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    2020-2021学年语文七年级下册第14课《叶圣陶先生二三事》习题练习二

    时间:2021-05-04 15:06:52来源:小小文档网本文已影响

    人教版语文七年级下册第四单元 第14课 叶圣陶先生二三事 习题练习二(附答案) 一、选择题 1.下列句子中的加点成语使用不正确的一项是(  ) A. 昨天下午,第一海水浴场人声鼎沸,热闹非凡。

    B. 一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。

    C. 我家的相册里,有几张罕见的照片,在它们背后藏着一些妇孺皆知的故事。

    D. 虽然你现在只是涓涓细流,然而只要锲而不舍,终会拥抱大海。

    2.下列加点字注音和字形全对的一项是(  ) A. 确凿(záo)哺育(fǔ) 喧嚣 一拍既合 B.炽痛(zhì) 重荷(hè) 磐石 无遐及此 C.亘古(gèng) 污秽(huì) 仰幕 锋芒毕露 D. 斑斓(lán) 胡骑(jì) 幽寂 迥乎不同 3.《叶圣陶先生二三事》着重写了叶先生的语文主张,下列选项中正确的一项是  (  ) A. 简洁B. 幽默 C. 严谨D. 平和 4.下面情境下,表述最准确、得体的一项是( ) [情境]夏天某日,初二学生小明给同班好友小亮打电话,约小亮周末一起去江边游玩。想到父母说夏天江边经常发生溺水事件,出于安全考虑小亮不想去 ,同时也想劝小明不要去。小亮对小明说:
    A. 夏天周末江边游玩的人多,我父母说不安全,不让我去。很抱歉,你还是约别人一起去吧。

    B. 夏天江边经常发生溺水事件,周末人多会更不安全。你脑子没病的话你就别去,反正我不去。

    C. 周末去江边?你是不是不想活了。你去不去我管不着,我可不敢陪你去。

    D. 夏天江边经常发生溺水事件,周末人多会更不安全。我俩年纪小,又没有家长陪伴,就都不要去了。

    5.下列作品哪一部不是张中行先生的作品( ) A. 《顺生论》B. 《倪焕之》C. 《流年碎影》D. 《佛教与中国文学》 二、语言表达 6.仿写句子,要求句式相同,语意连贯。

    湛蓝的天空像碧玉一样澄澈,苍翠的树木像卫士一样挺拔,____________。

    三、现代文阅读 凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待人深厚而感动。前些年,一次听吕叔湘先生说,当年他在上海,有一天到叶先生屋里去,见叶先生伏案执笔改什么,走近一看,是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育,此后写文章,文字标点一定清清楚楚,不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往,从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来,跟家乡人说苏州话,跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。普通话他生疏,于是不耻下问,让我帮他修润。我出于对他的尊敬,想不直接动笔,只提一些商酌性的意见。他说:“不必客气。这样反而费事,还是直接改上。不限于语言,有什么不妥都改。千万不要慎重,怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱,不客气,这样做了。可是他却不放弃客气,比如有一两处他认为可以不动的,就一定亲自来,谦虚而恳切地问我,同意不同意恢复。我当然表示同意,并且说:“您看怎么样好就怎么样,千万不要再跟我商量。”他说:“好,就这样。”可是下次还是照样来商量,好像应该作主的是我,不是他。

    文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人。例如一些可以算作末节的事,有事,或无事,到东四八条他家去看他,告辞,拦阻他远送,无论怎样说,他一定还是走过三道门,四道台阶,送到大门外才告别,他鞠躬,口说谢谢,看着来人上路才转身回去。晚年,记得有两次是已经不能起床,我同一些人去问候,告辞,他总是举手打拱,还是不断地说谢谢。

    大概是七十年代中期某年的春天吧,我以临时户口的身份在妻女家中小住,抽空去看他。他家里人说,很少出门,这一天有朋友来约,到天坛看月季去了。我要一张纸,留了几句话,其中说到乡居,说到来京,末尾写了住址,是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨,真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓,以为公寓必是旅店一类,想到我在京城工作这么多年,最后沦为住旅店,感到很悲伤。我看了信,也很悲伤,不是为自己的颠沛流离,是想到十年来的社会现象,像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。

    7.这几段话记述了叶圣陶先生的什么品德?分别用了哪些事例来进行说明? 8.“有一天到叶先生的屋里去,见叶先生伏案执笔改什么,走近一看,是描他的一篇文章的标点。”句中的“描”能不能换为“改”?为什么? 9.为什么作者说“我看了信,也很悲伤”? 10.叶圣陶先生为人处事的特点对我们有什么启发? 阅读下面的文字,完成题目。

    以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和“己欲立而立人, ”。我们在一起的时候,常常谈到写文章,他不止一次地说:“写成文章,在这间房里念,要让那间房里的人听着,是说话,不是念稿,才算及了格。”他这个意见,不同的人会有不同的反应。譬如近些年来,有不少人是宣扬朦胧的,还有更多的人是顺势朦胧的,对于以简明如话为佳文的主张,就必付之一笑。而叶先生则主张写完文章后,可以自己试念试听,看像话不像话,不像话,坚决改。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的,所以所作都是自己的写话风格,平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳,说像话还不够,就是话。

    11.在文中横线上填上所缺的句子,并说说它的意思。

    12.理解句中加点词语的含义。

    写成文章,在这间房里念,要让那间房里的人听着,是说话,不是念稿,才算及了格。

    13.叶圣陶先生的写作讲究怎样的风格? 黑发底下 父亲如书,我是他的再版。

    年轻时,我们都顶着一头坚硬的黑发,它仿佛含有铁质,根根向上挺立如戟。抬手轻轻地拍打,会发出稠密结实的“嘭嘭”声,像电流穿透掌心击中身体。在我们个体生命的海拔上,它高高在上乌黑茂盛,像油亮油亮的煤一样不说话,我们在它底下日复一日地生活着。

    小时候,我们一家在黔南山区,日子过得紧巴巴的。一到星期天天麻麻亮,父亲就独自一人趟着露水,一根扁担挑起两只箩筐,走上弯弯山道,到几十里外的深山里去挑煤来烧。傍晚踏着夕阳挑了满满两箩筐煤回家,正赶上吃晚饭,一只杏儿大的杯子已经善解人意地倒上酒立在了他面前。他端起酒,贴近唇边轻抿一下,放下了,又端起吸了一口,滋溜有声。直到饭吃完了,酒喝尽了,脸变红了,仿佛浑身的困乏与疲累也被一阵风消解走了。母亲就在这时瞥见了他黑发中躲来躲去的几根白发,惊呼道:“哟,你都有白头发了。”说着她拨开发丝,小心翼翼地拔下,摊到父亲掌中。

    那白发寥寥几根,躺在父亲掌心,枕着纵横的掌纹,银光闪亮,像是会发光的羽毛。

    天难得地飘起了雪,越飘越大。冬夜沉静如石,落入幽深漆黑的古井中,漫长而冷清。逼仄的厨房里,头顶一豆灯光,炭炉傍墙站立,烧壶沉默不语。父亲注视着我和弟弟,就像牧人盯着两只瑟瑟的羊羔羔,问道:“你俩谁给我拔白头发?一根一分钱。”正在打瞌睡的我们顿时来精神了,抢着拔。

    父亲的白发不多,稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入广袤的黑土地,倏忽拧身捉迷藏似的躲了起来,在灯下实在不易察寻得到。每拔到一根我们都像发现新大陆似的,溅起一片响亮的欢呼。一晚上下来,收获并不多。

    然而,明明头天晚上拔光了,可过了一夜,父亲的白发又蹿出了一些,似乎拔的速度总也撵不上蹿的速度。一到晚上,无所事事的我们还是乐意拔,我们只是觉得自己长大了,父亲坐着我们站着,我们与父亲一样高了。一个个冷寂无聊的冬夜很快蹑手蹑脚地溜走了,我和弟弟同时分享着一个心照不宣而自鸣得意的秘密。

    等我们都上学了,父亲不再叫我们拔了。生活的困窘和难以排遣的忧愁日渐沉重地压迫着他,他的白发越生越多,几乎占了“半壁河山”,一眼望去触目惊心。我想他除了怕耽误我们的功课外,可能连他自己都泄气了,听任那些白发喧嚣地恣肆疯长。

    后来,父亲被癌魔缠身,惊心动魄的手术后,千篇一律地吃药、打针,不厌其烦地化疗、放疗,头发快掉光了,露出了空荡荡的头皮,一根不剩地失去了无比珍爱的头发,他不得不戴上了帽子。不知为什么,我竟觉得掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰,在人群中间有些落寞。

    有一天我忽然提起儿时拔白头发的事,父亲一愣,马上孩子似的笑了,瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云,沉浸在对往事的愉悦回忆中。良久,才慢悠悠地说:“那时你俩真淘气,老是拔了黑发糊弄我。” 秘密像包袱被父亲轻描淡写地抖开了,我有些无地自容。在岁月面前,一天天变老的父亲曾束手无策,试图借助剔除白发来抗拒生命的一次次落雪,赶在大雪封山以前挽留住某些悄悄远行的记忆,这很像一个农夫靠铲掉稗草来保护庄稼的成长。可我们顽皮的行为却在加快岁月流逝的脚步,我们以帮凶和同谋的身份与父亲鲜明对立。

    今天这个日子,在父亲积雪一样飞速消融的生命海拔上,我多么想为他种下一头黑发,让他重新骄傲地穿过人群,像煤被阳光点燃。

    但岁月如箭,一经射出,拒绝回头。

    (选自《光明日报》,作者简默,有删改) 14.文章以父亲的头发为线索展开叙述,仿照示例,在空白括号里依序填写相应的内容。

    瞥见白发——(    )——(    )——掉光头发——(    ) 15.下列句子分别使用了什么描写方法?请简要分析其作用。

    ①冬夜沉静如石,落入幽深漆黑的古井中,漫长而冷清。逼仄的厨房里,头顶一豆灯光,炭炉傍墙站立,烧壶沉默不语。

    ②有一天我忽然提起儿时拔白头发的事,父亲一愣,马上孩子似的笑了,瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云,沉浸在对往事的愉悦回忆中。

    16.文章多次使用了照应,请写出其中的一组。

    17.“我”和弟弟的“秘密”被父亲轻描淡写地揭开后,“我”的内心五味杂陈,请紧扣文章的最后三段,以“我”的口吻对“父亲”写一段话,直抒胸臆。

    课外阅读。

    辰州途中 沈从文 ①小船去辰州还约三十里,两岸山头已较小,不再壁立拔峰,渐渐成为一堆堆黛色与浅绿相间的丘阜。山势既较平和,河水也温和多了。两岸人家渐渐越来越多,随处皆可以见到毛竹林。山头已无雪,虽尚不出太阳,气候干冷,天气倒明明朗朗。小船顺风张帆向上流走去时,似乎异常稳定。

    ②但小船今天至少还得上三个滩与一个长长的急流。

    ③大约九点钟时小船到了第一个长滩脚下了。白浪从船旁跑过快如奔马,在惊心眩目的情形中,小船居然上了滩。小船上滩照例并不如何困难,大船可不同了一点。滩头上就有四只大船斜卧在白浪中大石上,毫无出险的希望,其中一只货船大致还是昨天才坏事的,只见许多水手在石滩上搭了棚子住下,且摊晒了许多被水浸湿的货物。正当我那只小船上完第一滩时,却见一只大船正搁浅在滩头激流里。只见一个水手赤裸着全身向水中跳去,想在水中用肩背之力使船只活动,可是人一下水后,就即刻为水带走了。在浪声哮吼里,尚听到岸上人沿岸追喊着,水中那一个大约也回答着一些遗嘱之类,过一会儿,人便不见了。这个滩共有九段。这件事从船上人看来,可太平常了。

    ④小船上第二段时,河流已随山势屈折,再不能张帆取风,我担心这小小船只的安全问题,就向掌舵水手提议,增加一个临时纤手,钱由我出。得到了他的同意,一个老头子,牙齿已脱,白须满腮,却如古罗马战士那么健壮,光着手脚蹲在河边那个大青石上讲生意来了。两方面都大声嚷着而且辱骂着,一个要一千,一个却只出九百,相差那一百钱折合银洋约一分一厘。那方面既坚持非一千文不出卖这点气力,这一方面却以为小船根本不必多出这笔钱给一个老头子。我即答应了不拘多少钱皆由我出,船上三个水手一面与那老头子对骂,一面把船开到急流里去了。但小船已开出后,老头子方不再坚持那一分钱,却赶忙从大石上一跃而下,自动把背后纤板上短绳缚定了小船的竹缆,躬着腰向前走去了。待到小船业已完全上滩后,那老头就赶到船边来取钱,互相又是一阵辱骂。得了钱,坐在水边大石上一五一十数着。我问他有多少年纪,他说七十七。那样子,简直是一个托尔斯泰!眉毛那么长,鼻子那么大,胡子那么多,一切皆同画相上的托尔斯泰相去不远。看他那数钱神气,人快到八十了,对于生存还那么努力执着。这人给我的印象真太深了,但这个人在他们看来,一个又老又狡猾的东西罢了。

    ⑤小船上尽长滩后,到了一个小小水村边。有母鸡生蛋的声音。有人隔河喊人的声音。两山不高而翠色迎人。许多等待修理的小船皆斜卧在岸上,有人在一只船边敲敲打打。我知道他们正在用麻头与桐油石灰嵌进船缝里去。一个木筏上面还搁了一只小船,在平潭中溜着。忽然村中有炮仗声音,有唢呐声音,且有锣声;
    原来村中人正接媳妇,锣声一起,修船的,放木筏的,划船的,无不停止了工作,向锣声起处望去。——多美丽的一幅画图,一首诗!但除了一个从城市中因事挤出的人觉得惊讶,难道还有谁看到这些光景矍然神往? ⑥下午二时左右,我坐的那只小船已经把辰河由桃源到沅陵一段路程主要滩水上完,到了一个平静长潭里。天气转晴,日头初出,两岸小山皆浅绿色,山水秀雅明丽如西湖。船离辰州只差十里,过不久,船到了白塔下,再上个小滩,转过山岨,就可以见到税关上飘扬的长幡了。

    (转引自叶圣陶《文章例话》,略有删改) 18.③④两段中,哪两件事情给作者留下了深刻的印象?请简要概括。

    19.第③段画线句说“这件事从船上人看来,可太平常了”,请分析“这件事”在船上人看来“太平常”的原因。

    20.在作者看来,老水手是一个怎样的人?细读第④段具体分析。

    21.沈从文先生曾对误读其作品的读者说:“你们能欣赏我的故事的清新,照例那作品背后蕴藏的热情却忽略了;
    你们能欣赏我文字的朴实,照例那作品背后隐伏的悲痛也忽略了。”你从这一篇作品背后读出了作者怎样的情感?结合选文具体分析。

    四、作文 22.文中说叶圣陶先生除了“文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人”。在你的生活中或许也有这样的实例,如老师的宽厚待人;爸爸妈妈的宽厚待人等,你对“宽厚待人”肯定有了一定的理解。请把你的理解写出来。(250字左右) 五、填空题 23.在下面句中的横线处,填上恰当的标点符号。

    相识之后,交往渐多,感到过去的印象失之太浅,至少是没有触及最重要的方面_____品德。《左传》说不朽有三种_____居第一位的是立德……这有时使我想到《论语》上的话,一处是____“躬行君子,则吾未之有得__ 24.请找出下面句子中的错别字并改正过来。(1) 万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了,心里立即兆上双层的悲哀。(  )(2) 想不直接动笔,只提一些商灼性的意见。(  ) (3) 重视语文,努力求完美,并且以身作则,鞠躬尽萃,叶圣陶先生应该说是第一位。(  ) 答案解析 1.【答案】C 【解析】妇孺皆知,孺:小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。此词与“它们背后藏着”矛盾。

    2.【答案】D 【解析】A哺育(bǔ) 。一拍即合。B炽痛(chì) ;
    无暇及此。C亘古(gèn),仰慕。

    3.【答案】A 【解析】根据文中“叶圣陶先生坚决反对这种文风,他提出正面的主张,要“写话”。写话,粗略说是嘴里怎么说,笔下就怎么写;
    加细一些说是,所写,从用语方面看,要是简明而有条理的口头话”这句话,看出体现主张要“简明或是简洁”。

    4.【答案】D 【解析】试题分析:语言是否得体,主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感(语气)”方等方面的要求。根据这些要求,对本题各项内容进行分析,用反选排除法判断,A错,明知不安全,还劝对方“你还是约别人一起去吧”,这是不负责的说法;
    B错,“你脑子没病的话你就别去”是不礼貌不文明的语言;
    C错,“你去不去我管不着”这是不太好的说法,所以答案为D。

    5.【答案】B 【解析】文学常识的信息点有:作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等,阅读作品时要注意记忆,根据考试的要求做出相应的解答。如:A、C、D作者是张中行。《倪焕之》作者是叶圣陶。故选B。

    6.【答案】(示例)碧绿的池塘像眸子一样闪亮 【解析】第一步:审题目要求。

    审清句式、修辞、语句(段)中心、句子数量、字数等方面的要求。

    第二步:析结构特点。

    抽取画线句(例句)中的相关词语,剩下的内容即句式,在仿写时与例句保持一致。

    第三步:求语意相连。

    分析画线句(例句)的中心,前后关联、呼应的关系。仿写句必须前后连贯,语意相关。

    第四步:验答题规范。

    验证仿句在内容、句式、修辞、语意连贯上是否符合题目要求,语言表述是否流畅。

    7.【答案】这几段话记述了叶圣陶先生的宽厚待人。分别用了以下事例进行说明:
    为吕叔湘先生描写标点符号,亲自和“我”谦虚恳切的商量修润课本的意见,亲自送客到大门外,及时给“我”回信表达悔恨和悲伤。

    【解析】本题是理解人物的特点,概括事件。理解人物特点时结合记述的事件进行分析,概括事件时,一般用简洁的语言写出人物、事件即可。

    8.【答案】不能换,因为“描”这个字的解释为“依照原样摹画或重复地画”,“描”与“改”不同,“改”是直接变换更改,这一个“描”字就能体现叶圣陶先生的严谨认真,绝不草率了事的做事态度,同时也显示了他对作者的尊重。

    【解析】本题是理解词语使用的准确性,我们首先表明自己的观点,然后理解两个词的意思有什么不同,最后结合具体的语境分析是否合适。结合文章知道吕叔湘也是语言学家,标点符号不会出现错误,只能是写的不清楚,所以应该是“描”。

    9.【答案】作者不是为自己的颠沛流离,是想到十年来的社会现象,像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。

    【解析】本题是理解语句的含义,结合上下文内容进行分析。因为叶圣陶先生“看我的地址是公寓,以为公寓必是旅店一类,想到我在京城工作这么多年,最后沦为住旅店,感到很悲伤。”可以看出叶圣陶的宽厚待人、关爱他人,作者还认为“是想到十年来的社会现象,像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。”所以感动的悲伤了。

    10.【答案】我们应该学习叶圣陶先生宽厚待人、做事认真严谨、严以律己的为人处事的特点,善待他人,严以律己,这样才能赢得别人的尊重,做事要认真,这样才能取得成功。

    【解析】本题是谈文章对自己的启发,我们首先理解叶圣陶先生为人处事的特点是宽厚待人、做事认真严谨、严以律己。然后将这些特点运用到生活中去,用以指导我们的生活。

    11.【答案】己欲达而达人 意思是自己要事事行得通,同时也要让别人事事行得通。  12.【答案】“及了格”指写出的文章简洁明白,平易自然,通顺恳切。  13.【答案】平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳,说像话还不够,就是话。

    14.【答案】抢拔白发 疯长白发 重提白发 15.【答案】①环境描写,烘托环境的沉静和幽暗,为下文写“我”和弟弟在灯光下为父亲拔白头发做铺垫。

    ②神态描写,写出“我”提到拔白头发的往事时父亲愉悦的表情,表现父亲对美好往事的怀念。

    16.【答案】如“一个个冷寂无聊的冬夜很快蹑手蹑脚地溜走了,我和弟弟同时分享着一个心照不宣而自鸣得意的秘密”一句和“良久,才慢悠悠地说:‘那时你俩真淘气,老是拔了黑发糊弄我。’”一句相照应。

    17.【答案】略。要求:言辞恳切,心存感激,言之有理即可。

    18.【答案】水手下水救搁浅的船被激流冲走;
    老水手与其他水手讨价对骂找活。

    【解析】把握故事情节,是读懂小说的关键,也是感知文章的起点。对故事情节的概括,是近几年中考小说阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括,应避免的是前后相互交错,力求做到前后一脉贯通。

    19.【答案】第一层:落点在生活表象,思维单一肤浅。

    示例:因为水手死在水里,他们在生活中见多了,所以这件事在他们看来是平常的。

    第二层:落点在心理世界,思维略有深入。

    示例:水里遇难,在水手的行业生涯是难免遭遇的。迫于生计,他们无可奈何,对此也渐渐习以为常甚至变得麻木漠然,所以这件事在他们看来是平常的。

    第三层:落点在生存现状,思维较有深度。

    示例:因为水手在水里遇难,是他们水手生涯难免遭遇的,这是他们的生存现状,在生存面前他们无可奈何,在命运的安排中他们别无选择。艰难的生存现状,让他们无暇体恤鲜活生命的珍贵,让他们对生命逝去变得麻木漠然,逼得他们把这件事看得平常。

    【解析】学生感知文本内容,学会在文章中找出照应的内容,又要学会概括内容的能力。此处能总结概括出“艰难的生存现状,让他们无暇体恤鲜活生命的珍贵,让他们对生命逝去变得麻木漠然,逼得他们把这件事看得平常”即可。

    20.【答案】第一层:以老说老,答案没有意义,不具备思维含量。

    示例:这是一个年迈的老水手,他牙齿已脱,白须满腮。

    第二层:答案只涉及老人的外在形象特点,思维浅显。

    示例:这是一个体格健壮的老水手,他年近八十却如古罗马战士那么健壮。

    第三层:答案涉及老水手的生存状态。

    示例:老水手在干冷的天气里光着脚和掌舵手谈生意,见小船开出后赶忙从大石上一跃而下,他是一个为了生活而拼命的人。

    第四层:答案全面,涉及老人的外在形象、生存状态、精神世界以及作者的态度。

    示例:这是一个体格健壮的老水手,他年近八十却如古罗马战士那么健壮。为了生存,他在干冷的天气里光着脚谈生意,见小船已开出后赶忙从大石上一跃而下抢生意,为了生活他不得不如此拼命;
    在讨价还价无望的情况下,放弃自己的要求,主动拉纤,为了生存而做出的妥协体现了他对生存的一份强烈的努力而执着。在作者眼中,他是被悲悯的也是被赞美的。

    (注意:如果回答作者眼中的老纤手形象,如答“又老又狡猾”,不给分) 【解析】本考点主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力,要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析,学会把人物放到一定的背景环境中去分析,最后还要注意作者对人物的介绍和评价。

    21.【答案】第一层:从沈从文的话中摘录关键词,既没有结合选文,也没有思维展开。

    示例:我读出了作者的热情和悲痛。

    第二层:结合选文对辰州途中所见景色描写,感受作者对自然景观的喜爱之情;
    结合选文对两位水手的描写,感受作者对他们的同情。

    示例一:通过对至辰州途中两岸景色的描写,如“黛色与浅绿相间的丘阜”“天气明明朗朗”“两山不高而翠色迎人”等,表达了作者对湘西自然美景的喜爱之情。

    示例二:作者通过第③段中为救搁浅之船而被水冲走的水手、第④段中为挣钱而叫骂讨价的老水手两个形象,表达了对在水边生活的人的同情。

    第三层:结合选文对两岸风土人情的描写,感受作者对湘西的热爱;
    结合选文对两位水手的描写,感受作者对人物的同情和对生活的忧思。

    示例一:通过对至辰州途中两岸风土人情的描绘,如“黛色与浅绿相间的丘阜”、“山水秀雅明丽如西湖”、水村生活与劳动场景、水村迎亲的场面等,表达了作者对湘西生活的热爱。

    示例二:通过被水冲走的水手在船上人看来太平常,七十七岁还在水边挣命的老水手却被看作“又老又狡猾的东西”的平淡叙述,表达了作者对这里的人们生活的艰辛和精神漠然的痛惜和忧虑。

    第四层:结合选文对风土人情和两位水手的描写,分析二者内在的关联,深刻地感受到作者悲天悯人的人文情怀。

    示例:选文描写了辰州途中所见秀雅明丽的山水风光和美好的生活场景、风土人情,但这一切只让作者一人惊喜神往,生活在这里的人们为了生计苦苦挣扎,对水村如诗如画的美景和迎亲的乐事是无暇顾及的,甚至对身边的“人”是漠然的。面对被急流冲走的水手和为生存而挣命的老水手,作者为他们艰难的生活而忧伤也为他们对生活的执着而感动,但是作为同类同乡的“他们”则是漠然的是鄙视的,作者对这种因生活而变得麻木的人性满怀忧思。全文在朴实的文字背后,表现了作者悲天悯人的人文情怀。

    【解析】这是一种主观性较强的题目。学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验,或谈由选文引发的思考,获得人生启迪、审美情趣等。学生理解原文的内容、思想和情感,阐述自己感受,概括出自己的看法和体会,并能陈述理由。

    22.【答案】示例:我们培养宽厚待人的良好品质要做到几点:一、从小事做起;二、从身边的事做起;毛、从对待周围的人做起。人的一生不可避免会出现这样或那样的过错。对子有过错的人,我们应该诚恳、友善地去帮助他们改正,当他们认错后就不能揪住不放譬如在日常生活中,我们常常会遇到一些不公平的待遇,碰到一些毫无根据的批评与指责,对此在弄清事实真相之后,都应采取宽容的态度,而不应该耿耿于怀宽容包含着对别人的尊重和爱心。宽容者用爱心战胜忌恨,他乐观、愉快、豁达、忍让,处处表现出与人为善的可贵品质:同学们,我们从小要培养宽容待人、心胸坦荡、待人真诚的良好品质。

    【解析】本题旨在考查学生对“宽厚待人”的理解及表达能力,示例:我们培养宽厚待人的良好品质要做到几点:一、从小事做起;二、从身边的事做起;毛、从对待周围的人做起。人的一生不可避免会出现这样或那样的过错。对子有过错的人,我们应该诚恳、友善地去帮助他们改正,当他们认错后就不能揪住不放譬如在日常生活中,我们常常会遇到一些不公平的待遇,碰到一些毫无根据的批评与指责,对此在弄清事实真相之后,都应采取宽容的态度,而不应该耿耿于怀宽容包含着对别人的尊重和爱心。宽容者用爱心战胜忌恨,他乐观、愉快、豁达、忍让,处处表现出与人为善的可贵品质:同学们,我们从小要培养宽容待人、心胸坦荡、待人真诚的良好品质。

    23.【答案】—— , :
    。” 【解析】本题考查学生对标点的掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识,平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句,了解标点的正确使用方法。“最重要的方面”指的是“品德”,所以中间应该用破折号,表示解释说明
    最后一处应该把句号放在引号的里边。

    24.【答案】(1)旷—罩 (2)急—商酌 (3) 萃鞠躬尽瘁   【解析】根据句意和词义来选择恰当的汉字,如“迫不及待”就是等不及的意思,不是着急,故应是“及”。

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