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教室的相关文章

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教室的正面管教_《教室里正面管教》培训总结

《教室里的正面管教》培训总结这学期本人读了《教室里的正面管教》这本很实用的育人书,同时参加了研究者们的培训。该书深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教育等方面的经典理论,使我受益匪浅。《教室里的正面管教》是一种既不惩罚也不骄纵管教孩子的方法,孩子只有在一种和善而坚定的气氛中,才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力,才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能,才能取得良好的学业成绩,书中主要介绍了如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力。书中用了非常多的例子来告诉我们如何有效地与孩子沟通。书中还列举了很多阻碍沟通的语言,同时还告诉我们改善沟通的话。让我明白了怎么样才能改善沟通。首先,核实能改善沟通。我们要多去发现学生的真是想法和感受。可以通过核实,问启发式问题来促进沟通。其次,探询会促进沟通。我们可以用好奇心增进情感联结并改善沟通。比如一种简单的探询方式就是要求“多告诉我一些”还可以接着说:“然后呢?然后呢?”孩子们不需很多鼓励就会告诉你他们的。想法和感受。他们需要的是知道老师对他们的观点真正感兴趣。只要我们不评判、打断或纠正他们,她们就会告诉我们很多。再次,邀请会鼓励合作。邀请学生多参与一些有助于他们变得能够自我指导的计划和解决问题的活动,如果一味地指挥会招致被动会主动的抵制与反叛。然后,肯定也是一种沟通方式。要寻找机会肯定孩子们的成就和独特性,特别像美术这种学科,就更需要我们美术老师发现每个孩子所特有的艺术感悟。不能要求他们的画面一定要达到你所期望的那样。当我们要求过多并且急于求成时,他们就会丧失信心。就像书中讲到一个叫杰森的五年级孩子,在课堂上如何的捣蛋,杰森的老师在开始也试到这些惩罚,留下抄几遍课文,请他站起,送校长办公室,而结果是杰森只会做鬼脸。之后老师怎样运用鼓励,给与尊重和友善的态度,在杰森每取得了一点小小的进步,哪怕是今天的课堂只

教室里信息技术是什么专业 教育信息技术促进教师专业发展研究

10-17

标签: 专业 技术 信息 教室 促进 关键词:
教育信息技术促进教师专业发展研究              大悟县夏店镇中心初级中学邓永亮[摘要]随着信息化、网络化时代的到来,信息技术的飞速发展,给教育也带来了新的生机,更带来了冲击和挑战,教师专业发展已成为热点、难点问题之一。针对教育信息化给教师专业发展提出的挑战与机遇,提出信息技术环境中教师专业发展的有关策略。通过在中小学广泛、有效应用信息技术,探讨用信息技术促进教师专业发展的策略与方法,思考在教学中、教师培训上应用信息技术所产生的效果、效率和效益。为今后持续有效提高教育教学质量,深化中小学教学改革,全面推进学校的发展寻找有效途径。[关键词]信息技术教师专业发展教学理念教学方式随着信息化时代的到来,信息技术已应用于教育的每一个领域。它作为一种先进的科学技术,必然要对中小学教师专业发展提出新的要求:教师要把信息技术熟练地运用于课堂教学之中;要把信息技术更加有效地与教学研究结合起来;还要凭借信息技术进行交流与合作。毋庸置疑信息技术在推动我国教育现代化的同时,实现了教师教育观念和手段的变革,更为教师专业发展提供了广阔的舞台。一、教师专业发展的必然性。  二十一世纪是一个信息化、网络化的时代。信息技术的飞速发展,给教育带来了生机,更带来了冲击和挑战,同时对教育的改革发展及教师队伍的建设提出了更高的要求。随着网络信息技术的日益发展和普及,尤其是因特网与校园网的接轨,为教师专业化发展提供了十分广阔的前景和丰富的信息资源,当今教育的发展要求加快实现教师专业化发展的进程,教师专业化发展需要通过教师不断学习得以实现,现代信息技术的成熟为教师专业化发展提供了较为理想的网络技术环境和信息环境。这些都必然促使教师不断地接受新知识、新技能,同时要转变教育思想和观念,也即是走专业发展之路。教师也只有不断地努力学习,充实自己,才能站在时代发展的前沿,把握时代的脉搏,迎接新时代的挑战,真正成为实现教

教室玻璃【教室不宜安装有色玻璃】

文章来源教师范文吧目前,不少幼儿园在建造新园舍时,把活动室安装上了有色玻璃,也有的幼儿园在改造园舍时,将旧玻璃换掉,安装上了有色玻璃。岂不知,教室安装有色玻璃对幼儿的视力发育十分不宜。人们日常生活中所见的光是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫及红外、紫外等光合成的。阳光通过普通玻璃时,绝大部分光会穿过它进入室内,人所接受的是全色光。而阳光通过有色玻璃时则不然。以宝石蓝玻璃为例。阳光穿过时,与蓝色光“互补”的红色光、红外光、橙色光等会被蓝色吸收,进入室内的光不全,只剩下波长较短的光了,室内的物体颜色会失真。幼儿正处于成长发育期,若视神经、视网膜得不到全色光刺激,会造成视力发育不全。另外,由于蓝色玻璃阻挡了红色光、红外线的进入,还会使室内温度下降l~2摄氏度,影响冬季活动室的温度。去年我园建造新园舍时,安装了蓝色玻璃。一年来,我们师生共同感到教室采光不如普通玻璃好,体检时,幼儿弱视的也比较多。所以,教室不宜安装有色玻璃,还是安装普通玻璃好。文章来源教师范文吧

教室班班通使用方法_教室班班通设备使用和管理初探

教室“班班通”设备的使用和管理初探文昌市第三小学黄妫萍摘要:信息迅猛发展的今天,多媒体计算机辅助教学已深入课堂,现代教育技术“班班通”的巧妙运用,更是打破了“一个黑板+一只粉笔”的原有的传统教学模式。“班班通”是通过多媒体使学校每个班级具备了与外界进行交流的能力,实现信息技术与学科日常教学的有效整合,促进教师教学方式和学生学习方式的变革,最终促进学生的发展。随着“班班通”设备走进每一个教室,如何利用好现代化的教学设施,提高使用效益和教学效率,成为学校和教师面对的一个新课题。本文笔者将从一名初学使用者的角度,初探如何更好的使用和维护这一设备,使之更有效的运用于教育教学。关键词:教室班班通设备使用管理一、使用教室“班班通”设备的意义及作用随着信息和网络的时代发展,信息技术对教育、对学校校园、对教与学产生了极大的冲击,教育作为一种知识产业同社会经济生活的其它领域一样也开始了深刻而广泛的变革。教育、教学与学习被卷入了一场有史以来最重大、最普遍、最深刻的变革之中。“班班通”的建设,进一步实了教育装备的现代化,即在每个班级及部分专用教室装备了基于网络环境的简单多媒体设备,使每个教室都能实现上网,演示课件和进行视频节目的播放……“班班通”在给我们带来教育装备条件改善的同时,更带来教师教育思想观念的更新和教育教学方式的改变,为学校教育教学注入了新的活力。合理使用班级中的电教媒体能够有效地为学生提供感性材料,化静为动,化抽象为具体,能充分展示教学知识的形成过程和思维过程,有利于学生新知的获取,有利于学生智力的开发,有利于学生能力的培养,促使学生在“知其然”的基础上“知其所以然”,这必将有力地提高课堂教学效率。二、使用中的问题使用“班班通”计算机教学终端进行多媒体辅助教学,需要老师一定的计算机使用基础知识、基础能力。在备课过程中需要大量的时间和精力制作(或查找、筛选、修改等)相应资源,教师使用

教室卫生不合格检讨书_卫生不合格检讨书

  在世界卫生日这天一定要讲究卫生,如果卫生不合格可是要写检讨书的哦,下面是小编整理的关于卫生不合格检讨书,希望能够给大家以启发。   卫生不合格检讨书 篇1   尊敬的班主任:   陈老师!您好,我很抱歉惹您生气了!我们知道严重地犯错了,原因是我们寝室检查不合格。您一大把年纪了,我们还这么让您不省心,真是罪大恶极,罪上加罪,罪念深重啊!在此,我代表81寝室全体同学向您表示深切的歉意。   古人云:“君子处世之道,重点是要讲卫生!”古人又云:“不讲卫生,你就离我远一点。”古人还云:“寝室卫生就是脸面,脸面不净,便是不敬!”   因此,我们出来当学生的,首先是要注重个人卫生习惯、仪表仪容。没有一个好的仪容仪表和卫生习惯,就不能够与人很好地接触来往。说到卫生习惯,寝室的卫生环境尤为突出。我们知道,寝室是学生日常居住生活的场所,寝室卫生与同学息息相关,直接关系同学健康。   此次我们寝室卫生不合格,充分暴露出我们寝室对待卫生工作的懈怠与散漫,对待日常卫生值周工作的敷衍了事,归咎原因如下:   首先,工作责任心不强,工作作风散漫,卫生工作不踏实。出现这样的问题,我们自己都觉得太不应该了,这充分证明我们的思想作风是不正确的,没有足够强烈的责任感。   其次,这个错误说明我们的卫生习惯不好,搞得寝室生活环境就像一个烂摊子。我们生活在寝室当中,就应该视自己宿舍如同家里,每个人都应该养成卫生习惯,保持寝室日常的清洁。   通过此次错误,我们深刻认识到了错误原因所在,我们寝室经过反思,一致决定努力纠正错误:   第一,诚恳接受老师批评与处罚!从我们的思想根源上认清错误,深挖错误甘愿,并认识错误可能带来的严重后果。   第二,彻底改造我们卫生值周工作的懒散、粗心的缺点,通过踏踏实实的寝室卫生打扫

教室中队角内容_三年级中队完美教室展示活动《和老师在一起》主持稿

男:尊敬的老师女:亲爱的同学们合:大家好!女:欢迎观看塔山小学三1班智慧树中队的完美教室展示活动。我是刘凝男:我是王博。女:从幼儿园毕业来到了小学,我们每位同学都是从一年级走了过来,从学习拼音、数字,到背诵课文,诗歌。每一步都离不开老师的陪伴。男:是啊,老师们,您是美的耕耘者和播种者,是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,才使我们的心田绿草如茵,繁花似锦,这种无私的给予与奉献令我们永远难忘。女:今天,我们怀着激动的心情向大家展示我们一路的成果。男:我们展示的主题是:合:《和老师在一起》男:我们今天的主题分为三个部分,分别是一年级入学篇,二年级相逢篇,三年级陪伴篇。一年级,入学篇:节目一:学生朗诵《飘扬的红领巾》女:升入一年级,我们入学了,我们正式的成为一名少先队员,我们的红领巾是国旗的一角,我们希望长大后能够作出自己的贡献,也希望我们的红领巾能够伴随着国旗高高飘扬。男:下面请欣赏朗诵《飘扬的红领巾》,表演者,王博,张睿及全体同学,大家掌声欢迎。节目二:歌曲《三字经》男:这是一部蒙学著作,这是我们在一年级的时候老师就让我们能够熟背的文章,三字一句,两字一韵,琅琅上口。有生动有趣的人物历史故事,有寓意深刻人生的道理,有说不尽道不完的内涵,却又浅显易懂……请欣赏歌曲《三字经》。表演者,庄豪杰,孙雨晴,张祺祥,卢禹彤及全体同学。二年级:相逢篇节目一:师生对唱《相逢是首歌》女:相逢是最珍贵的缘分,进入了二年级,我们与班主任音乐老师相逢、相识、相知,我们和她共同谱写了最美的歌曲,下面请欣赏刘凝和王云蕾老师共同演唱的歌曲《相逢是首歌》节目二:歌舞《读唐诗》男:我们的歌声里,有着唐诗千万首。我们的神情里,有着唐朝繁华尽愁。今天,我们要用我们的歌声、用我们的神情、用我们的心灵,去歌颂,去赞美,去领会那唐朝的千般万般风雨。下面请欣赏歌舞表演,《读唐诗》。表演者王川菁及全体同学。三年级:陪伴篇节目

教室里的那些事儿小品_完美教室之小品台词

  完美教室之小品台词  小美:同学们,吃糖了  女2:小美,今天怎么这么高兴啊?请我们吃糖。  小美:今天我过生日,甜蜜共享啊!  女3:生日快乐!  女4:小美,你这身新衣裳真漂亮,在哪里买的啊?  小美:这衣服是我妈妈去北京的时候给我买的,一千多呢  齐:啊,这么贵啊  小美:这算什么,外婆给我买的芭比娃娃那才叫好呢。  男1:小美,你真幸福,今天就过生日了,我还要一个月呢,我爸爸也答应给我买一个遥控车呢。呜。。。。。  女3:我还有一个星期过生日,我爸爸答应带我去公园玩。  男2:我刚过完生日,我妈妈给我买了一双旱冰鞋。  小美:小丽,听我妈妈说咱俩是同一天过生日,你妈妈送你什么啊?  女2:你不知道啊?小丽在她大姨家住,她爸妈出去打工了,好长时间都没有回来了。  男1:我告诉你们,她爸爸过春节都没有回来,肯定是不要她了,他们都喜欢男孩子,说不定又要了一个小弟弟不要你了。  小丽:不会吧?(哭)  小美:小胖,别瞎说。  小??:???了  女2:小胖你把小丽气哭了,我告诉老师去。  小胖:不要去。  小丽:爸爸妈妈你们真的不要我了吗?今天是我的生日,你们怎么还不回来?我好想你们,爸爸妈妈,爸爸妈妈。  旁白:老师来了  老师:小丽,你别哭了,老师都知道了,同学们,今天小丽和小美都过生日,让我们一起祝福他们吧。6:12

教室使用管理规定 [阳朝小学教室内用电管理制度]

  阳朝小学教室内用电管理制度  行动口号:节约能源保护环境  目的:为了节约能源,培养学生节约习惯,创建节约型社会。  管理办法:各班选出一名工作认真负责的节能员,班主任负责督促,管理本班的用电工作。  有关规定:  1、根据室内光线明、暗情况使用电灯。  2、室内其它用电设施根据实际情况使用,用完即关掉电源。  3、学生离开教室,如做课间操、上体育课,美术课,或到实验楼上课,即将教室内的灯、风扇等用电设施全部关闭,做到人走电停。  奖励措施:  1、学校总务部门将定期或不定期进行检查记录,并纳入教师目标管理考核和文明优秀班级的评比。  2、每学期由总务部门根据节能员的工作情况进行学校优秀节能员的评选,并进行奖励。  班主任:  责任人:  总务室

教室使用管理规定【洋唐中学音乐欣赏教室管理制度】

07-19

  洋唐中学音乐欣赏教室管理制度  一、音乐室的使用,须征得管理员的认可,并按规章制度使用。  二、保持教室整洁、按时打扫卫生,下班后关好门窗、各种设备的电源和电灯。  三、禁止吸烟、不得随便乱丢纸屑、不得随地吐痰。  四、未经教师同意,学生不得随便动用教学器材(包括教学用琴、功放音响系统等)  五、不得在教室黑板、墙壁、桌椅等上面乱涂乱画。  六、学生不得私自配备音乐欣赏教室的钥匙,若要借用有关资料需经管理员同意并做好记录。  七、音乐设备外借,须经教导处审批,并办理好相关手续。

教室使用管理规定【教室电教设备使用管理规定】

为发挥电化教学的作用,合理地管理和使用好电教设备,充分利用电教手段服务于教育教学,提高课堂教学的效率,特制定本规定:1、学校为每个教室配备电视机、复读机、投影仪、投影屏一幅。2、班主任为本班内电教设备的直接责任人,若中间更换班主任,须由电教中心负责人检查所有设备使用正常后方可转交给下一任班主任。班主任有责任保管好班内所有仪器,并保持仪器的卫生清洁。丢失或人为损坏由班级赔偿。3、未经电教中心同意,不准擅自拆卸任何设备,不准带出教室使用。4、为适应电化教学,任课教师要熟练掌握设备的正确使用方法,使用时爱护设备,规范操作。任课教师在使用前应首先与班主任联系,使用完后关闭电源,将设备和线路恢复原状,所用电教资料及时归还电教中心。5、使用电教仪器过程中,若发生机器故障,应立即关闭电源,停止使用,通知电教工作人员检查处理。6、教室内有线电视视频、音频信号均已调试好,使用时由电教中心统一播放,各班不得擅自更改。(各套节目的频道号另行通知)7、任课教师需随堂填写电教设备使用记录。8、电教中心每学期要对设备维护情况检查一次,对损坏的查明原因交校领导协商解决,对管理好的班级,学校予以表扬奖励。