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    小学深化作风纪律及师德师风建设情况汇报|纪律作风集中教育整训活动情况汇报

    时间:2020-02-14 09:50:37来源:小小文档网本文已影响

    xx区xx小学结合“广元市作风纪律建设深化年”活动要求为契机,强力推进师德师风建设专题活动,面向社会各界,广泛接受监督,大力改进教风行风,铸造新时代“四有”好教师,全力打造一支师德高尚、业务精湛、人民满意的专业化教师队伍。

    一是加强学习,提升师德修养。要求全体教师认真学习贯彻习近平总书记系列讲话和各种教育政策法规和党纪政纪条例,深入学习《中小学教师职业道德规范》《教育部关于建立健全中小学教师师德建设长效机制的意见》《全面深化新时代教师队伍建设改革意见》等文件,进一步规范教师从教行为,提高自身师德修养。开展“在职为什么、在职干什么、在职怎么干”的大讨论,争做新时代“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师。

    二是构建体系,建立长效机制。依据《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》等法规文件,修订了xx小学《关于进一步规范教师从教行为的规定》《教师职业道德考核办法》等制度,全面规范教师行为,不断提升教师职业道德修养。

    三是夯实责任,落实追责制度。学校与各职能部门签订师德建设目标责任书,班子成员、教研组长、每位教师,人人签订师德承诺书。严格按照《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,首先追究职能部门的管理责任,再追究当事人的责任,并对师德考核实行“一票否决”。

    四是强化管理,规范师德档案。建立教师个人师德档案,收集师德承诺书、活动参与、学习笔记、师德评议、自查报告、考核鉴定表等过程性资料,详细记载教师日常师德表现情况,确保一人一档、及时更新、长期保存。做到档案管理规范化和日常化,切实增强师德建设的针对性和实效性。

    五是定期督查,严格过程考核。通过设立举报电话、聘请行风监督员、向学生和家长发放评议表、等举措,落实学校、教师、家长、学生和社会“五位一体”的师德师风监督机制,实行师德问题“一票否决制”。采取过程考核和年度考核相结合原则,通过教师自评、民主评议、学生家长评议、社会群众评议及考核小组综合评定确定教师师德考核等次,作为教师年度考核、职务职称评审、岗位聘用的重要依据和评选学科带头人、优秀教师等表彰奖励的必要条件。

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