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    现代教育信息技术有哪些_州温二十一中现代教育信息技术建设和管理条例

    时间:2019-07-16 09:17:07来源:小小文档网本文已影响

      州温二十一中现代教育信息技术建设和管理条例

      一、总则

      我校作为州温市政府正在打造的十所现代化名校之一,办学硬件设施正趋向一流。为了尽量满足今社会发展和教育教学改革的客观需要,探索信息时代的教师队伍建设、课程改革、学科教学改革、学校德育发展的新内容、新模式、新途径、新方法,全面推进素质教育,进一步提高办学效益和教育质量。必须充分利用和开发现代教育教学资源,充分发挥现代信息技术在学校教育教学及管理中的作用与功能,建立与新信息技术应用相适应的运行机制和管理机制,以促进学校特色化和现代化的发展,促进教师和学生的可持续发展。特制定本管理条例。

      二、信息技术的培训

      1.培训思路

      信息化建设需要一支优秀的教师队伍,在构建现代现代教育技术环境的同时,建设一支能开发和运用现代教育技术的师资队伍,才能使现代化的设备发挥其应有的功效。培训的基本思路是:熟练应用→专业开发→高级技术。

      2.培训内容

      多媒体平台的使用、windows基本操作、输入法、上网冲浪、下载、软件的安装、收发电子邮件、powerpoint,word、excel、Photoshop、Interl未来教育”、办公自动化、网页制作、学籍管理、图书管理、教务管理、财务管理等。

      3.培训方式

      自学为主,有计划的安排集中培训,请进来与走出去相结合,

      (1)自觉加强理论学习

      认真学习现代教育教学和心理学理论和有关教育教学法规、文件,着重学习有关的一系列理论。着重研究新教学大纲、考纲和教材,明确按新教学大纲、考纲和教材进行网络化、信息化教学的重点和方向,可通过加入网上教师联盟,申请个人专辑或主页,为信息化建设的实验和资料的收集拓宽渠道。

      (2)积极参加技术和业务培训

      加强对教师的现代教育技术培训,了解现代教育前沿信息,掌握现代教育技术,积极参加学校和上级部门组织的现代教育技术和信息技术培训,做到人人能制作多媒体教学课件,并运用于教学实践,实现教学手段的现代化。

      (3)认真开展课题研究

      围绕国家十五”规划重点课题《利用现代信息技术推动学校特色化、现代化发展的探索》,各学科以教研组为单位,确定子课题的研究对象、内容和方法。开展信息技术与课程整合的交流评比活动,每学期选择优秀案例汇编成册。提高全校教师使用现代教育技术的技能,着重研究各学科多媒体运用的非均衡性,进而优化教育资源,切实提高课堂教学的实效。逐渐形成一支热爱现代教育技术应用和研究的教研队伍。

      三、现代教育信息技术使用和管理

      1.探索现代教育技术环境下新型的教学模式

      (1)每位教师必须学会教室中的多媒体小平台的操作技能,结合自己学科的特点,科学使用,从而提高教学效率。

      (2)每学期就教师的使用次数和效果累计纳入学期考核中。使用次数和效果由学生登记上报。

      (3)开展信息技术与学科课堂教学的整合研究。每学年每位教师的公开课教学,心理辅导课等,要结合现代信息技术进行辅助教学。

      (4)鼓励每门学科或教师个人建设自己的主页或网站,以便交流和扩大影响。

      (5)改变教师一人讲,学生被动听的单一教学方式,可利用网络进行个别化学习、查找资料,找教师答疑等。

      (6)探索信息技术与学科教学整合、与研究性学习、探究性学习整合的教学模式。

      2.依托现代教育技术开拓新的育人渠道

      (1)营造网络氛围,如开设网上论坛”、网上求助”、校园调查、每周一星等。也可向社会延伸,提供社会接入,方便学校与学生、家长的多向交流。

      (2)教会学生选择,引导学生自主思考。

      (3)新班主任与各任课老师尝试利用信息技与学生沟通,交流,把学生从营业性网吧中夺回来。

      (4)探索信息化评价的新途径,充分把信息技术运用于学校教育、管理,激发学生的自我发现、自我评价、自我认识、自我激励的意识,建立学生电子成长(评价)档案。

      3.自觉遵守《全国人民代表大会常务委员会关于维护互联网安全的决定》

      四、信息化建设开发

      1.建好资源库。开展校园网内的资源共享研究,各学科每学期必须提供一定的CAI课件、素材或积件等由学校汇总编制课件库、素材库和积件库。着手编写和收集与教育教学有关的研究资料。积累相关资料,并进行分类的处理;着手建设各学科CAI课件库、素材库和积件库。

      2.鼓励各班级、各任课老师建设自己的主页或网站,主题面向学生,辅助教学;面向同行,交流提高;面向社会,展示自我。”努力建设学科教学网、学校行政管理网和党建网。

      3.开发一个完全基于BS网络结构、能自动生成满足老师个性需求的个人网站的软件。每个老师都可以根据自己的教学实际和学科特性,利用本系统提供的模版自动生成一个自己的教学平台——个人网站”。在自动生成的个人网站上,教师可以快速的发布信息、制作电子课件、和班级同学进行交流,展示个人和班级的风采,还可以实现网络教学,使学生、教师通过网络进行教学交流、布置作业、上交作业、批改作业等。

      4.探索教育教学模式。如何把多媒体技术和网络技术相结合,依托校园网这一局域网络环境,构建信息技术与学科课程整合的网络化教学新模式,构建信息技术条件下的德育管理和思想

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