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    【征仪二中学校简介】 正仪中学

    时间:2019-07-10 09:11:04来源:小小文档网本文已影响

      征仪二中学校简介

      征仪市第二中学是一所年轻美丽、充满生机和希望的省四星高级中学。她似一颗璀璨的明珠镶嵌在扬子江黄金水道北岸、素有"风物淮南第一州"美誉的古镇真州城南,东依维扬,南傍长江,具有独特的人文特色和区位优势。学校始建于1959年,现有高中部44个班级,学生2372人,专任教师142人,其中高级教师57人,一级教师53人,中高级职称的教师占专任教师的78%,教师本科达标率100%,省特级教师培养对象1人,扬州市学科带头人1人,中青年教学骨干3人,教坛新秀3人,征仪名师2人,学科带头人4人,教学骨干3人,教坛新秀3人,有20多人完成了研究生课程班学业,另有多名教师正在报考和攻读研究生学业。校园占地面积55066.6平方米,校舍建筑面积31073平方米,教学教辅用房建筑面积10641平方米,绿化总面积达12850平方米。校园环境幽美,景色宜人,一座座现代建筑楼群与一处处古雅景观交相辉映,被前来参观考察的四川、盐城、海安等地的省内外领导、专家学者誉为"园林式"学校,被评为扬州市最佳绿化单位。

      2000年被省教育厅确认为省重点高中以来,在各级领导的亲切关怀和大力支持下,我校全面贯彻党的教育方针,以全面推进素质教育为办学宗旨,以"三本三让三会"--以德为本,以人为本,以校为本;让每一个学生都能尝到成功的喜悦,让每一位教师都拥有广阔的发展平台,让二中成为方向明、质量高、有特色的名牌重点高中;使所有学生都能学会做人、学会学习、学会创新--为办学思想和方向。

      弘扬"团结、崇真、创新"的校风,坚持"敬业、博学、爱生"的教风,追求"勤奋、求实、进取"的学风,与时俱进,开拓创新,不断加大改革力度,精心打造学校品牌,办学条件和办学效益都取得了长足的进步,逐步形成自己以艺体为主要内容的"全面加特长"的办学特色,先后荣获江苏省德育先进学校、江苏省现代教育技术实验学校、扬州市文明单位、扬州市综合治理先进单位、扬州市文化保卫先进单位、扬州市"五四"红旗团委、征仪市文明单位等荣誉称号。

      一、准确定位,抢抓历史发展机遇

      跃上省重点高中新平台以后,我校以此为契机,牢固树立发展是硬道理的观念,以加快发展为主题,自我加压,负重奋进,确立放眼市外、瞄准先进、志在一流的新的参照系,追求新目标,谋求新发展,实现新跨越,立足走内涵式、可持续发展之路,全面提升学校办学水平与层次。 我校不断加快校园建设步伐,进一步推进教育现代化进程,以建设促发展,以发展带建设 ,大幅度提高规模办学水平。在负债一千多万元财务状况十分紧张的不利形势下,我们不断增强责任意识、忧患意识和适度超前意识,本着"高起点规划,高速度推进,高标准建设"的原则,通过多种渠道先后筹集1500多万元,用于扩大学校规模,新建扩建改建部分基础设施。办学规模由2000年的19个高中教学班发展到现在的44个。搬迁征用长江村纸盒厂,兴建扩建篮球场和其他教学用房。新建一幢五层办公大楼,建设校园局域网、教师电子备课室、多媒体教室等,极大地改善了教师办公条件。新建一幢五层学生公寓大楼、男女学生浴室,改建扩建两栋教学楼、学生食堂和女生宿舍,规划建设女生公寓,努力提高学生的学习、生活质量。投资新建两个连接国际互联网的学生微机教室,完善了覆盖主要教育教学活动场所的校园闭路电视和广播系统,同时更新现有办公设备、图书资料和各学科实验设备,大大提高了教育教学的现代化水平,在全市率先初步实现教学装备现代化,为学校转星创建和二中今后的可持续发展奠定了坚实的物质基础。

      二、以校为本, 精心打造品牌形象

      1、以德治校 构建全新德育模式

      多年来,我校坚持以德治校,以德育人,以德兴校,把"要成才,先成人"作为工作的切入口,树立"育才尚德、德育为先"的观念,引导学生勤修品德,浇铸学生理想信念,培植学生健康人格。在"三个坚持"即坚持德育首位不变,坚持全员德育不变,坚持全面育人不变,"四个结合"即知识教学与思想教育相结合,常规教育与典型教育相结合,系列教育与专题教育相结合,学校教育与家庭教育相结合等方面做足文章。通过警民共建、成立家长委员会、设立法制副校长等措施,实现全方位立体化育人;通过美化校园自然环境、创设人文环境实现环境育人。学校以常规教育为主线,深入开展星级班级、星级宿舍、优秀学生标兵等评比活动,使学生常规管理精细化。对全体学生进行军训和法制教育,培植法制观念,提高法治意识。我校连续7年保持在校生犯罪率为零,拒入"三室两厅一网"已成为学生的自觉行动,学生的文明素养和做人层次普遍提高,高三毕业生zz等先后被党组织吸收为中共预备党员。

      -----加强领导,抢占德育工作制高点

      一是建立健全以党总支为龙头、政教处团委为中心、年级组长、班主任为主力军的德育三级管理机制,成立德育领导小组,制定德育规划与实施意见。二是大力加强教师职业道德

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