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    2009年1月国开(中央电大)学前教育专科《学前儿童发展心理学》期末考试试题及答案

    时间:2020-09-26 13:46:38来源:小小文档网本文已影响

    2009年1月国开(中央电大)学前教育专科《学前儿童发展心理学》期末考试试题及答案 (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究!) 说明:试卷号码:2502;

    考试形式及比例:形考(30%、纸考)、终考(70%、纸考);

    资料整理于2020年9月17日。

    一、名词解释题 1.学前儿童心理学:是研究0至6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。

    2.亲社会行为:是指人们在社会李往中对他人有益或对社会有积极影响的行为,包括谦让、帮助、合作、分享、安慰和捐赠等。

    3.实证研究法:研究者必须通过一定的控制手段,观察、测量自变量和因变量之间的相应变化,从这些变化中找出规律来。

    4.记忆策略:是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动。

    5.自我中心语言:是指儿童把注意力集中在自己的动作和观点这上的现象。

    二、填空题 1.发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个______组成的。

    特定的发展阶段 2.纵向和横向的研究取向具体体现为______、______、______三种方法。

    观察法;
    调查法;
    实验法 3.学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对______的评价。

    内心品质 4.尽力减少环境中的______是保护儿童听力的重要保障。

    噪音 5.操作性游戏的发展主要体现在______、______、______三个发展阶段中。

    无目的游戏;
    功能性游戏;
    结构性游戏 6.由于整体心理水平的有意性较低,幼儿的记忆以______为主。

    无意识记 7.儿童思维发展的总趋势,是按______在先,______随后,______最后的顺序发展起来的。

    直觉行动思维;
    具体喙象思维;
    抽象逻辑思维 8._____以上儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。

    4岁 9.儿童的社会化语言有______、______、______、______。

    适应性告知;
    批评和嘲笑;
    命令、请求和威胁;
    问题与回答 10.多通道知觉主要指______、______、______之间的联合。

    视觉一听觉;
    视学一触觉;
    视学一动觉 11.电视的负面效应并不是电视媒体天生就有的,相反,这些负面效应是由于社会对媒全的____,或者是____的原因造成的。

    使用不当;
    家长本身 三、简答题 1.对于婴儿来说,身体的和心理的分离会产生什么影响? 答:分离的表现;
    痛苦情绪的负面作用。

    2.2~6岁儿童语法结构的发展趋势? 答:从浑浊一体到逐步分化;

    句子结构从简单到复杂;

    句子结构从不完整到完整;

    句子长度由短到长。

    3.儿童在音乐世界扮演的角色? 答:感知者;
    表现者;
    欣赏者。

    四、论述题 试论述皮亚杰理论在儿童教育实际中有什么价值。

    答:第一,皮亚杰的主要成就是发现儿童不同于成人,儿童的思维发展有着自己的阶段,其核心特点是自我中心;

    第二,皮教育必须按照儿童的智力或思维结构及其发展阶段来组织和实施;

    第三,皮教育既要适应儿童的智慧结构,又要促进这个结构的不断发展。

    五、案例分析题 每天睡觉前,倩倩必须把一条粉红色的毯子放在枕头边,她总是把脸贴在小毯子上才愿意入壶。如果哪天小毯子被妈妈洗了还没有干,倩倩就哭闹着不愿意睡觉。就这样持续了好长一段时间,现在她连上幼儿园也要带着她的小毯子。为此,倩倩的妈妈有些迷惑不解,女儿为什么睡觉时就要盯着平常的一条小毯子呢? 请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案列进行分析。

    答:第一,这是依恋的一种表现,是依恋情感的转移;

    第二,小红毯成为安全的依托;

    第三,儿童依恋的表现(微笑、啼哭、吸吮、喊叫、抓握、偎依、跟随等);

    第四,依恋对行为的影响:对社会性发展的影响;
    对情感发展的影响;
    对认知发展的影响。必须十分重视孩子的依恋行为,充分满足孩子的心理需求。

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