题,自主选择。  时间:11月下旬(具体时间和课题另行通知)  报名时间:____年11月1日前各校将参加比武的名单报到教研室。  3、主动有效课堂教学论文评比活动。  要求:论文要围绕主动有效课堂教学主题展开,其他主题不作为本次评比的范围。论文格式尽可能规范,字数不少于3000字。必须为作者原创。篇数不限(参加12年上海市物理论坛的论文只要符合本次评选主题要求的也可以再次上交),上交时间____年11月20日前。  4、主动有效课堂教学优秀教研组、备课组评选活动。具体要求已下发。  5、学科能手、标兵、带头人课堂教学展示活动。  结合县名师班部署的学科骨干辐射引领工作,骨干教师自填辐射引领申报表,活动贯彻在整个学期中。要求还没有上交辐射引领表的骨干教师在10月底前上交。