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    中小学党建调研报告(精选文档)

    时间:2022-08-01 18:45:11来源:小小文档网本文已影响

    下面是小编为大家整理的中小学党建调研报告(精选文档),供大家参考。希望对大家写作有帮助!

    中小学党建调研报告(精选文档)

    中小学党建调研报告3篇

    第1篇: 中小学党建调研报告

    中小学布局调整调研报告

    篇一:铁门镇关于中小学布局情况的调研报告

    铁门镇关于中小学布局情况的调研报告

    为推进教育资源合理配置,促进义务教育均衡发展,根据河南省教育厅办公室《关于开展全省农村中小学有关情况调研的通知》 精神,对我镇中小学情况进行了调研现报告如下:

    一、 中小学布局情况

    铁门镇现有初中两所,在校学生2662名,其中寄宿生1639名;
    小学20所,在校学生3521名,其中寄宿制2所,寄宿生95名;
    教学点9所,在校生345名。

    目前,初中布局已完成,但学生在校食宿的用房面积不能满足需要,教学用房和教学辅助用房欠缺;
    建议财政加大投入,为两所初中各建一栋学生宿舍楼和一栋综合实验楼,以保证学校教育教学工作的正常开展。

    按照我镇农村中小学布局规划,2019年还有5所学校要撤并,目前,小学布局调整存在的问题和困难是:被撤并小学所在村的干群认为“学生上学远离家长,生活不便”;
    布局调整以后,形成一些教学点,教师的分配面临挑战,年轻教师不愿意到偏远山区教学,再加上学生人数少,不够编制,教师短缺。建议加大农村教育投入,改善办学条件,使布点小学的教学用房、教学辅助用房、学生食宿用房基本满足需要;
    提高农村教师的待遇补贴,鼓励引导年轻教师到农村任教。提高农村教师配置比例,增加教师数量,以适应教育现状。

    把几个村小合并,改扩建成一所寄宿制中心小学,集中生源,充实教师,提高办学效益和质量,困难在于按照现行的师生比例编制标准,每班配不了一个教师,校长还要任班主任,哪有人管理学生的生活、住宿等问题。

    在丘陵地区和深山区,改扩建农村寄宿制小学,小学服务半径应不超过3-5公里。

    目前,利用中小学布局调整后的闲置校舍举办独立设置幼儿园或中小学附属幼儿班(学前班)的有8所,占布局调整学校(含教学点)总数的比例是27%,这些幼儿园(班)有0个在编幼儿教师,占这些幼儿园和学前班教师总数的比例是0

    对今后省里出台农村中小学布局调整规划及调整的文件,尤其是对几所村小合并改扩建成寄宿制小学,建议结合农村社区的发展规划为最好,根据农村的5-10年发展远景,规划建设学校。搞好顶层设计,所新建学校能够满足教育教学、住宿、生活的需要。

    第2篇: 中小学党建调研报告

    嘉 兴 学 院

    中小学建筑设计调研报告

    调研学校:秀洲实验小学

    学 生:

    班 级:建筑142班

    单 位:建筑工程学院

    专 业:建筑学专业

    指导老师:

    日 期:2016年 3 月 4 日

    一、对学校的理解: 

    学校的建筑设计,除了要遵守国家有关定额、指标、规范和标准外,在总体环境的规划布置,教学楼的平面与空间组合形式,以及材料、结构、构造、施工技术和设备的选用等方面,要恰当地处理好功能、技术与艺术三者的关系,同时要考虑青少年好奇、好动和缺乏经验的特点,充分注意安全。中小学时期是一个人最长也是最重要的接受本教育的阶段。在这个时期,他们人格的形成、体能的健全以及对社会“真、善、美”的鉴别都将得到全面、系统的培养和锻炼,创造一个优雅、宁静、富有文化气息的学习环境,培养学生,体现中小学生朝气蓬勃和即将步入成熟的性格特征,是小学校园规划和建筑设计的首要目的。

    调研对象:秀州实验小学。

    简要介绍:   嘉兴市秀洲实验小学位于嘉兴市西翼秀洲新区吴越路191号,是嘉兴撤地建市分区以来秀洲区在嘉兴市城市范围内建立的第一所实验小学。学校于2003年4月,由区人民政府批准挂牌建立,于当年九月一日正式开学。 
          学校现占地面积30亩,建筑面积14000多平方米,绿化面积6000平方米。学校硬件设施一流,现代化教育设备先进,建有200米塑胶跑道运动场,800平方米的乒乓球馆,能容纳近300人的多功能阶梯教室,300平方米师生阅览室,近2万册藏书的图书馆,48座位的电子阅览室,36个普通教室,24个专用教室,视频会议室,学生书法美术作品展览室,56座电子语音教室,2个56座联想系列计算机教室,校园闭路电视系统,校园网络系统,校园音响系统,校园通讯系统,班班装配了多媒体教学设施,是秀洲区乃至嘉兴市目前硬件设施最好的学校。 
          学校规划24个教学班,现有23个教学班,学生近900多名,教师61名,其中中学高级教师2名,小学高级教师38名,中、高级教师占66%,区、市级以上“学科教学能手”、“学科学科带头人”32名,占54%,其中嘉兴市首批名教师1名、学科教学带头人5名,专任教师合格学历100%,大专以上高学历教师58人,占97%,是一支充满活力和朝气,富有创新精神的队伍。 
          建校近五年来先后荣获市文明单位、市绿色学校、市课程改革先进单位、市园林式单位、市新一轮行为规范达标学校、市教科研先进单位等称号。 
          学校崇尚“教育就是服务,服务始于尊重,尊重孕育创新;
    启迪智慧,放飞个性,健全人格”的办学理念和致力于让学生“学会做人、学会学习、学会生活、学会合作、学会选择、学会创造”的既有良好科学素质,又有良好人文素质,全面和谐发展,主体意识强,具有可持续发展能力的小学毕业生的培养目标,紧紧围绕“为了每一位学生的发展,加速教师的专业发展,推动学校的整体发展”的教育目标。坚持“科研兴校”发展战略,积极参加新教育实验,努力营造书香校园,现有省级课题2项,市级课题10多项,区级课题20余项。 
          一流的秀洲新区,需要一流的学校,秀洲实验小学以发展秀洲新区优质教育为根本,在推进和深化素质教育的同时,逐步形成融双语教学与书法、美术、歌舞等艺术性和乒乓、田径、棋类、球类等健身性于一体的办学特色,成为区内领跑,市内一流,省内知名的示范性实验小学。

    二、教学楼的组成设计与资料调研

    小学教学楼一般是由以下三个部分组成体部分: 

    教学部分:包括普通教室、实验室、音乐教室、体育馆、语言教室及图书阅览室等。

    办公部分:包括行政、社团办公室及教师办公室等。 

    生活辅助部分:包括交通系统、厕所、饮水处以及贮藏室等。

      (一)组合特点  

    1.结合地形,因地制宜;
     

    2.各部分功能区分明确、合理,联系方便,避免了相互干扰;

    3.纵向走廊贯穿整个教学楼区域,实现整体上交通便利。

       

    (二)教学楼部分的组合

    1.使用功能一致,且开间、进深模数基本一致的用房被组合在一起,而形成普通教室组、专用教室组、办公用房组等。 

    2.普通教室组的组合,规模大组成了若干体部(或单元),按低、中、高年级分栋;

    3.专用教室的组合。专用教室进深较大,房间的净面积

    也较大,平面组合保持一独立房间组(构成一个体部或独立一栋建筑)。 

    四、教学楼的体型、立面及细部设计 

     

      

    通过成组的教室、明快的窗户、开敞通透的出入口以及明亮的色彩,给人以开朗、活泼、亲切和愉快的感觉。 

    连廊处局部空间的合理化利用。摆放一些课外读物丰富孩子们的课外生活。

    五 食堂:

    …现在小学食堂设计一般遵从中午一顿饭的原则,而这个学校由于建校时间较长,对于学校食堂的考虑可能存在问题,中午只安排孩子在教室吃饭,而只设计了教师食堂。

    六 厕所:

    厕所:长度约3米。每个大便池长约1.2米宽约1米。

    七 校大门:

    第3篇: 中小学党建调研报告

    [教科文卫]全县关于中小学党建工作的调研报告

      按照省、市委组织部安排部署,**县委组织部会同县教体局,对全县中小学党建工作进行了深入调研,现将调查情况报告如下:  

      一、基本情况  

      我县教育系统党的建设领导和管理体制分直属学校和乡镇学校两种模式,直属学校的党建工作隶属于教体局党组,乡镇学校的党建工作隶属于所在地的乡镇党委。**县现有各级各类学校***所,其中普通高中*所,中专和职业高中各*所,初中**所,小学***所,幼儿园**所。全县教职工****人,其中党员****名。目前,中小学共建立党委*个,党总支**个,党支部**个。按照隶属关系划分,县教育局管理的党组织**个,乡镇党委管理的党组织**个。  

      二、主要做法  

      近年来,县委紧紧围绕全县教育工作的重点抓党建,创新思维,开拓进取,扎实工作,取得显著成效。  

      (一)夯实基础,实现党组织全覆盖  

      我县把党组织全覆盖作为学校党建工作重点,凡是公办学校全部建党组织。县直属学校均独立建了党组织,其中,党员人数在100人以上的县第一高中建立了党委,党员人数在50人以上的县职业技术中专建立了党总支;
    **个乡镇中心校分别建立党总支,实行中学带管小学,建立了36个中小学联合党支部,实现了党组织的全覆盖。  

      (二)突出重点,认真加强领导班子建设  

      一方面,选优配强党组织负责人。20XX年,结合教育系统人事调整,按照校长是党员的,兼任学校党组织负责人的工作思路,对部分中小学党组织负责人进行了调整充实,把一批德才兼备、年富力强的人才充实到党组织领导班子中,为全县教育事业的健康发展开创良好的局面。另一方面,提高班子整体素质。各级党组织定期开好民主生活会,对照党员先进性要求,开展批评与自我批评,统一思想认识,提高领导干部的科学决策能力,强化领导干部的公仆意识、宗旨意识、大局意识和自律意识。各学校还通过举办培训班、召开经验交流会、坚持理论中心组学习等形式,努力提高学校领导干部的政治素质和业务素质。  

      (三)抓住关键,切实加强党员队伍建设  

      各学校党组织始终把党员队伍建设放在工作的首位,对党员教师进行严格管理和教育,注重提高党员教师的政治素质和业务素质。一是党员教育制度化规范化。严格组织生活,认真执行“三会一课”、党员目标管理、民主评议党员、党员思想汇报等制度和做法,积极开展争创“五好”基层党组织、 “十星级党员”评选等争创活动。二是抓好党员示范岗。把开展好保持党员先进党性教育活动和深入实践科学发展观活动作为常态,培养党员吃苦在前、享受在后、克己奉公、多做贡献的良好风气,在党员队伍中形成了提觉悟、讲奉献、比能力的良好风气。县一中党员教师***被评为20XX年度感动**人物。三是强化党员的岗位职责。要求每位党员在本职工作上尽职尽责,起好模范带头作用。每位党员中层干部应能做好普通党员教师榜样,努力提高学校管理工作效益;
    每位党员教师,不但能主动完成学校交给的班主任工作和教学任务,而且要在上示范课、研究课及教科研等方面发挥骨干作用,带动身边的普通教师共同进步,彰显党员的先进性。  

      (四)完善制度,建立健全党建工作机制  

      近年来,各学校党组织结合“五个好”党组织创建活动和工作实际,建立健全了、、等党建工作责任制和党建工作联系点制度,使党建工作“有法可依,有章可循”,支部工作开展得有声有色。部分基层党支部在落实“三会一课制度”上,把党课的内容与党员的思想状况和当前形势相结合,做到了科学新颖,思想性强,使党员乐于接受,乐于学习;
    在实施党员责任区制度上,各学校支部明确规定了每名党员的具体职责和责任范围,并且每季度进行一次讲评,使党员的作用能够真正地发挥出来。  

      (五)丰富载体,推进全县教育整体发展  

      一是积极开展师德建设活动。20XX年以来,**县教育系统先后组织开展了“强师德,正行风”主题教育活动,“强师德铸师魂重塑人类灵魂工程师形象”主题教育活动和“增强责任意识,自觉遵纪守法”主题教育活动。广大教师认真学习和贯彻落实师德规范要求,不断规范教育教学行为,认真履行岗位职责,善待学生,做到文明从教,不断提高教书育人水平。二是在全县教育系统开展“责任胜于能力”读书活动。要求党员干部和各学校校长要当好六个方面的表率,规范行政行为,推进机关职能转变和行风、政风建设,切实增强干部教师责任意识,全力打造求真务实、廉洁高效的干部教师队伍。三是开展“让教育充满爱”主题教育活动。积极开展帮困助学活动,关心贫困学生和家庭,为他们做实事、办好事。

      三、存在问题  

      1、民办学校党建工作较为薄弱。民办学校党建工作的整体水平还不高,党组织的建设滞后于民办学校的发展,使其在整个基层组织建设中处于薄弱状态;
    民办学校中党员数量少,地域分布广,流动性强,开展党建工作存在一定难度,党员作用的发挥难以体现连续性,对党员的管理难度较大。  

      2、党组织的影响力和感召力需进一步增强。在一些基层学校在发展新党员方面重纳新、请培训,许多教师,特别是一些青年教师对党的知识知之甚少,入党积极性不高,党在基层的宣传和组织工作有待于进一步加强。  

      3、对下级党组织的指导力度需进一步加强。由于中小学主要工作对象是中小学生,忙于教学管理事务较多,对于党的建设方面的知识学习的不够经常,还需要各级党组织对进一步加大对中小学党建工作的指导力度,使其逐步走向规范化、制度化。  

      四、对策和建议  

      1、努力提高各级党组织对加强中小学校党建工作重要性的认识。我们将要求各级党组织和学校教育工作者充分认识加强党建工作的重要性和紧迫感,把中小学党建工作当作一件大事来抓,列入重要日程,定期分析研究,制定有效的措施和方法。强化党建工作领导责任制,使学校“一把手”在思想上真正重视起来,把党建工作作为学校一项重要工作来抓,党支部成员做到各司其职,各负其责,形成党政工团互相配合、齐抓共管的的良好局面。  

      2、切实加强民办学校党建工作。下步,我们把民办学校党建工作按照中学、小学、幼儿园等几个层面分类推进,把单独组建支部有困难的学校联合起来组建联合党支部,同时将暂时无法进行组织关系转接的党员进行登记,组织起来参加所在学校党组织的活动。将民办学校的党建工作与学校的审批工作同步进行,避免产生随着民办学校大量涌现,党的基层组织建设不断产生空白点的现象。每一个民办学校得到行政许可后就建立与党总支的联系,条件具备时就履行组织程序建立党组织。  

      3、加强积极分子队伍建设。一是建立有效的学习教育机制。搞好政治和业务培训,把学习教育活动与当前形势结合起来,与工作任务结合起来,与评优、评先、职称评聘结合起来,将思想政治素质作为首要素质纳入评议内容,通过广泛评议,达到教育目的。二是建立典型示范机制。采取扶持帮助和指导的方法,积极培养、树立先进典型。通过典型的示范、带动和感召的作用,形成积极进取、创优争先的良好风气。三是把校内建设与校外建设相结合。充分利用校内的报栏、广播、各种文化园地与校外的影视、报刊等宣传媒体,占领一切文化阵地,加大舆论宣传力度,将思想政治教育向各个领域辐射渗透,从而提高学校师生的政治觉悟和道德素质,使他们在思想上能够自觉要求进步,积极向党组织靠拢。  

      4、加强对中小学校党建工作的指导,进一步探索学校党建工作的新方法和新途径。县委组织部结合教育主管部门要对学校党建工作及时进行指导和帮助,使各中小学党组织明确新时期党建工作任务和工作目标,积极探索党建工作的新途径和新方法,努力提高基层党组织分析问题和解决问题的能力,提高基层党组织的凝聚力、战斗力。  

         

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