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中班《吹泡泡》教案的相关文章

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中班重阳节教学反思_幼儿园教学反思

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标签: 反思 教学 重阳节 中班 幼儿园 关键词:
中班重阳节教学反思_幼儿园教学反思“尊老爱幼”是中华民族的传统美德,是和谐社会的基本的道德取向。成人很容易做到“爱幼”,但幼儿却往往不懂得应该尊重老人、如何尊重老人。对“尊老”的概念仅停留到这类肤浅的口号和理解上,很多时候并不能真正做到关心和爱护老人,并不能真正的理解应该怎样尊重老人。所以,对幼儿实施“尊老”教育有着重要意义。虽然到了中班,但这个时期的幼儿还是比较自我的,平时很少能体验到爷爷奶奶的辛苦,很多幼儿感觉爷爷奶奶对自己好是理所当然的。正逢重阳节,我班开展了重阳节“敬老”活动。让孩子主动去关心爷爷奶奶,体验他们的辛苦和不易。主题总目标:让孩子学会尊敬老人,爱护每一位老人,让孩子知道每个人都能从身边的小事做起,礼貌对待老人,爱护每一位老人,同时享受对长辈的付出给自己带来的快乐和成就感。10月23号星期二下午特别带着我班幼儿走出校园,去老年活动中心和爷爷奶奶们一起过重阳节。在活动的前一天,我告诉班里的孩子:农历9月9日,是中国的一个古老传统佳节——重阳节。中国古人以九为阳数,九月初九两阳相重,故叫“重阳”。但大部分幼儿都不知道‘重阳节’是什么节日,只个别幼儿知道是爷爷奶奶的节日。因此我给幼儿讲解了‘重阳节’的来历,让幼儿更深刻了解重阳节的含义。然后教师小结:爷爷奶奶每天精心的照顾我们,我们也要懂得关心,照顾他们。也让幼儿们做手工“小花猫”送给自己的爷爷、奶奶们。下午教师带着幼儿们来到了老年活动中心,幼儿们和爷爷、奶奶有说有笑,真是热闹。看到这种场景,我真的乐了,因为这就是一个大家庭啊!活动开始了,幼儿先向爷爷、奶奶们问好,接着表演了《礼仪操》、《大脸猫》等舞蹈。这群可爱的老人们也跟着积极动了起来,跟着孩子们又唱又跳。幼儿还体贴的为爷爷、奶奶们敲敲背、锤锤腿,当然也有个别比较内向的幼儿需要在老师的带动下才能做到。小朋友还将从学校带来的水果、蛋糕递给爷爷、奶奶们吃,看着小朋

中班美术教育随笔:幼儿园美术教育随笔

文章来源教师范文吧课件  对于刚上中班的孩子,绘画的能力还不是很强,我决定先来一次涂色巩固的练习,为了迎合孩子们的兴趣,我印了很多白雪公主、奥特曼、公鸡、花猫、螃蟹、长颈鹿等图案,供孩子们练习涂色。在涂色前,认识了一遍蜡笔的颜色,并给孩子们说,我们要用红色的,绿色的、蓝色的、黄色的这些漂亮的颜色去涂,黑色只能用在头发上,白色涂了看不出来所以不要用。  涂色练习开始了,我巡回整个教室,了解并指导孩子涂色的技巧,大半的时间过去了,我走到清清面前,一看,怎么什么也没图,仔细一看,他正在用白色的蜡笔使劲往猫咪身上图,我说“老师不是说了,不要用白色的蜡笔涂颜色吗?”他是一个不太善于言表的孩子,想说些什么,一旁的孩子都说“猫咪是白色的啊~”这时我才恍然大悟,心中也暗暗想:恩,猫咪的确是白色的,而且我印的是一只,pettycat,动画片里也是白色的。我拿起他的纸,看了好久,猫咪虽然是用白色的蜡笔涂的,但是涂得非常认真细腻,连黑色的轮廓线上也没有蘸到白蜡笔。  其实,画画只是表意的,白色的猫咪真是孩子想心中想要表达的,我的目的只是让孩子练习涂颜色,不必拘泥于什么颜色,黑色白色或者是红色黄色,都是一些漂亮的颜色,可是引导孩子不要使用某种颜色而让画面绚丽,却对孩子的审美产生了误区。孩子的作品应该随性一些,可以不要去追求型,追求色彩的艳丽。  让我想到,今后在班级开展涂鸦活动时,在活动中应该多给孩子一些空间,让孩子自由发展。  由此,我明白了,绘画是一种表现创作活动,有着很多的想象创作空间。幼儿园的绘画作品虽然没有什么特殊的艺术价值,但绘画本身却对儿童的感知能力、记忆能力、想象能力的发展起着重要的促进作用。孩子的好奇心,使他们对绘画感兴趣,老师要为他们提供轻松快乐的绘画氛围,充分考虑到孩子的自主性,给予幼儿充分表现的空间,允许幼儿的个别差异,以及个性化的出现,成人应以幼儿的眼光去欣赏孩子的画,每

中班教育随笔让孩子学会谦让 教育随笔-让孩子管住自己手

文章来源教师范文吧教育随笔:让孩子“管住”自己的“手”  “老师,马俊琦打我”!每天,都会有几个小朋友来跟我告状,说马俊琦打他,其实马俊琦也不是真的去打小朋友,只是有人从他身边路过他会去抱抱别人。于是我去找马俊琦,问他:为什么要去抱别的小朋友?他就一副无所谓的样子,看看这边看看那边,就是不正面回答我。于是,每次我也就让他不玩游戏作为惩罚。但是,随着告状的孩子越来越多,我意识到这个问题的严重性了,我决定找马俊琦谈一谈。于是,我先问:你抱住别的小朋友是不是因为喜欢那个小朋友?他一开始没有回答,我再问了几遍后才扭扭捏捏地说:因为我想让她和我一起玩。我说:那你为什么不好好地跟小朋友说,而要抱住他们呢?以后你想跟小朋友一起玩就好好说,不要去抱住他们。  马俊琦这个小朋友是我们班的“难题”,由于每次都要去抱住别的小朋友,渐渐的和他玩的小朋友也不多了。于是越没有小朋友和他玩,他就越要去抱住别人,形成了恶性循环。我觉得这时候教师要正确的引导幼儿,让他知道这样的行为是不对的,然后耐心的告诉他应该怎样去和小朋友友好地相处,渐渐的,让他自己试着去和别的小朋友相处。希望马俊琦小朋友能和别的小朋友相处的越来越好。文章来源教师范文吧

中班教育随笔-找朋友引发思考_教育随笔中班

文章来源教师范文吧课件www.Jsfw8.coM中班教育随笔:“找朋友”引发的思考  事件记录:  今天进行的是音乐活动:律动《玩球》,游戏的过程需要幼儿两两结伴完成。待幼儿学会了整个律动活动后,我就引导幼儿找一个自己喜欢的同伴一起来表演,并与同伴商量:谁做皮球?谁做拍球人?  “找朋友”环节开始了,孩子们可兴奋了,几秒钟后,所有的幼儿都与好朋友手拉手在商量分配角色了。我看到张艺焓和祝依结成了一对朋友,刚开始,他俩似乎很开心,在热烈地讨论,但不知为何,张艺焓的脸部表情一会儿就成“阴天”了。可我也没怎么在意,就播放音乐,让孩子们集体表演了。  第一遍表演张艺焓和祝依完成得还可以,但第二遍就只有祝依单独在表演了,张艺焓一个人很不开心地坐在椅子上。  反思及措施:  为什么会这样呢?我轻轻地询问张艺焓,他委屈地对我说:“我的好朋友是江晨晔,可是他不跟我做游戏。”原来如此,我立即对全班幼儿说:“我们中(1)班30个小朋友都是好朋友,只有大家相亲相爱,我们这个大家庭才会幸福、快乐!祝依刚才表演地很好,老师真喜欢。张艺焓选祝依做表演搭档,是最好的!”这时,张艺焓笑了,又愉快地和祝依一起参加表演活动了。  孩子的年龄小,生理年龄更小,情绪容易收到外在环境的影响而表现出较大的波动。他们的情感表现是直接的,作为教师,应该及时了解、分析孩子产生不良情绪的原因,找出问题的症结所在,再给予积极地建议,把愉快地情绪还给孩子!文章来源教师范文吧课件www.Jsfw8.coM

中班教育随笔-神奇护眼罩 中班教育随笔200篇

文章来源教师范文吧课件中班教育随笔:神奇的“护眼罩”  今年我带的是中班的小朋友,他们刚刚从小班升入中班,有些习惯养成的不是很好。特别是中午午睡的时候,有个别孩子很难入睡。应该怎么才能让孩子安心入睡又不受到老师的批评呢?我想了许多办法。  周二中午我值午睡班,午睡的铃声已经响过了,可是我发现有的孩子在悄悄地拉被角,有的孩子在玩手指头,有的孩子在和好朋友悄悄说话,还有的孩子眼神在悄悄跟随老师的行动,观察老师是不是在看自己?我巡视了一遍就给孩子提出了午睡要求,对于他们不正确的午睡习惯进行了批评,然后表扬了那些安静午睡的孩子。这时候我发现张锦时,王亚涵,还有将依桐三个孩子的小眼睛睁得圆圆的,还没有睡觉的意思。这时候我看到了孩子们带来的小手绢,我灵机一动,拿起小手绢对折叠了一下,然后轻轻地放到王亚涵的眼睛上,我又对着小手绢吹口气说:“神奇的小手绢,发挥你神奇的力量,让宝贝快快睡吧睡吧”。过了两分钟王亚涵竟然发出了香香的打鼾声,我又用同样的方法用到其他几个孩子身上,不到十分钟,没有入睡的几个孩子都在小手绢的“魔法”下,安静入睡。  发现了这种好方法,我就经常使用,孩子们有时候睡不着了就会对我说:“老师,给我用魔法手绢,我就会睡着了”。从此以后我也喜欢上了“魔法手绢”它让我的教育活动更加的丰富多彩了。在集体教研活动中,我也把这个好办法分享给了其他的教师,教师们纷纷效仿,有的教师高兴的说:这个办法真神奇,那些入睡困难的孩子终于可以快速入睡了。听到老师们的反馈,我的心里也很高兴。在教育过程中,我们时常会遇到各种各样的问题,但只要我们留心观察,抓住教育契机,困难就会迎刃而解。文章来源教师范文吧课件

中班教育随笔让孩子学会谦让 教育随笔-让孩子自己解决困难

文章来源教师范文吧课件教育随笔:让孩子自己解决困难过了新年,孩子们一到学校便很想玩大型玩具,于是,我选了一个天气很好的下午,想让他们尽情地玩一下。一到场地,孩子们就活跃了起来,有的选择玩荡秋千,有的选择玩滑滑梯,还有的喜欢玩跷跷板。大班了,孩子们很会自己选择,也会根据自己的喜爱来调整,所以也用不着老师的分配,只需提醒孩子注意安全,及时观察就行了。玩了一会儿的时间,荡秋千的小朋友似乎有了分歧,好几个人都占着秋千不肯让,有的就跑来告诉我,说***不肯让,***一直玩。我走过去一下,确实***小朋友就抓着秋千绳不放,还说:“我才玩了没多久呢,是**刚让给我的。”好几个小朋友都有着他们的理由,面对这样的情况,我也不能强行让谁玩,让谁不玩,只能进行引导,让孩子们先玩其他的玩具,在玩的时候可以顺便看看,如果秋千这里没人了就过来,或者可以几个小朋友进行商量好,玩多久就交换。于是,我站在旁边,让他们自己决定,到底要怎么样,**小朋友马上就说:“那我再玩一小会儿,就让给你,你先去玩一会其他的吧。”***听到了,就说:“那我待会就过来。”其他几个小朋友也都进行了商量,大家没有了争议。同样的,在玩跷跷板的时候也是,要让孩子学会分享,玩久了就要让同伴也玩一会儿,大家轮流玩。虽然只是一件很小的事情,但是我觉得大班的孩子面对困难就应该自己解决,他们有这个能力,要学会商量和解决问题,如果每次都是老师进行干涉,那么他们永远学不会解决问题,能力永远不会得到提高。文章来源教师范文吧课件

中班教育笔记对调皮孩子_教育笔记-多给调皮孩子一些关爱

文章来源教师范文吧课件www.JsFw8.CoM教育笔记:多给调皮的孩子一些关爱不管是在教育活动中,还是在游戏活动中,懂事、听话的孩子总是会得到老师的关爱和表扬,而那些喜欢调皮、爱捣乱的孩子往往得到的是批评教育。细想起来,其实这些喜欢调皮捣乱的孩子,更需要得到老师的关爱。杰杰是我们班话最少的孩子,可他又是典型的调皮大王、捣蛋鬼。在与小朋友游戏时特别容易发生冲突,小朋友们好像都不喜欢跟他交往。在我观察的过程中,杰杰其实特别喜欢与小朋友交往,也乐意与他们一起游戏。每次的区域活动,他都积极的参加,表现自己,总希望得到老师和小朋友的关注。但他与小朋友交往的方法不是很正确,所以经常会导致一些不愉快的事情发生,经常有小朋友来打小报告。针对这种情况,我就有意识地去接近他,多关注他,摸一下他的头,给他一个微笑,与他谈谈话,如果在与小朋友玩时,遇到不好的情况怎么办,鼓励他要和小伙伴搞好团结、互相谦让,有玩具要大家玩,学会与小朋友共享。杰杰小朋友的活动能力比较棒,在活动时,我有意邀请他给小朋友进行示范,进行表扬,引导孩子们向他学习,虽然效果不是很显著,但至少杰杰的笑容多了,好朋友也渐渐地多了。班上还有个自尊心特强的孩子,可能与家长的教养方式有关,俊俊的小耳朵只能听进表扬的好话,稍微严厉一点的批评,他就接受不了,相反,倔强的他会“xxx”反抗,从被批评开始闷着头不说话,小眼睛盯着你,如果你不理他,他就开始哭闹,甚至连饭都不吃,有点跟你犟到底的架势。小小年纪,脾气可不小,不知道该说孩子的自尊心强还是抗打击能力弱。虽然现在都提倡赞赏教育,但是我个人觉得过度的赞赏,只会让孩子的自尊心变强,随之受不了一点点的小挫折。针对这种情况,我并没有像以前一样去哄他,而是采用了冷处理,让他自己跟自己发脾气,过了一段时间,他虽然还是满脸不高兴,但是情绪已经稳定了,他可能不理解,怎么没有人来哄我了,难道这招没有用了?渐

中班教育随笔调皮的孩子【教育随笔-调皮孩子】

文章来源教师范文吧课件www.JsFw8.CoM教育随笔:调皮的孩子  肖宇皓是我到中3班后记住的第一名幼儿,虽然聪明,但是实在是调皮,每天都要把他名字叫上几十遍。集体活动中,他经常“骚扰”边上的幼儿,小朋友不停地报告“肖宇皓打我……”;老师在上面进行集体讲解时,他也在下面大讲特讲。如果把他安排到老师边上,他也只能消停1分钟,1分钟之后原形毕露,大声自言自语起来;美术活动中,稍不注意他,就把蜡笔涂到墙上、地板上、桌子上,严重影响活动的开展。  从自己观察、家长反应及侧面了解,我认为肖宇皓这种性格的形成有以下原因:1.父母对孩子比较放任。父母平时对他比较放任,等到做坏事之后,就把他暴打一顿,慢慢地使孩子内心产生紧张和压抑感,而这种情绪在幼儿园就会有意无意地爆发出来。2.隔代的宠溺。肖宇皓家里还有个小弟弟,妈妈忙于照顾小的,肖宇皓就由两个奶奶照顾,奶奶又对孩子很宠溺。家庭是孩子成长最自然的生态环境,是他的第一个学校,没有良好的环境,孩子自然会有些反常。3.好奇心很强。这时期的孩子好奇心理很强,他们所表现出的恶作剧、小破坏有时并非真的坏行为,但却是一种不利于他人的行为。  对于这类孩子,我想可以采取以下措施:  1.体验成功。肖宇皓在活动时小动作不断,但有一次,他上课听得比较认真,还举手回答了问题,我及时表扬了他,并给他贴上小红花,他开心极了。每当他认真听讲的时候,我就对他进行表扬,让他感受到老师对他的欣赏。  2.赏识激励。每个孩子都有他的闪光点,肖宇皓也有他好的地方。如他喜欢帮助老师做事情,我就以赏识他的语气对他说:“肖宇皓,你真是个勤劳的孩子。如果以后你一直听老师的话,和小朋友好好相处,上课认真举手,那老师小朋友会更喜欢你。”他点了点头,认真地说:“我会听老师话的,我会的。”文章来源教师范文吧课件www.JsFw8.CoM

中班教育笔记 午睡【教育笔记-不可忽视午睡管理】

文章来源教师范文吧课件www.Jsfw8.coM教育笔记:不可忽视的午睡管理今天看实习生带下午的半日活动,实习生组织孩子散步,组织孩子小便,脱衣裤,当孩子睡下的时候,她就拿着教案在门口边晒太阳边看教案了。我问她今天是带半日活动还是组织一个活动。她有点奇怪我的问题,回答说:“带半日活动。”我就让她带午睡去,她可能有点纳闷:孩子都睡了,在里面干什么?我知道她的疑惑,便和她讲起了从前的事情:还是在以前单位的时候,一天中午幼儿园静悄悄的,突然一声“救命”响起,我们寻声找去,原来是大班一幼儿羊癫疯病突发,我们马上进行了紧急处理,拨打了家长的电话,拨打了急救电话,最后孩子得救了。回想这惊心动魄的一切,那位老教师深有感触地说:“幸亏我今天没有离开教室。”是的,看起来最安全的时刻其实是最不安全的时候,午睡的时候调皮的孩子也许会带着各种小玩意儿东塞西塞,要是塞到鼻孔就惨了;午睡的时候个别孩子也许会有不良的习惯,例如抚摸自己的生殖器,趴着睡觉等等;午睡的时候个别孩子也许会无意中将被子遮住了整个头……这个时候我们老师千万不能掉以轻心,细节往往决定成败!文章来源教师范文吧课件www.Jsfw8.coM

中班幼儿教育随笔-乐于助人他:幼儿园教育随笔中班

文章来源教师范文吧课件中班幼儿教育随笔:乐于助人的他 中午午睡时,小朋友们在忙着自己脱衣服、脱鞋子。因为是中班的小朋友了,大肌肉动作和小肌肉的精细动作的发展水平较小班时,已经有很大的提高了,所以我们让小朋友自己动手了,实在不会,我们会教,但不会去直接帮忙。    今天林林脱衣服的时候就遇上了麻烦,他将衣服的拉链拉开了,但是由于穿了厚衣服,所以袖子没有办法脱下来。他努力地脱着,实在脱不掉了,他开始甩衣袖,嘴里还发出“嗯嗯”使劲儿的声音,重复着甩袖子的动作。直到遇到了凡凡。    只见凡凡大方地说“我来帮你”,在凡凡的帮助下,林林的衣服很快脱了下来。平时在我眼中的凡凡,入园时依偎在妈妈旁边,离园时羞于于我们打招呼,活动时跑这儿跑那儿的孩子一个小男孩,没想到在别人遇到困难时,他会主动帮助他人。    其实每个孩子的心里都住着一位天使,每个孩子的心灵都是美丽的,只是有时候,我们被他们的表象给迷惑了,暂时看不清他们本真的样子,所以我们只能耐心去等待去发现他们的内心。文章来源教师范文吧课件