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    幼儿园消防安全教案(7篇)

    时间:2021-11-15 09:02:59来源:小小文档网本文已影响

    幼儿园消防安全教案(7篇) 幼儿园消防安全教案1 活动目标 1.消防队员是社区中帮助我们救火的人,消防队是停放消防车和消防队员住的地方。

    2.消防队员穿着特别的制服,消防车会发出特别的声音。

    3.学说:消防队员叔叔真勇敢。

    活动准备 1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。

    2.消防队员救火的模拟工具、制服等。

    活动过程 1.通过看录像片段,介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断,学说“消防队员叔叔真勇敢”。

    2.展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。

    3.谈谈消防队员的制服、消防车的颜色,谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险,不能玩。

    幼儿园消防安全教案2 一、教育目标:
    (一)了解简单的消防安全知识

    (二)学习自救逃生的本领。

    (三)提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

    二、教学准备 (一)火灾发生后人们的行为及其后果的图片等。

    (二)录像。

    三、教学过程 (一)谈话,回忆消防的相关知识。

    1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片),请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话,其余幼儿评判是否正确。

    2、消防车与平时的汽车有什么不同? 3、遇到火灾应该怎样拨打119电话? (二)学习自救逃生的本领 1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾):活动室某角落着火了,幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场。

    2、刚才小朋友是用什么办法逃离的? 3、一起看看消防员叔叔的介绍,逃生时怎样做才是又快又安全的。(播放逃生录像:重点了解要尽量蹲下,甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。) (三)设计安全出口标志。

    1、从活动室出发到安全的地方——操场,一共有几条安全通道? 2、这几条安全通道上有安全出口标记吗? 3、你想怎么来设计安全出口标志? 4、幼儿设计安全出口标志。

    5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。) (四)逃生演习活动。

    1、我们要来进行一次消防演习,你听到警笛声后怎么做? 2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景,幼儿进行逃生自救演习。

    3、室外集中:你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的? 幼儿园消防安全教案3 教学目的:
    1、了解简单的防火知识,增强自我保护意识,学习火灾自救的方法。

    2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神,能够保护自身安全。

    3、大胆说出自己的理解。

    4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

    教学准备:
    字卡图片、火灾场面范画、自救图解。

    教学过程:
    一、出示火字的字图卡,请幼儿观察:
    1、提问:这是什么字?“火“ 首先出示图片让幼儿观看,其次让幼儿用知道“火“字是象形字,能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等) 2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。

    (1)我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等) (2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等) 二、组织幼儿讨论并出示图片:
    (1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等) (2)怎么样防止火灾发生? 如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? ①发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、姓名。

    ②家中起火,不要惊慌,迅速用灭火器进行扑救。

    ③穿过浓烟逃生时,使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。

    ④如果身上着火,不要奔跑,可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

    ⑤如遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口逃生。

    ⑥如果室外着火,不要开门,以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝,并泼水降温。

    ⑦若逃生线路被大火封锁,立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

    三、防火自救游戏:
    小朋友站成一圈,选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走,老师和小朋友一起朗诵防火儿歌,当儿歌停止后,戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他们的衣服着火啦。“着火“的小朋友迅速想办法自救,如就地打滚,脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰,走到圈外,游戏从头在做。游戏可重复进行。

    防火儿歌 小朋友,不玩火,莫让大家吃苦果;

    是电器,都有电,手湿不要动电线;

    不玩火,不动电,自我保护是关键;

    发生火灾不乱走,及时拨打“119“。

    心不慌,意不乱,镇定冷静快疏散。

    湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头伏地。

    活动反思:
    活动开始,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念,发展幼儿语言表达能力。活动中,通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的.几个片断,使幼儿在大脑中形成表象,并让幼儿通过观察、思维、想象,自主做出判断,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识,为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后,采用游戏形式,让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之,在整个教育活动中,坚持面向全体,尊重、关注每个幼儿,给所有幼儿提供开放的环境,同他们一同探索,始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者,丰富了幼儿防火知识,提高了自我保护能力。当然,活动也存在一些不足,如对中班年龄普遍偏小的特点,把握不到位,活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

    幼儿园消防安全教案4 教学目标:
    1、通过亲身体验,懂得火不能玩,有基本的安全知识。

    2、初步形成自我保护能力。

    3、培养幼儿敏锐的观察能力。

    4、探索、发现生活中的多样性及特征。

    5、加强幼儿的安全意识。

    教学过程:
    一、认识火警电 话119 饭后散步活动时,波波透过院墙看见焚烧树叶的烟,他大叫起来:“老师,着火了!”我没有直接理会,而是弯下腰来问他:“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿,有的幼儿呈现紧张表情,有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为保护幼儿这意识,并在随机中对幼儿进行安全教育,我立刻蹲下来和幼儿聊了起来:“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电 话到底是多少呢?”幼儿的回答各种各样:有120,有110,就是没有119。

    这说明:
    (1)平常的安全的教育还是有效的。

    (2)实际联系不够,需要在随机教育中加以强化,做到不但有意识,还能助帮幼儿形成自护能力,尽能力离开火源,找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119,并告诉幼儿:这是火警电 话119。你们还小,当有火灾时,你们要赶快离开,告诉大人请他们帮忙。

    二、初步感知火的危害和益处 我便带幼儿去观察火源,让幼儿略知火有好处,也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟,幼儿的反应还是以为真的着火了,需要请消防叔叔,打119电 话。我进一步引导幼儿观察:“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌,我相信他们已经明白这种火的意义。

    三、进一步感知玩火所带来的危害 正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉,我趁势带他们来到此处观察,“这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软?”引导幼儿明白随意玩火的危害。

    回来的路上,还讲了一发生在大哥哥身上的事,由于玩火,点着了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭,孩子们听得津津有味,我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子,使他们明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自护。

    幼儿园消防安全教案5 活动目标:
    1、学习火灾中正确的自我保护方法,懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。(活动重点) 2、能正确拨打火警电话119,面对火灾不慌张,积极动脑想办法,增强自我保护能力。(活动难点) 3、感恩消防员的辛苦,体验人与人之间的关爱之情。

    活动准备:
    1、知识准备:活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。

    2、物质准备:视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。

    活动过程:
    1、通过讲述“亮亮家火灾”事件,引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。

    (1)播放亮亮家失火的视频。提问:亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉? (2)播放消防员叔叔救火视频。提问:消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么? (3)结合火灾后家园的变化图片,让幼儿感知火灾的严重后果。

    2、讨论交流引发火灾的多种原因,引导幼儿了解如何避免发生火灾。

    (1)提问:为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾? (2)演示课件,引导幼儿看标志,说出生活中不能做的事。

    3、通过多种形式,学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护,懂得面对火灾要沉着、冷静,积极想办法。

    (1)通过交流,引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

    ①、幼儿相互交流宣传画,说出自己知道的自救方法。

    ②、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法,要求幼儿说清地点和人员。

    ③、通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断,让幼儿了解发生火灾时,从安全出口撤离最安全,并引导幼儿现场寻找安全出口标志。

    ④、幼儿观看视频“火灾自救法”,进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

    (2)通过实地演练,巩固幼儿逃生撤离的已有经验。

    ①、用湿毛巾捂住口鼻,引导幼儿从安全通道撤离。

    ②、引导幼儿运用多种方法迅速撤离。

    (3)创设情境,引导幼儿了解无法撤离时,如何正确躲避。

    ①、提问:当火势很大无法撤离时,应该怎么办?可以用哪些方法躲避? ②、演示课件,引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。

    4、讲述故事,引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静,积极动脑想办法。

    (1)教师讲述“婷婷火场自救”小故事。

    (2)提问:面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救? (3)运用儿歌,全面总结火灾中的自救方法。

    5、观看公益片“我们快乐成长”,体验人与人之间的关爱。

    (1)请幼儿观看公益片,谈一谈:如果你是受灾的小朋友,你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。

    (2)引导幼儿张贴安全宣传画,让更多的人知道在火灾中自救和自我保护的方法。

    幼儿园消防安全教案6 活动目标:
    1、通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。

    2、教育幼儿不玩火,避免发生火灾。

    3、复习火灾发生后如何逃生的方法。

    4、加强幼儿的安全意识。

    5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

    活动准备:
    1、蜡烛,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等。

    2、有关灭火的图像。

    活动过程:
    1、游戏:灭蜡烛 教师出示蜡烛,点燃蜡烛。并提问幼儿:“请小朋友动脑筋想一想,用什么办法可以把蜡烛熄灭呢?” (引导幼儿积极动脑想办法解决问题)幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下。

    教师:现在打灰机点起来了,小朋友们有什么方法可以灭了打火机的火? 幼儿:可以把打火机关掉。

    教师:如果打火机的开关坏了呢? 幼儿:可以用水来灭。

    教师小结:小朋友们都很聪明,都为老师想出了可行的办法,我们可以把打火机关了,也可以用水来灭。

    2、讨论 教师:“出现了火情,该怎么办?”“现在是秋季,天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的办法。

    幼儿:如果出现火情,我们先报警。

    幼儿:可以用沙子。

    幼儿:可以用水。

    幼儿:可以用湿布。

    幼儿:可以用灭火器。

    小结;刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火;用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现火情的时候,我们一定要先拨打119电 话。

    3、请幼儿观看图片。

    “前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?” 看完图片,提问:“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

    小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电 话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。

    4、请幼儿尝试捂住口鼻逃生的方法。

    5、怎样避免火灾? “一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?” 幼儿讨论回答。

    幼儿园消防安全教案7 活动目标:
    1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志:出口、门、可通过、不可通过。

    2、通过自己动手制作逃生图,并为自己寻找最快的逃生路线,了解火灾发生时时间的宝贵。

    3、培养幼儿自我保护能力。

    4、知道在发生危险时如何自救。

    活动准备:
    事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图(大小孩子两人一张)、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔 活动过程:
    1、讨论如果幼儿园里发生了火灾,小朋友们应该怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方) 2、了解逃生图得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并尽快确定逃生路线。

    3、出示逃生图,请幼儿观察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置,贴上相应的标志,并画出相应的逃生路线。

    4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。

    要求:大小班幼儿合作完成,在原有基础上,贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志,并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

    5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。

    活动反思:
    安全是幼儿园的头等大事,消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的,安全教育也应把握时机。活动中,就幼儿生活经验的几个片断,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的,需要家长,社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合,使家长真正成为老师的好帮手,幼儿园的好合作伙伴,为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

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