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物理光现象教学视频的相关文章

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教学教研工作计划 [教研工作计划9篇]

06-04

标签: 教研 工作计划 教学 关键词:
教研工作计划锦集9篇    教研工作计划 篇1   一、 指导思想   本学期教研组工作以学校计划为指导,加强思想认识,充分认识教研工作的重要性和必要性。按学校工作计划对教研工作的精神和要求开展工作,在努力完成教学部安排的教研任务的基础上充分发挥积极性和主动性。进一步加强、加大青年教师的培养力度,深化课堂教学改革,全面提高本校理化生教师的素质和教学质量。为进一步实施科研兴教的战略,贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求。   二、教研组现状   本组共17名教师,其中高级教师有2人,教龄在1—3年的年轻教师占绝大多数,30岁以下的老师13人,是一个非常年轻的教研组。在教学上,老师们能尝试各种学习模式,努力打造规范、高效的物理课堂。在教研上,各备课组在单周集备时都能按照学校规定有序进行,双周的大教研也有明确的主题。老教师青年教师能够很好的交流沟通,互相帮助、互相学习!纵观我们的课堂也存在一些不尽人意的地方。例如:个别教师在“精讲”方面做得不够,教学时的责任心不强,教学五环节实施不够扎实,上交各类材料较慢,有的老师临到检查时才补甚至补不完,工作时间内不能很好的协调工作,造成拖拉等。   三、工作目标   结合以上现状制定出本组工作目标:以日常教学和常规教研为抓手,抓好、抓实教学五环节,在课堂上更好、更有效推行合作学习模式;在“精讲精练”的要求下进行有效集体备课,打造规范有效的课堂教学;扎实搞好每一次教研活动;加强青年教师的培养,促进年轻教师队伍素质的全面提高。   四、工作重点   (一) 认真学好理论,不断更新观念 通过看书、交流、学习,提高教学理论水平,让先进的理论为我所用,为教学实践服务,各备课组可针对自身实际,选做中考试卷中的内容,以提高自身在专业学科方面的素养。组织全组老师认真学习和解读课程标准,联系教材和考试实际需要,为教学服务。   (二)抓常规,夯

教学教研工作计划 [教研工作计划9篇]

06-04

标签: 教研 工作计划 教学 关键词:
教研工作计划锦集9篇    教研工作计划 篇1   一、 指导思想   本学期教研组工作以学校计划为指导,加强思想认识,充分认识教研工作的重要性和必要性。按学校工作计划对教研工作的精神和要求开展工作,在努力完成教学部安排的教研任务的基础上充分发挥积极性和主动性。进一步加强、加大青年教师的培养力度,深化课堂教学改革,全面提高本校理化生教师的素质和教学质量。为进一步实施科研兴教的战略,贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求。   二、教研组现状   本组共17名教师,其中高级教师有2人,教龄在1—3年的年轻教师占绝大多数,30岁以下的老师13人,是一个非常年轻的教研组。在教学上,老师们能尝试各种学习模式,努力打造规范、高效的物理课堂。在教研上,各备课组在单周集备时都能按照学校规定有序进行,双周的大教研也有明确的主题。老教师青年教师能够很好的交流沟通,互相帮助、互相学习!纵观我们的课堂也存在一些不尽人意的地方。例如:个别教师在“精讲”方面做得不够,教学时的责任心不强,教学五环节实施不够扎实,上交各类材料较慢,有的老师临到检查时才补甚至补不完,工作时间内不能很好的协调工作,造成拖拉等。   三、工作目标   结合以上现状制定出本组工作目标:以日常教学和常规教研为抓手,抓好、抓实教学五环节,在课堂上更好、更有效推行合作学习模式;在“精讲精练”的要求下进行有效集体备课,打造规范有效的课堂教学;扎实搞好每一次教研活动;加强青年教师的培养,促进年轻教师队伍素质的全面提高。   四、工作重点   (一) 认真学好理论,不断更新观念 通过看书、交流、学习,提高教学理论水平,让先进的理论为我所用,为教学实践服务,各备课组可针对自身实际,选做中考试卷中的内容,以提高自身在专业学科方面的素养。组织全组老师认真学习和解读课程标准,联系教材和考试实际需要,为教学服务。   (二)抓常规,夯

教学经验交流心得体会_2447 2020年监督管理室心得体会理论文章经验交流论文运用搜查措施需把好三道关口

06-03

2447 2020年监督管理室心得体会理论文章经验交流论文运用搜查措施需把好三道关口 搜查是监察机关调查职务犯罪案件时收集犯罪证据、查获涉嫌职务犯罪的被调查人的重要措施。用好搜查措施,对于查明犯罪事实、收集固定证据、追缴赃款赃物有着十分重要的作用,在运用过程中,必须从严把好准备、实施、监管“三道关口”,严格依规依法进行,为案件高质量办理奠定坚实基础。 把好搜查准备关,做到心中有底 凡事预则立,不预则废。搜查前的准备是否充分,直接决定着搜查工作质量。一要严格履行报批程序。根据《监察机关监督执法工作规定》等明确的程序要求,案件承办部门要区分被调查人所任职务、身份类别,严格依规依法按程序报批,严禁未批先用。在此基础上,准备相关文书,制作《搜查证》,详细准确写明被搜查人的有关信息、搜查的目的、搜查机关、执行人员以及搜查日期等内容。需要注意的是,前期要开展全面深入的摸底调查,充分掌握被调查人及其配偶、子女基本情况等各方面信息,以便有的放矢确定搜查范围和重点。遇到可能携带、隐藏危险物品,可能隐匿、毁弃、转移犯罪证据或隐匿其他涉嫌犯罪人员等紧急情况,可以以适当形式获批后先实施搜查,再及时补办相关审批手续。 二要制定周密的搜查计划。对各种可能发生的突发情况,要拟定处置方案,针对可能出现的暴力阻挠、自伤自残、突发疾病等情况,备好应对之策,组织事前推演。根据搜查计划,要合理组建搜查队伍,一般选派心理素质过硬、具备处理突发状况能力的搜查人员,人数不得少于2人,若需搜查女性身体,应由女性工作人员参与;要提前明确见证人,一般为被搜查人或者其亲属、被搜查人所在单位工作人员、基层群众自治组织工作人员等,调查人员不得担任见证人;根据实际需要,还应有维护现场秩序的保卫人员、现场拍照摄像的技术人员、提供医疗保障的医务人员等,做到分工明确、高质高效。如需公安机关协助进行的,则要提前沟通协调,并出具《提请协助采取

教学教研工作计划 [教研工作计划9篇]

06-03

标签: 教研 工作计划 教学 关键词:
教研工作计划锦集9篇    教研工作计划 篇1   一、 指导思想   本学期教研组工作以学校计划为指导,加强思想认识,充分认识教研工作的重要性和必要性。按学校工作计划对教研工作的精神和要求开展工作,在努力完成教学部安排的教研任务的基础上充分发挥积极性和主动性。进一步加强、加大青年教师的培养力度,深化课堂教学改革,全面提高本校理化生教师的素质和教学质量。为进一步实施科研兴教的战略,贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求。   二、教研组现状   本组共17名教师,其中高级教师有2人,教龄在1—3年的年轻教师占绝大多数,30岁以下的老师13人,是一个非常年轻的教研组。在教学上,老师们能尝试各种学习模式,努力打造规范、高效的物理课堂。在教研上,各备课组在单周集备时都能按照学校规定有序进行,双周的大教研也有明确的主题。老教师青年教师能够很好的交流沟通,互相帮助、互相学习!纵观我们的课堂也存在一些不尽人意的地方。例如:个别教师在“精讲”方面做得不够,教学时的责任心不强,教学五环节实施不够扎实,上交各类材料较慢,有的老师临到检查时才补甚至补不完,工作时间内不能很好的协调工作,造成拖拉等。   三、工作目标   结合以上现状制定出本组工作目标:以日常教学和常规教研为抓手,抓好、抓实教学五环节,在课堂上更好、更有效推行合作学习模式;在“精讲精练”的要求下进行有效集体备课,打造规范有效的课堂教学;扎实搞好每一次教研活动;加强青年教师的培养,促进年轻教师队伍素质的全面提高。   四、工作重点   (一) 认真学好理论,不断更新观念 通过看书、交流、学习,提高教学理论水平,让先进的理论为我所用,为教学实践服务,各备课组可针对自身实际,选做中考试卷中的内容,以提高自身在专业学科方面的素养。组织全组老师认真学习和解读课程标准,联系教材和考试实际需要,为教学服务。   (二)抓常规,夯

教学计划 3篇疫情开学第二学期开学衔接教学计划

05-27

标签: 教学计划 开学 疫情 衔接 学期 关键词:
3篇疫情开学第二学期开学衔接教学计划 根据上级文件要求,全国中小学延迟开学期间广泛开展线上教学服务,统筹考虑在线教学计划,做到与开学后教学的有效衔接。为了使开学后学校的教育教学工作能够更加顺利有序的开展,保证教学质量,结合学校实际制定了如下的开学衔接教学计划。 一、确保教学质量,打造高效课堂 学校成立以校长为组长、以教导主任为副组长以及全体任课教师参与的学科教研组,认真研讨,积极备课,并且要求做到以下几点: 1、认真钻研教材,对教材的基本思想、概念,研究透彻,了解重难点,能运用自如; 2、了解学生的基本情况,从学生的角度去分析可能存在的疑难点,采取相应的预防措施及解决办法; 3、灵活的运用教学方法,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等等; 4、重点关注课堂上的掌握情况,创造良好的课堂氛围,激发学 生的学习兴趣,关注全体学生,注意信息的反馈; 二、重视班级文化,恢复学习状态 线上学习极大的考验了学生的自主学习能力以及自我约束力,但是同时也存在一定的局限性,缺乏师生互动、学生交流的环节,导致学生.上课过程中缺乏主动性、参与性。另外,容易有外界因素的影响,学生的思维容易中断以及不利于学生一些行为习惯的养成。这些问题的存在,势必成为开展线下教学的障碍。所以恢复学习状态、营造良好的班级气氛、构建融洽的师生关系,帮助学生尽快恢复学习状态,是当务之急。我们可以通过开展同桌互助、优生展示、小组合作等学习活动,激发学生在轻松愉悦中交流互动,让他们增强学习信心,重建学习规则。 三、教师要了解学生状况,做好知识衔接 首先,学科知识内容的衔接,是学生线上线下教学衔接的关键环节。教师要通过开展线上学习效果检测活动等对线上教学情况摸底,有效掌握学生的学习情况; 其次,对全班学生的学习情况进行整体分析,对于学生普遍存在的问题,教师要拿到课堂中,重点讲解,强调,对于个别学生存在的问题,可以通过同学之

教学计划【五年级语文线上线下衔接教学计划】

05-25

标签: 教学计划 线下 衔接 语文 年级 关键词:
五年级语文线上线下衔接教学计划 一、指导思想 根据上级文件要求,全国中小学延迟开学期间广泛开展线上教学服务,统筹考虑在线教学计划,做到与开学后教学的有效衔接。为了使开学后学校的教育教学工作能够更加顺利有序的开展,保证教学质量,结合学校实际制定了如下的开学衔接教学计划。 二、工作要点 1学情初断。依次列出前七周线上助学已学内容,并结合前七周线上助学网课和作业反馈,对学生的学习状态做一个初步的分析,分别列举出学生知识、能力、思维、学法和习惯等方面的共性问题、个性问题清单。 2.复习迎测。利用下周的线.上助学时间,有序列、有针对、有效果地引导学生就前七周已学内容,做一次初步的线上复习巩固工作,以便做好线下复课开始即实施的前七周学习内容检测工作。 3.学情再断。通过适当次数的线上学习检测,发现学生实际存在的漏点、疑点、思维的盲点。在此基础上,基于证据地全面、准确梳理出前七周 学习内容中,普遍存在的共性问题,少数学困生、问题生存在的个性问题,再次列出共性问题清单和个性问题清单。 4.补偿教学。结合.上述共性问题清单和个性问题清单,制定符合本学科实际、易于操作的补偿教学计划,进行一两周的补偿教学。 三、具体安排 1.问题清单,摸清底细:教师先形成线上教学内容完成清单和作业清单,列出学生存在问题清单,梳理问题,找出学生出现的共性和个性问题,并积极思考对策,以便开学进行针对性的辅导。 2.查漏补缺,各个突破:内容分层对于网络学习优异、课文掌握熟练的同学,早自习可以自由阅读课外书目;对课文内容和方法掌握不熟练的同学,早自习组成学习小组,进行课文的阅读和知识点的复习。对已学内容做必要的强化,指导学生补充课堂笔记,完善配套的作业本练习。对于学生存在的共性和比较突出的、有代表性的问题,进行专门的备课,安排课时,集中突破。前后勾连,无缝对接。教材的设计整体上有一 定的连贯性和递推性,在新授课时,如

教学安全管理制度_教学管理制度有哪些_【管理制度】课堂安全管理制度

05-24

标签: 管理制度 教学 安全 课堂 哪些 关键词:
教学管理制度有哪些_【管理制度】课堂安全管理制度 课堂安全管理制度 一、严格执行教学计划,坚持按课表上课,未经教务处同意,不准私自调课。 二、教师要按时上下课,不迟到,不早退,不中途离开教室,不拖堂,反之,由此造成的学生伤害事故将由该堂任课教师承担责任。 三、不讽刺挖苦学生,不体罚和变相体罚学生,尊重学生人格。 四、任课教师要落实课堂点名制度,对缺席的学生应查明去向,并及时向班主任通报。 五、实验课教师和实验员要组织好学生的实验教学,保证实验课的安全。 六、学生到专用教室上课,一律排队前往,整队和安全在由任课教师负责。 七、体育课上课铃响之前,教师必须站在上课场地等待学生开课之前对学生进行必要的安全提示,课堂教学中注意做到:  1.严禁学生上体育课衣服上别胸针,校牌等证章,不佩戴金属或玻璃配饰品及穿皮鞋。 2.合理安排运动量和运动强度,关注体制较弱学生和特异体制学生。 3.如遇有特殊病因不能到场地的,班主任必须做好管理工作,坚决杜绝教室有学生,却无人管理的情况。 4.如果体育课上发生学生呕吐、晕倒、受伤等突发情况,应立即采取必要措施施救 5.教学过程中必须自始至终做好学生的组织工作,保证学生在准备、学习、练习等环节均列队整齐安全有序,不得出现散乱行动,擅离场地等不严肃、不安全行为。 八、对上课不及时到岗以及提前下课而造成学生伤害事故的,任课教师负全部责任。 九、班主任在开展大型文体活动前对学生进行有针对性的安全教育,并采取切实可行的措施,保证学生的安全。 十、重大活动校级领导要亲自带队,每个班安排一名教师负责学生的活动并指定学生安全员协助教师工作。 学校教学安全管理制度 1、室内课堂教学 (1)按时上下课,做到不迟到、不早退,不中途离开,不拖堂,如不按时到岗、提前下课以及上课时教师无故离开教室而造成学生伤害事故的教师负全部责任。 (2)严格执行教学计划,坚持按课表上课,未

教学开放周活动方案_最新中学学校教学开放周活动方案

05-23

标签: 开放 方案 教学 活动 中学 关键词:
中学学校教学开放周活动方案 一、指导思想 展现全校师生良好的精神风貌,展示优秀的教育教学成果,增进家长、社会对我校的进一步了解,展示优秀的教育教学成果和减负提质成效,促进家校社三方的良好配合,助力**二中的健康发展。 二、活动主题:关注课堂减负提质 三、开放时间:2018年10月22——26日 四、活动地点: 五、活动内容 1、听课。各位家长到自己孩子相应的班级参与听课,了解孩子的上课表现、状态,了解上课常规及要求,了解教师教育教学水平和“减负提质”成果。 2、参观。通过参观班级文化氛围建设,观摩课堂、课间活动,了解学校教育教学的要求和情况。了解自己孩子在校园的学习活动,体验学校文化氛围,了解学校的办学实际。 3、参与活动。学校学科集体教研、大课间体育、课间操等活动。 4、学生养成教育、自主管理的开放。 六、具体安排 为确保本次教学开放周活动顺利进行,学校研究决定分三个阶段实施。 第一阶段10月15日——10月19日准备阶段 1、宣传发动。10月17日,2点40分准时组织召开教师大会,统一思想,提高认识,下发方案,布署工作。全体教师要把教育教学开放周看作是促进教师教育教学工作、规范我校办学行为和推动学校发展的重要举措。 2、认真准备。明确职责,分工明确,责任到人,精心布置,督办落实。吴红丹主任负责分工协调各部门工作。 2018中学学校教学开放周活动方案 ①致家长一封信(内容教务处),微信群(德育)、网站、公众号(电教),做相关宣传,班主任统计参加活动家长数量,原则上每班至少10名家长参加。10月19日下班前完成。 ②课表+家长意见栏(各年部主任),10月19日下班前印制完毕。于各年部正厅明显处设家长意见箱,以回收。 ③家长签到簿(各年部主任),签到位置设置在南门大门外,班主任需提供本班学生及家长名单,以核实身份。 ④班级位置示意图(各年部主任)。 ⑤欢迎标语、反馈箱(办公室

教学工作会议交流材料:抓好校本教研,提高教师素质_校本教研

05-20

标签: 校本 教研 教学工作 抓好 素质 关键词:
教学工作会议交流材料:抓好校本教研 提高教师素质 教学工作会议交流材料:抓好校本教研 提高教师素质   教研工作是搞好教学、提高教育质量的有力保障,是改进教学、提高教师业务水平,活跃学术气氛的一种好形式。因此,学校非常重视常规教研和专项课题研究。   实践告诉我们,建立科学合理的教研活动运行和管理机制,是启动和不断深化教研工作的前提。我校把此项工作列入学校工作的议事日程。注意抓好组织、制度、内容、奖励等几方面工作的落实。   一、组织落实   为了统一规划、领导全校的教研、科研工作,建立以校长为龙头,教导处为主体的学校教研工作领导小组,形成教导处-----教研组-----参与教研的教师组成的三级教研组织结构。这样保证了全员参与,对教研工作的考核、评价也落到实处,推动教研工作上台阶。   实行教研组长例会制。时间方面:开学初必须召开一次教研组长会,提出本学期(或学年度)学校教研工作方向、思路,讨论修订学校教研工作计划。督促各学科教研组根据学校整体教研工作安排,制定详细具体、切实可行的学科组教研工作计划及活动内容日程安排。规定每周五教研组长例会。内容方面: 一是学习有关条例、制度,以及相关理论、研究成果等; 二是相互交流教研工作中的情况和经验; 三是督促检查学科组教研工作按计划开展的情况; 四是总结一周工作情况,布置下周工作重点,研究后阶段工作。坚持周一教研组立会制,传达教研组长会议内容并安排好本周教研组内的一切教科研活动,写好周工作计划,做好教科研活动周工作计划达成情况的记录。   成立科研工作室,规范科研项目管理。教科研工作是学校教育工作的不竭动力,它使其具有事半功倍的效果。为了确保教科研活动的实效性,学校在成立了科研工作室,有专人负责科研课题实施的指导。科研室定期召开科研工作会议,定期开展科研课题专项教学研讨,检查并指导科研课题的实施及科研课题的管理等。   二、制度落实

教学工作会议交流材料:扎实稳妥地推进新课程改革:为了稳妥起见

05-20

标签: 稳妥 课程改革 起见 教学工作 扎实 关键词:
教学工作会议交流材料:扎实稳妥地推进新课程改革 教学工作会议交流材料:扎实稳妥地推进新课程改革   2003年秋季我旗开始了新一轮的基础教育课程改革实验。我校作为课改实验单位,根据教育局的总体部署,认真贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》精神和学科《课程标准》,依据旗教研室关于课改的指导性意见,制订了课改实验方案,明确了本年度的工作重点。工作一年多来,我们有收获、有体会、有发现、有探索,也有教训、看法、疑惑,下面仅就课改工作的开展情况作简要的汇报。   一、 加强实验工作的组织领导,是课改实验顺利推进的保障。   课程改革是一项系统工程。实验伊始,我们就设计规划,明确了各阶段目标。同时,学校建立了课改实验组织机构和研究机构。课改领导小组通过每周五例会的形式,及时总结、分析、研究一周的工作,解决课改实验中出现的困难和问题,安排部署下一周的工作。课改实验研究小组坚持双周周四召集实验教师集中活动,开展集体备课,进行问题研讨,开展教材教法分析,评课议课,信息交流,很好地发挥了教师的群体和个体优势。每次活动做到精心策划,精心组织实施,及时总结评价,推动了课改实验工作。校领导小组和实验研究小组,每周都深入课堂听课,具体了解实验教师的课改情况,全面把握课改实况和进度,提出建设性意见,及时解决课改实验中出现的问题,积极探索和建立校本教研新模式。   二、扎实开展教师培训,是课改实验顺利实施的关键。   我校把培训工作放到课改工作的重要位置,分层次进行全员培训,促进教师观念的更新。   1、校领导身先士卒,做好表率。校级干部是课程改革实验的身体力行者和责任   2、实验老师全身心投入,唱好主角。⑴学校按照先培训,后上岗;不培训,不上岗的要求,组织实验教师参加市、旗组织的各类专题培训。给参与课改实验的教师发了课改学习资料,培训用的光盘,解决了教师学有可依、用有所靠的问题。(2)实验教师更是主动