小小文档网 专题列表

2015溧水实小教育概览的相关文章

小小文档网专题频道“2015溧水实小教育概览”的相关文章,提供与“2015溧水实小教育概览”的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

2015年湖北省中小学教师水平能力测试题:湖北省副高水平能力测试

03-24

标签: 湖北省 水平 副高 能力测试 测试题 关键词:
2015年湖北省中小学教师水平能力测试题 一、判断题 1、在新课程背景下,课程是教学内容和进展的总和。错 2、在新课程中,教材提供给学生的是一种学习线索,而不是惟一的结论。对 3、教师是既定课程的阐述者和传递者,学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡 导的教学观。 错 4、教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。 对 5、开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。对 6、在教学中,我们要抛弃一切传统的教学技术,发展现代教学技术,大力推进信息技术在 教学过程中的应用。 错 7、在新课程中,课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童” ,从而促进儿童的发展。错 8、在考试改革方面,纸笔测验仍然是考试的惟一方式,只有这样,才能将过程性评价和终 结性评价相结合。 错 9、教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手 段。 对 10、在新课程推进过程中,课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。 对 二、单项选择题 1、本次课程改革的核心目标是 A、实现课程功能的转变 B、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C、实行三级课程管理制度 D、改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状 2、综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的_课程,自小学_年级开始设置,每周 平均_课时。A A、必修 3 3 B、必修 1 1C、选修 3 3 D、选修 3 4 3、学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是 ? B A、形成研究性学习的学习方式 B、促进学生的个性健康发展 C、强调学科内容的归纳和整合 D、注重研究生活中的重大问题 4、在新课程背景下,教育评价的根本目的是 A A、促进学生、教师、学校和课程的发展 B、形成新的教育评价制度 C、淡化甄

2015届高考语文第3章题点训练四_一年级语文听力题训练

03-21

标签: 语文 训练 听力 年级 高考 关键词:
www.ks5u.com 题点训练四 探究意蕴 [复习方略] 探究题是文学类文本阅读中分值最高、难度最大的题型。考生在此方面存在着探究角度单一、探究不准等问题。二轮复习的对策是:要充分、深入地阅读文本,只有把文本理解透彻了,才有探究的可能和展开;要掌握多角度探究的方法,做到由表及里、由浅入深,充分探究文本的丰富意蕴。 如何审准题、答好题? 自主练习 阅读下面的文字,完成文后题目。 梦中芦苇 黄蓓佳 小时候对于故乡的印象,仿佛别的都缺,唯独不缺的是水。河流沟渠、池塘湖泊,遍布大街小巷、村庄田野。坐汽车从这个县城到那个小镇,走一路有一路的水跟着,像是扯不断的灵魂,依恋着牵挂着撕扯着我们的肉体,生怕我们跑出太久,远离故乡,迷失自己。 有水的地方就有芦苇,芦苇是水的伴侣。小小的河流池塘陪伴着小小的芦苇,瘦茎茎的,稀稀疏疏歪歪斜斜的,像忧愁的林黛玉。而在我插队落户的那个江心小岛上,芦苇高大茁壮,铺天盖地,完完全全呈现出了那种雄性的勃发的力量。一到深秋,岛上聚满了四乡八村乘船过来的乡民,他们拖家带口,在广阔的芦苇滩上安营扎寨,收割芦苇。冬日里庄稼收割进仓,小岛上一片空旷凄凉,唯独江滩上那些高高的芦苇垛,碉堡似的矗立着,老远老远就能看见,给小岛平添了很多的威风。 芦苇开花的时候最是好看。初开出来的芦苇花细长柔韧,握在手中,轻轻捋过去,手心只觉冰凉滑腻,那种柔若无骨的手感,我至今没有在别的物体上体验到。小时候年年秋天下乡“支农”,走一路我总要摸一路的芦苇花,手心张开从一穗穗芦苇花上扫过,苇花低眉顺眼从掌心这边钻进去,又从掌心那边冒出来,浅浅地笑着,好脾气地任凭我抚摸,活像天性中喜欢人的亲近。 待到芦苇花长老,不知道是见的世面多了还是对生命感到厌倦了,总之脾气变得张扬起来,手轻轻一碰,苇花四散,纷纷扬扬飘撒在空中,杂乱无章的一片。有时候风的拥吻也使它们极不耐烦,苇絮乘风而去,躲得老远老远

教育局招商引资工作总结:教育局招商引资办怎么样

03-14

标签: 教育局 招商引资 工作总结 怎么样 关键词:
教育局招商引资工作总结   今年,在市委、市政府的正确领导下,在上级业务部门的支持指导下,我县的招商引资 工作以党的xx届三中、五中全会精神为指针,紧紧围绕市委、市政府提出的“以大开放促进大 发展,以招商引资作为拉动 经济增长的重要突破口”的工作思路,坚持以对外开放、发展外向型经济为主战略,开拓创新,积极进取,在创新招商方式,拓宽招商领域,加强督查调度,提高服务水平等方面取得了明显成效,为我县经济发展注入了强大的生机和活力,现将一年来的工作情况 总结如下:   一、基本情况   今年,全县引进项目个。从资金来源看,外资项目个,签约 合同金额万美元,完成市 计划任务的.%;实际进资万美元,完成市计划任务的.%;分别比上年增长%和%;内资项目个,合同金额.亿元,完成市计划任务的%;实际进资.亿元,完成市计划任务的%,分别比上年增长.%和.%。从项目结构看,水电项目个,工业加工项目个, 农业项目个,三产项目个。从项目规模看,万元以上项目个,特别是引进像**有限公司、第一中学、*有限公司、亿多购物广场、*石板材厂、鸿基矿业有限公司等一批规模较大,带动作用较强的项目。   二、工作措施及成效   三联系实际提高统揽全局水平。深入基层调研到实践中去寻找答案是提高领导水平的有效途径。、一年来我每月用将近一半的时间下基层先后就组织收入工作、信息化建设、基层国税单位作风建设状况、税收服务等问题开展深入细致的调查研究。在充分掌握第一手资料的基础上形成了《关于税收信息化建设若干问题思考》、《国税部门作风建设的现状及对策》、《关于国税部门贯彻三个代表思想的着力点》等调研文章并都及时转化成了工作思路指导了工作实践。   进一步加强了 组织领导,增强了招商意识。在今年的招商引资工作中,县主要领导亲历亲为,作出了表率。县委书记对招商引资工作倾注了极大的心血,从招商引资工作方案的出台、优惠政

教育局规范幼小衔接工作方案 幼小衔接工作方案的内容

03-07

标签: 幼小 衔接 方案 工作 教育局 关键词:
教育局规范幼小衔接工作方案 为贯彻落实省、市关于规范“幼小衔接”工作要求,推动学前教育和小学教育有效衔接和平稳过渡,现就切实规范“幼小衔接”工作有关事宜通知如下: 一、深刻认识规范“幼小衔接”工作的重要意义 规范“幼小衔接”,推进幼儿园科学保教和小学“零起点”教学,坚决纠正幼儿园“小学化”倾向,实现从幼儿园到小学两个不同学段教育的平稳过渡,是落实立德树人根本任务,遵循幼儿身心发展规律,把握基础教育正确发展方向的重要举措,对促进幼儿健康成长、满足人民群众对幼有所育的美好期盼具有重要作用。 各中心校和小学、幼儿园要深刻认识实施小学“零起点”教学和幼儿园去“小学化”的重要意义,进一步增强推进工作的自觉性和责任感,采取有力措施,推进“幼小衔接”工作规范、健康发展。 二、准确把握规范实施“幼小衔接”的主要内容 规范实施“幼小衔接”,既需要准确把握幼儿园和小学两个不同学段的教育要求和教学特点,规范开展教育教学工作,也需要幼儿园和小学密切联系,开展多种形式的交流活动和衔接活动,共同做好双向衔接,帮助儿童实现从幼儿园到小学的平稳过渡。 (一)坚持学前科学保教 X.幼儿园坚持以游戏为基本活动。全面落实《幼儿园工作规程》、《X-X岁儿童学习与发展指南》精神,科学制定执行教学计划,不得超前教学。要尊重幼儿的学习方式和特点,因地制宜创设良好游戏环境和条件。组织开发丰富适宜的游戏,寓教育于各项活动之中。不得提前教授小学内容,不得组织有碍幼儿身心健康的活动。 X.幼儿园要合理安排和组织幼儿一日生活。要尊重幼儿年龄特点,灵活运用多种形式组织幼儿一日生活。建立良好常规,完善工作制度,促进幼儿在活动中进行自主游戏和学习探究。不得以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动,不得占用幼儿睡眠、运动和游戏时间。 (二)坚持小学“零起点”教学 X.小学要科学安排和组织小学一年级学生的学习生活

教育工会工作职责|教育系统工会的职责

03-06

标签: 工会 教育 工作职责 职责 系统 关键词:
**镇中心小学教育工会工作职责 一、认真履行工会职能,积极参政议政,充分发挥“桥梁”、“纽带”作用。 二、加强教职工师德教育,配合党政做好教师队伍建设,做好优秀教职工推荐评选工作。 三、抓好学校教代会、校务公开工作,推进学校民-主建设,保障教职工民-主权利,提高教职工主人翁地位。组织学习、落实《劳动合同法》,维护教职工的合法权益。 四、加强教育工会自身建设,指导基层工会换届改选和工会干部的审核发文工作,加强对民办学校工会的联系和领导,开展教育工会干部培训工作,总结推广基层工会工作经验。 五、贯彻《教师法》,落实生活保障和“送温暖”工作的实施,做好教职工老弱病残、特困和婚丧喜庆慰问工作,关心教职工工作、劳动条件的改善,完善教职工的保障机制。 六、抓好党政工共建“教工之家”建家工作,组织开展全区性教职工文化体育活动,丰富教职工的精神文化生活。 七、做好经审会各项工作,负责工会各项经费的收、管、用及工会财产的管理工作,用好工会会费和经费。 八、根据女教职工自身特点,开展活动,依法维护女教职工的特殊权益。 九、配合行政做好离退休教职工工作,抓好老人协会工作。 **镇中心小学 2019.09

教育工会工作职责|教育系统工会的职责

03-06

标签: 工会 教育 工作职责 职责 系统 关键词:
**镇中心小学教育工会工作职责 一、认真履行工会职能,积极参政议政,充分发挥“桥梁”、“纽带”作用。 二、加强教职工师德教育,配合党政做好教师队伍建设,做好优秀教职工推荐评选工作。 三、抓好学校教代会、校务公开工作,推进学校民-主建设,保障教职工民-主权利,提高教职工主人翁地位。组织学习、落实《劳动合同法》,维护教职工的合法权益。 四、加强教育工会自身建设,指导基层工会换届改选和工会干部的审核发文工作,加强对民办学校工会的联系和领导,开展教育工会干部培训工作,总结推广基层工会工作经验。 五、贯彻《教师法》,落实生活保障和“送温暖”工作的实施,做好教职工老弱病残、特困和婚丧喜庆慰问工作,关心教职工工作、劳动条件的改善,完善教职工的保障机制。 六、抓好党政工共建“教工之家”建家工作,组织开展全区性教职工文化体育活动,丰富教职工的精神文化生活。 七、做好经审会各项工作,负责工会各项经费的收、管、用及工会财产的管理工作,用好工会会费和经费。 八、根据女教职工自身特点,开展活动,依法维护女教职工的特殊权益。 九、配合行政做好离退休教职工工作,抓好老人协会工作。 **镇中心小学 2019.09

教育局副局长述职报告 教育局人事科科长述职报告

过去的一年,在局党委的领导下,在同志们的帮助和支持下,自己在内心始终锁定一条思维和行动的主线:从实际出发,遵循规律,注重实效。一切工作都围绕着质量来努力提升5个层面的能力:一是努力提高我个人的学习、研究和引领能力;二是努力提升教研员这支专业队伍的教学研究和指导能力;三是努力提升455所中小学686位教学管理者的教学指导能力;四是不断提升9980名专任教师的学科教学能力;五是不断提升中小学生自主学习的能力。为我县的基础教育打牢基础。  在平时的工作中,虚心向身边的同志学习,不遗余力的履行好的职责。  一年来,我抓教学工作的总体思路定位在:以“教”和“学”的效率提高为核心,课堂教学为主阵地,教学评价为动力,教学研究和教师培训为两翼,推动中小学教育教学质量不断攀升。本着这样一个准则,和同志们一道完成了年初预定的工作任务。  1.构建了县、乡、校三级传导式的教研体系  全县中小学26个学科分别确立了各自的学科主导性课题。县教研员会同县级学科首席培训乡教学管理者和学科骨干;乡教学管理者会同乡级学科首席培训村小学科教师;校学科骨干培训带动本校学科教师。全县各校教学研究工作,变以往教师单独备课为同伴互助式的教师会课制;变以往的同行听课、评课为全乡或片区学科教师坐在一起诊课的课堂教学会诊制;变以往一学期一搞个人教学总结为一节一反思,一课一反思的教学反思制;变以往的公开课为青年教师给同行上汇报课,乡级学科骨干上探索课,县级骨干教师上示范课。  04年,过去的两个学期县里的一级大型学科教研6次、现场会5次、涉及30个学科(主要学科两轮),近80名骨干教师现场做课、说课、评课、介绍经验,教研员和县级学科首席现场评课、诊课、问题解答、专题辅导,共培训全县中小学教学领导、学科骨干1800多人次。有效解决了目前课改所遇到的诸多教学问题,所以说,初步探索了一条“个人反思,同伴互助,专业引领”的有效途径。

教育局人事科工作总结:区教育局人事科科长工作总结

我科全体人员能认真贯彻落实党的十六大精神和江总书记关于“三个代表”指导思想,紧紧围绕本局的年度工作思路和工作中心,根据全区教育工作会议精神,加强师资队伍建设,推行教育人事制度改革,提高师资队伍素质,在局领导的关心、指导下和兄弟科室、基层单位的支持配合下,全科同志进一步发扬严谨、务实、团结、奉献的优良传统,顺利地完成了年度工作计划和上级组织及领导交办的各项工作任务。一、 加强政治业务学习,提高政治业务素质结合人事工作的性质、任务、会议,加强党的“十五大”文件、“十五届六中”全会精神和党的“十六大”精神的学习,深刻领会党对教育人事工作的指导意义,增强在市场经济形势下“讲学习、讲政治、讲正气”的自觉性和切实实践“三个代表”的重要性。坚持把学习邓小平理论和《义务教育法》、《教育法》等法律法规作为重点工作来抓,对新形势下教育战略地位进一步认识,增强搞好我区教育人事工作的自觉性和责任感,加强学习人事干部的有关人事纪律、工作规范、办事程序等知识。二、 严格执行政策规定,认真做好毕业生就业安置与人事调配工作。1、   为搞好人事调配工作,我科对每所学校进行师资状况调研,搞好教师需求预测,及时做好人事统计工作和计划编报工作。2、   贯彻省市有关毕业生就业政策,做好毕业生安置工作。由于调配工作抓紧抓好,严格按照政策要求及程序,顺利安置了师范类本科毕业生14人,专科毕业生34人,中专英语、美术、音乐、体育等技能科毕业生18人;34名同教育局鉴定就业协议的2000届中专普师毕业生,也均符合协议条件顺利安排上岗。另有7名师范类普师、特教专业无法安排,经给予分析就业形势及省、市毕业生就业政策,充分做好他们的思想工作后,愿意另择职业。三、 稳步推进学校内部管理体制改革1、   继续深化毕业生实行试用期聘任制。对2001年分配的80名毕业生试用期满后根据业绩情况择优录用,对2002年分配的100名毕业生

教育局“稳定、学习、整顿、提高”教育活动思想总结:

“稳定、学习、整顿、提高”教育活动思想总结教育局副局长 ***  县委这次在全县党员干部中开展“稳定、学习、整顿、提高”教育活动,目的在于贯彻落实中央《关于加强党的执政能力建设的决定》,全面提高我县广大党员干部,特别是各级领导干部的执政能力,推进我县的经济快速发展。这次教育活动是我县解放思想大讨论活动和“脱贫致富奔小康”大讨论活动的延伸和深化,它处在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动之中,意义非常深刻。  这次教育活动,教育局高度重视,周密部署,精心组织,迅速掀起了学习教育的高潮,我个人也受益非浅。通过学习讨论,我对自己的工作有了新的认识,思想有了明显提高。现将个人这次教育活动思想总结如下:  一、 县委组织这次教育活动非常及时,意义深刻,体现了县委领导全县人民发展的能力  经过2001年解放思想大讨论活动,目前,县委确定的“三步走,翻三番,全面建设小康社会”战略目标的第一个“翻番”目标已提前一年实现。现在政治稳定,社会安定,经济繁荣,教育以县为主体制得以落实,财政工资能够按时足额发放,增资政策能够全面落实,农业税免征条件已基本实现,经济状况较之两年前有了很大改观,但是,我们与其他发达县市相比还落后很多,我们发展的难度还很大。第一次翻番,我们靠的是煤炭运销,靠的是以蜜枣加工为代表的农副产品加工,靠的是个体户汽车运输,靠的是小规模矿业开发,没有真正意义上的大手笔。而第二次翻番则基数大,困难也比较大,只靠小打小闹,只靠干部群众的积极性是不行的。**的出路何在,**的第二次翻番如何按期实现,是目前迫切需要解决的问题。而此时县委组织的教育活动,及时地提高了各级领导干部的执政能力,解决了全县党员干部的思想问题,搬开了前进路上的拌脚石,加快了富民强县和全面建设小康社会的步伐,充分体现了县委领导全县人民谋发展的能力,体现了县委驾驭社会主义市场经济的能

教育局党委书记述职报告_教育局党总支书记述职报告

 今年以来,我和教育局党委一班人,认真落实区委、区政府的各项工作部署和要求,以教育改革与发展为中心,坚持从严治党的方针,两手抓两手硬,标本兼治,突出重点,努力使党风廉政建设和反腐败斗争与行业各项事业同步协调发展,抓好党的建设,促进教育事业的持续健康发展。在具体工作中,我着重抓了“五个坚持”:    一、坚持以加强思想教育为基础,切实提高党员干部廉洁自律的自觉意识    在学习制度上,坚持和完善党委学习制度和每周学习日制度,学习做到“四有”,即有计划、有记录、有考核、有学习心得。在学习安排上,突出抓好三个层面,第一层面是党委领导班子的学习,着重政治理论素养、宏观战略思维、党性意识及驾驭复杂问题的能力提高;第二层面是机关中层和全体干部的学习,着重抓好政策业务能力和行政管理水平的提高,办事能力、服务质量、工作效率的提高。第三层面是基层学校领导班子的学习,着重抓好政策法规、大局观念、党性观念及独当一面的能力、业务工作能力的提高。在学习方法上,做到“三个结合”,即:集中教育与经常教育相结合、形象教育与理性教育相结合、组织教育与自我教育相结合。在学习内容上,将“五个不准”、“五个严禁”、“四个严格控制”和“四个坚决制止”作为学习教育的重点,认真组织开展了以廉洁自律为主题的警示教育活动和《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中国共产党纪律处分条例》学习教育活动,使广大党员干部不断增强廉洁从政意识和自觉接受监督的意识,树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观。    二、坚持以贯彻执行民主集中制为核心,努力提高民主决策科学决策的水平    民主集中制是党的根本组织制度和领导制度,同时也是贯彻执行党风廉政建设责任制的重要保证。在贯彻落实党的民主集中制以及重大事项和