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    _牢牢把握学习这把“金钥匙”

    时间:2020-02-15 09:41:42来源:小小文档网本文已影响

         

         在党员干部学习教育工作中,时常会看到表态的人很多,调门喊得很高,“声势浩大”,但在落实的过程中却是浮光掠影,这种“应试”学习教育,效果甚微。在党员教育工作中,要牢牢把握学习这把“金钥匙”,扎实开展,善始善终,不断提升党员思想品质和能力素质,开启党员学习教育的新大门。

        找准方向,精学深思。把握好学习的“方向盘”,找准方向,才能不做“无头苍蝇”,乱打乱撞。方向找准以后,要“精”学“深”思,而不是“浅尝辄止”。“学而不思则罔,思而不学则殆。”精学深思是每一个党员干部不断提升自我修养和素质的第一步,也是关键的一步,党员干部只有学精学细、深入思考。将学习和思考紧密结合,这样才能学到切实有用的知识,并把知识转化为方法论,指导我们的工作和生活。

        均衡发力,查摆问题。查摆问题其实就是一个自我反思总结的过程,党员干部不仅要坚持学习,还要勤于思考、提炼和总结,尤其是完成一项工作任务之后,要认真总结经验教训,做到“有则改之无则加勉”。实践也证明,这是一个增长才干的重要途径,长期坚持,受益匪浅。那么,如何更好的查摆问题,让问题完全暴露,党员干部需要在查摆的过程中,时刻保持清醒、戒骄戒躁,以慎独的心态自省、自勉、自强,这样问题查找才能“准、狠、稳”,不能为了查找而查找,要稳扎稳打,查一个改一个;
    摆一个治一个。

        持之以恒,真学实干。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”不管是精学深思还是查摆问题,最后的落脚点都是真学实干。党员干部要防止徒陈空文、等待观望、急功近利。习近平总书记说:“要抓实、再抓实,不抓实,再好的蓝图只能是一纸空文,再近的目标只能是镜花水月。”每个党员干部都要把“实”字扛在肩膀上,要在学习中善于转化,在开拓思维中善于转化,注重自身的战略思维和创新思维,把理论学习实实在在转为行动动力,做到“观大势、低姿态、善转化、出业绩”。真正把发展建设作为真抓实干的“硬指标”,把群众是否满意作为真抓实干的“软指标”,当两个指标都完成了,我们的工作也算是真正做到了位。(王宇)        


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