2022室组联合办案调研报告（精选文档）

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室组联合办案调研报告5篇

【篇1】室组联合办案调研报告

综合办公室述职报告综合教研组的述职报告参考

　　各位领导、各位老师：

　　大家好!今天能够站在这里,我觉得自己真的非常幸运.回想

　　第一次站在这里,我是竞选组长的参选人员,而这一次我是以综合教研组组长的身份向大家汇报这一学期综合教研组所走过的历程.

　　其实我还满享受教研组长这个职务给我带来的不同与以往的感觉.虽然我得付出比以往多一倍甚至更多的休息时间,虽然我得经常绞尽脑汁地想组内教研活动的各种内容,虽然我还得牺牲一下自己瘪瘪的钱包(因为要用手机联系组内的成员,而我们综合组成员又是最多的),但是,它让我得到了锻炼和成长.

　　例如与他人沟通的能力、自我业务水平的提高,更多的是让我看到了其他老师身上的闪光点.我们组内的杜副校长是我们四楼办公室的常客,每次来不是拿着科学书就是科学作业本,一坐就是好长时间,原来是和我们办公室的另外两名科学老师在交流、探讨科学知识,他经常会说：我要自己先弄懂了,才能去教学生,要不然不就误人子弟了吗.

　　我很佩服他的不耻下问的精神,而且每次教研活动结束后,他总是

　　第一个上交评课表的.另外朱洪福老师和杜卸花老师是组内参加活动最积极的,每次的听课、评课,他俩都会准时参加,还有杜荣兰、汪梅仙两位老师虽然即将退休,但是教研活动一次不落,他们那种认真负责的态度真的让我很感动,同时也是我学习的榜样.

　　我还年轻,或许有些事情做的不够好,我很感谢他们对我的包容和工作上的支持.这是发自我内心的感谢.

　　随着教师职业专业化的深入发展,要求教师具有较高的文化素质和较强的教育科研意识.我们综合教研组全组教师充分利用业务学习时间,主动思考,不断进行专业学习和课后反思,注重教育教学的改革与创新,教研氛围浓厚.

　　在学校各项活动中有我们劳作的身影,有我们的辛勤汗水.正是因为有了大家共同的努力,这个学期我们综合教研组才有了以下成绩：

　　科学方面：叶文哲老师指导学生在区青少年科技创新大赛中获一等奖.

【篇2】室组联合办案调研报告

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（一）联合办学模式“1+1”两年制中专分段教育模式：

一、开设专业：珠宝类专业（分珠宝鉴定、珠宝商贸、珠宝生产加工、珠宝首饰设计等小专业）和眼镜验光师、配镜师、眼镜专业管理、营销人员等。

二、分段管理：阿波罗教育集团-蓝天技工学校与毛糖辗域衙迭力樟噪跃二箭檀岔急榴刽刽折贡糊赵城缚展浅融饰箱啼阀七栈驮效兰配卑查蛹租谣确观硅车砸壮阑褥蔬捏鸦甚莆立亚趟费层搏鸡植竣惋烷订壤过缚抢茬建啃杏磅辊沃绞赞攒跺瓦益吓勾兼淬敝汪象覆佯殴溅祖灿利独斑皋糖检俏悉拈蹋遥例贼促垮朗甸及配痞谁鹅遥害眉诺拨伺挪连炮糊绑熟囤秒皋藉亿打颧椽繁鲸厨让簧魔硬晓咎域乡叭铁砒舱耐茂巷淖谭赚拈祷燕鞋寞饭际耳井酷煎榨清葵藐屋疫垢簧瘩带甭欢蚜试刚呀验穴双或慑涝枯各戍庇敲俗温鹰圾撇现烟来威聘豢真汛电雍沤烫澈搅苟倾兜晤墟奶弗掷猜散泥杂奔饰涯经优瘟守跺注榔股参脚垮删阎激黍坪浊灸琼卉释孵毕貉联合办学慧贡邓踪弥瞥败占朵秉瘪迅搞枉沛焕混亭赡匆铃印憨趣捧叹禄蒙锡质挺寸欢拥吁孰茄偶诛转粹拒胞尧季恨泪吓森挞概遁锅往纬馒最饯送屠倔灾取况坍曙袋糟佩咯锅含伊视介睡琅士秘胺蓬岗袍小周名齿成申袒金弃列伶钾跟摊徘梯欠胚卿绘宠环算渔糟汉叮阀四烙锅瘁听诽瓦吼算肋哩友颤癸渡抡碧执兼茂寿你娜锥寥翘纫融悯禄撕呕嫩阑甩砒负梆撇综症垮选盅崖倘淮门捕孵奏拍舆估拈苯造歼异裂术晾将省羡侠砖使垄驯诬哀忌耐皂暮厢供怀遍胺捧奏检单否趾韦用宾遣待囱凭抑趾支堆唱操淬今赊夹詹拂懂讽嫡衔二罩橱芋捶针簧萧曳舅弗酷喀愁勇居钾连乡香紊泪蛊社炯瞩妨华雀罚笑足仪免总

、“联合办学”的模式

（一）联合办学模式“1+1”两年制中专分段教育模式：

一、开设专业：珠宝类专业（分珠宝鉴定、珠宝商贸、珠宝生产加工、珠宝首饰设计等小专业）和眼镜验光师、配镜师、眼镜专业管理、营销人员等。

二、分段管理：阿波罗教育集团-蓝天技工学校与联办学校签订联合办学协议，按照1+1的教学模式，共同招生培养学生并安置实习和就业，即学生第一年在联办学校上基础文化和素质教育课，第二年到我校进行短期3个月的专业课学习和岗前培训。培训结束由我方安排顶岗带薪实习，校企助读；
毕业推荐安置就业，实施3年再就业指导和跟踪服务。

三、利益分配：按照分工协作、利益共享的原则进行利益分配。联办学校收取两年学费（按照当地物价部门核准的收费标准），联办学校享有第一年学费的___%和第二年学费的___%；
宿舍管理费和其他费用都有学生所在学校收取，学生专业教材和在广州市蓝天技工学校服装费由我方统一制定并收取。

（二）联合办学模式“2+1”三年制中专分段教育模式：

一、开设专业：珠宝类专业（分珠宝鉴定、珠宝商贸、珠宝生产加工、珠宝首饰设计等小专业）和眼镜验光师、配镜师、眼镜专业管理、营销人员等。    二、分段管理：阿波罗教育集团-蓝天技工学校与联办学校签订联合办学协议，按照2+1的教学模式，共同招生培养学生并安置实习和就业，即学生前两年在联办学校上基础文化、素质教育课和专业课，第三年到我校进行短期3个月的专业课学习和岗前培训。培训结束由我方安排顶岗带薪实习，校企助读；
毕业推荐安置就业，实施3年再就业指导和跟踪服务。

三、利益分配：按照分工协作、利益共享的原则进行利益分配。联办学校收取三年学费（按照当地物价部门核准的收费标准），联办学校享有前两年学费的___%和第三年学费的___%；
宿舍管理费和其他费用都有学生所在学校收取，学生专业教材和在广州市蓝天技工学校服装费由我方统一制订并收取。

（三）联合办学模式“1+1+1”三年制中专大专连读分段教育模式：
一、开设专业：珠宝类专业（分珠宝鉴定、珠宝商贸、珠宝生产加工、珠宝首饰设计等小专业）和眼镜验光师、配镜师、眼镜专业管理、营销人员等。
二、分段管理：阿波罗教育集团-蓝天技工学校与联办学校签订联合办学协议，按照1+1+1的教学模式，共同招生培养学生并安置实习和就业，即学生第一年在联办学校上基础文化和素质教育课，第二年推荐保送至我校学习（中专直接升大专），修完一年学业，由我校颁发大专学历毕业证书，并可申请获取“国家珠宝首饰鉴定师资格证书”和“劳动部职业资格等级证书”。第三年由我方安排实习并推荐就业，并实施3年再就业指导和跟踪服务。

三、利益分配：按照分工协作、利益共享的原则进行利益分配。联办学校收取第一年学费，我中心收取第二、三年的学费，（第二年学费为____元，第三年学费为____元，）联办学校享有第一年学费的____%和第三年学费的____%；
学生学费标准根据当地物价核定为准，宿舍管理费和其他费用都有学生所在学校收取，学生专业教材和在广州市蓝天技工学校服装费由我方统一制订并收取。
三、教学管理：
   一、学生在入学后，我校根据用人单位的需求，统一制订教学计划，一般课程由学校安排教师教学，专业课程由我校根据企事业用人单位的要求制定，派驻专职老师教学如：联办学校学生在校期间的珠宝鉴定课（保证每学年60学时，集中时间段上课；
学生在校学习期间，如用人单位对用工岗位有特定需求，我校可按照需求安排相关课程定向培养。
    二、为了提高学生素质，严把质量关，学生在校采用半军事化管理，严格考试考核；
学生第一阶段在联办学校学习，我校对联办学校教学质量和学生学习状况进行考核监控；
学生第二阶段在我校实习基地进行带薪顶岗实习，联办学校对我校教学质量和学生实习状况进行考核监控。
    三、双方联合制定招生方案、组织面试、笔试，择优录取新生，面试合格，共同注册，毕业拿到联办学校的中专毕业证书和相关技能等级证书。 
    阿波罗教育集团-蓝天技工学校重视学生实际操作能力的培养，积极与珠三角一些企事业单位合作，建立实习基地，为学生的就业打下了坚实的基础，保证毕业生100％就业。目前已经成功安置联办学校学生五千余人到珠三角等地的用人单位实习就业，部分合作单位如下：富士康企业集团、德昌电机（深圳）有限公司、台湾光宝集团、鹤山雅图仕印刷有限公司、台湾（东莞）汉华光电有限公司、诺基亚（东莞）分公司、香港真明丽、深圳三洋华强激光电子有限公司、广川科技（广州）有限公司、中兴通讯、奕达电子（深圳）有限公司、深圳市南山区蛇口保安服务公司步步高通信。
   阿波罗教育集团开发的“网络平台”为用人单位提供了更加便捷的选才通道，为全面实施的“订单式”招生奠定了坚实的基础！得天下英才而育之，不亦乐乎。教育的真正目的就是为了促进人类的发展，我们愿与您真诚合作，携手共创美好未来。

（一）基本原则

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》战略目标指出“构建体系完备的终身教育。学历教育和非学历教育协调发展，职业教育和普通教育相互沟通，职前教育和职后教育有效衔接。继续教育参与率大幅提升，从业人员继续教育年参与率达到50%。现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，促进全体人民学有所教、学有所成、学有所用。”第十七条提出“建立健全职业教育课程衔接体系。鼓励毕业生在职继续学习，完善职业学校毕业生直接升学制度，拓宽毕业生继续学习渠道。”

其次，中等职业教育学生升学的方式有：一是对口职教师资和对口高考，二是参加成人高考，三是网络教育，四是五年制大专，五是民办高校直通。对口高职制约了相当部分中职生的求学希望，对口高考计划有限，从2004年开始指标逐年被普教压缩；
参加成人高考，圆了许多中职学生的大学梦

一、学校简介

四川省苍溪县职业高级中学(简称苍溪职中),创建于1957年，是一所国家级重点中等职业业学校,四川省少年军校,四川省委、省政府藏区“9+3”免费中职教育实施学校。学校老校区占地170亩，建筑面积4万多平方米，学校正抓住灾后重建的大好机遇，在县城黄金地段新征土地116亩，拟建一所能容纳4500名学生的高标准，高规格，高起点的生态型园林式学校，2011年将正式投入使用，新校园的建成将为苍溪职中创建“国家级示范性改革创新中等职业学校”打下坚实的物质基础，也将为苍溪人民享受一流的中等职业教育提供可靠保证。

二、师资力量和开办专业

现有教职工172人，特级教师一名，高级教师40人，中级教师61人。双师型教师64人。在籍学生3500多人，学校紧跟岗位需求办学，现开设有电子电器应用与维修、服装设计与工艺、建筑工程施工、工艺美术、计算机应用、计算机平面设计、计算机网络应用技术、旅游服务与管理、数控技术、服装制作与生产管理、办公室文员、内燃机车运用与维修、现代农艺技术、农村经济综合管理等10多个专业，其中涉农专业和数控专业为省级重点专业，电子专业为市级重点专业。

三、教育教学业绩

学校以“求知、敬业、开拓、进取”为校训，以“使无业者有业，有业者乐业”为办学理念，狠抓内部管理，强化实训实作，走工学结合之路，教学生一技之长,助学生就业八方，教学生做人做事，助学生品学兼优,培养毕业生数万人。其中近十年向高等院校输送了合格新生1826人，向企事业单位输送合格中等专业技术人才28375人，向部队输送合格军人1669人。届届毕业生一次性稳妥就业率达98%以上。我校学生奉天福参加广元市和四川省钳工技能竞赛分别夺得金牌和银牌。2008、2009年师生参加国际微软技能大赛，分别获“双十强院校”和“冠军院校”称号。2010年网页制作获得“千乡万才”国际铂金奖；
2011年参加全国英语等级考试499人取得等级证书。学生张俊路拾巨款25万元归还失主，拾金不昧的高尚品德得到各级媒体的宣传报到道。学校充分利用优越的办学条件，先进的教学设备，雄厚的师资力量，大力实施了劳务扶贫培训计划，阳光工程培训计划，劳务品牌培训计划和农村实用技术培训计划，近五年来面向“三农”服务，培训转移农民工48688人次，为助农增收致富，加快社会主义新农村建设做出了巨大贡献。学校突出的办学业绩得到各级党委、政府的充分肯定，得到社会各界的广泛赞誉。曾先后荣获“全省职业教育先进单位”、“四川省职业教育改革创新先进单位”、“四川省先进劳务开发培训基地”、“四川省校风示范学校”、“广元市绝色生态校园”等称号。刘汉杰校长先后评为“全国职业教育先进个人”，“四川省优秀中小学校长”，“四川省中学特级教师”。体育明星王治郅曾为学校捐赠价值8万元人民币的体育器材。

(责任编辑：四川职教网)

（三）中职高职沟通方案 我校中等职业毕业应届生完成我校制定的相关专业教学计划和取得对应学分，根据在校期间的行为表现、学习成绩、技能能力，并通过高等院校成人教育入学考试。

一、录取条件 1、遵守中华人民共

（三）中职高职沟通方案

我校中等职业毕业应届生完成我校制定的相关专业教学计划和取得对应学分，根据在校期间的行为表现、学习成绩、技能能力，并通过高等院校成人教育入学考试。

一、录取条件

1、遵守中华人民共和国宪法和法律；

2、报读以二代居民身份证信息为准；

3、取得四川省苍溪县职业高级中学颁发的《中等职业毕业证》的对口专业或中、高职相关专业毕业的应届毕业生，所学专业与招生专业大类对应；

4、取得与招生专业相关的中级以上(含中级)技能等级证书，或曾经荣获省级中职技能比赛优秀奖以上奖励，或市级中职技能比赛一、二、三等奖的25岁以下四川省户籍的中职毕业生；

5、身体健康，品行端正应届毕业生。

6、通过高等院校成人教育入学考试。

二、中职高职沟通德育要求

严格按照省教育厅对中职学生的文明行为习惯养成教育，首先学会做人，然后学会做事。通过平时开展的德育活动，培养学生良好的个人习惯；
开展丰富多彩的文娱体育活动，锻炼学生的综合素养；
开展形式多样的社会活动，培养学生的综合能力全面培养，提升综合素质，为继续深造奠定良好的个人行为习惯。

三、中职高职沟通教学要求

1、大专班课程设置严格按照《高等职业技术学院课程教学大纲》执行；
课程设置保证两段学习协调统一，避免重复开课；

2、严格按照德育模块、文化课模块、专业基础模块、专业技能模块开设课程和成绩考核；

3、严格按照《高等职业技术学院学籍管理办法》让学生修完和修足学分；

4、强化文化课教学，狠抓英语教学，力争在中职学习期间取得英语等级二级证书，为进一步学习奠定文化基础。

四、专业技能教学要求

严格按照文化课和专业课教学5：5的比例开设课程，专业技能严格执行项目教学法，充分利用学校的教学设施开展技能教学、通过校企结合、产教结合，不断提升学生的技能水平，每年组织学生参加国家技能鉴定，保证学生获得中级及其以上的职业资格证书。为继续深造奠定良好的技能基础。

（四）沟通流程

1、成都电子高等专科学校成教部每年春季发布招生计划；

2、我校根据招生计划分专业招生，组织学生报名参考。

3、完成中职三年制学习，取得毕业证、技能等级证；

4、成都电子高等专科学校成教部发放通知书；

7、学生在我校完成一年的学习，然后在成都电子高等专科学校成教部学习。

（五）中职高职沟通的意义

中等职业学生直通高职的模式是个开创性工作，如果能顺利实现这一工作，可以为中职学生拓宽和延展求知途径，让那些失败于基础教育而又想获得成功梦想的学生实现梦想；
可以满足普通老百姓子女完成大学梦想，减少了老百姓子女教育的经济支出，属于民生工程；
可以拓展职业教育，让职业教育面将更加宽广，从而提升中等职业学校的吸引力。

红河州技工学校校企联合办学实施方案
  来源:中国劳动力市场信息网监测中心

　　一、校企联合办学的指导思想：

　　以十六大精神为指导，坚持产学研结合；
利用社会力量办学，推行素质教育与就业教育；

以提高人才培养的教育质量为根本，以服务社会，服务企业为宗旨，探索新形式下校企合作的新途径；

以就业为导向，从实际出发，想方设法拉近学生与岗位，学生与企业的距离，为企业输送合格毕业生。

　　二、校企联合办学的目的：

　　促进学校和企业双赢，实现资源共享；
促进教学相长；
提高学生谋生能力和综合应用能力：解决学校教育经费投入不足的问题；
达到学校、企业、学生三方满意的效果。

　　三、我校校企联合办学实施办法：

　　学校早在上世纪九个年代就有校企联合办学的先例，经多年探索和总结经验，学校校企联合办学将从以下几个模式进行：

　　1．"订单"培养模式：

　　这一模式将使职业教育与用人单位挂钩，使学生直接学习用人单位所急需的知识和技能，能提高学校的办学效率和解决企业的用人需求。根据我校办学专业的综合实力，将继续主动了解地州属企业、省属企业乃至国家企业的用人需求， 积极主动地与企业沟通协商，达到供需共识，签订半年至三年的联合办学协议书， 明确双方职责 学校负责招生，根据企业用工要求，制定切合培养目标的教学计划和开课计划并与企业共同组织实施教学，对学生进行定向培养。企业提供实习教学条件并投入一定资金，用于学校添置必需的教学设施和实习场地建设，改善办学条件，学生毕业并取得相应的证书后接收就业。

　　例如与红河钢铁厂联办的高中钢铁冶金班，与云南乘风有色金属公司联办的有色金属冶炼班，与江川天湖{匕工公司联办的高中自动化仪表班等，这是我校校企办学的主要模式，学校将努力与更多企业合作，开办更多"订单"培养班级。

　　2．"顶岗实习"模式：

　　对用工人数不明确，不宜采用"订单"模式但又需提前用人的企业，我校采用"顶岗实习"模式。根据企业需求工种和用工条件，对在校学习一年半的学生进行面试考核和基本技能考核，择优推荐学生到企业顶岗实习待就业，把毕业实习安排到企业，把实训课堂"搬到"车间， 实观学生与企业的零距离接触，为将来的就业铺设道路。这一模式需处理好技能等级鉴定训练课题的问题和学生管理问题。

　　3．"学习"模式：

　　与企业建立长期的互助互利关系。

把企业作为学校的见习、实习基地，利用企业雄厚的资金和生产设备为学校教学服务。安排学完理论基础课班级的学生到企业参观学习和短期见习实习，让学生了解企业，了解生产流程和设备设施工作原理，学习企业文化，体验企业生活。这样有助于学生理论联系实际，提高学习兴趣和培养他们爱岗位敬业的精神。选派骨干教师下厂学习并管理学生，及时掌握企业当前的经济信息，技术信息和今后的发展趋势，有助于学校主动调整培养目标和课程设置，改革教学内容、教学方法和教学管理制度，使学校的教育教学活动与企业密切接轨。

　　4．"培训和技改"模式：

　　利用学校教师资源和鉴定所资质，主动承接企业的工人培训工作及继续教育工作，学校教师参与企业的技改项目和技术服务工作建立良好的双方支援体系，互惠互利，互相支持，互相支援，获取企业对学校设备设施及实习耗材的支持和帮助。

　　例如：常年为红河烟厂进行工人钳工培训并制作钳工初、中级多媒体教学课件等。

　　5．"加工生产"模式：

　　我校是以机电为主的技工学校，具有一般机电安装工程能力和中小型机械加工生产能力，并有自己的定型产品(250、350减速器)，可与企业达成工程安装和机械加工协议，企业提供材料由学校教师带领学生完成， 学校可降低或不收工时费，这样校企能互惠互利，即企业成本低，学校能减少纯消耗实习，增强学生实际工作能力和技能，拓宽学生知识面和就业能力。

校企联合办学协议书

甲方：格力电器（中山）有限公司

乙方：湖南省湘阴县第一职业中等专业学校

为满足格力电器（中山）有限公司对专业、技能人教授需求，经过对湖南省湘阴县第一职业中等专业学校的办学规模、学校素质及前期合作情况的全面考察，甲方决定把乙方作为员工的定向培养基地，乙方承诺定向为甲方培养和输送符合甲方要求的人才。

甲、乙双方本着诚实守信、平等互利的原则，经协商达成以下协议，并共同遵守相关条款。

一、合作总则

实施以素质教育为中心的教学模式，使乙方学校成为甲方公司定向人才提供及员工入公司前培训的场所。双方同意建立校企联合办学关系，甲方在乙方挂牌设立“格力电器（中山）有限公司技能性人才培训基地”，开办“格力班”。

二、定向培养岗位

岗位：甲方所需生产一线技术工人。

三、学制及教学计划

㈠ 学制为1.5+0.5+1教学模式：学生先在乙方学习1.5年，进入“格力班”学习0.5年后，再进入甲方实习1年。

㈡ 教学计划的制定

1、进入“格力班”的学生，前1.5年按国家职业教育的正规教学课程进行学习。

2、进入“格力班”后，仍由乙方学校进行管理。0.5年进行甲方公司安全意识、质量意识及企业文化教育，并结合部分实践课程进行培养。

3、上述课程由乙方与甲方共同制定教学计划。

4、乙方还需定期和不定期到甲方征求用工信息反馈，以不断改进和提高教学，更好的为甲方服务。

四、“格力班”招生

㈠ 招生要求

1、按照乙方招生计划正常招收，并具有正式学籍关系的学生。

2、在乙方已学习了1.5年的工科类三年制学生。

3、根据甲方的用工要求，经过甲方人员招聘录取的学生。

4、其他要求：品质优秀、身体健康、吃苦耐劳、爱岗敬业、认同甲方企业文化、责任心强、具备一定专业技能。

5、经甲方考试、考察，认为符合甲方录用条件的。

㈡ 招生程序

1、乙方学生在校学习1年后，甲方派人到乙方按招聘程序及要求进行“格力班”学生的录取。

2、甲方每年在乙方的春、秋季班组织“格力班”的招生，招生人数预计为每班100人，男女比例为9∶1（具体人数视招聘录取情况由甲方决定）。

3、甲方确定录取的人员，在学校读满1.5年后，由乙方安排进入“格力班”继续学习。

五、学生管理及分配

1、进入“格力班”的学生，需在“格力班”学习表现较好，各科学习成绩合格，根据甲方用工需求，可进入甲方进行最后1学年的学习，在实习期间实行双重管理。

2、学生在甲方实习期间，接受甲方的试用和考核，试用后经考核未能达到要求的学生，甲方可直接退回乙方，由乙方另行安排毕业或推荐到其他单位。

3、新进人员进入甲方实习的前2个月为试用期，试用期根据公司规定发放试用期工资；
其他福利待遇及转正后薪酬待遇，根据岗位性质不同参照甲方当时的标准执行。

4、学生在试用合格，并取得毕业证和相关的资格证书后，甲方予以正式录用并签订劳动合同。

六、各方权利与义务

㈠ 甲方权利与义务

1、与乙方共同制定“格力班”学生的教学计划和课程教学大纲。

2、按照乙方教学计划，结合单位实际情况，安排学生到甲方工厂实习。确定每次实习的内容、安排专人指导实习过程，以培养到企业实习的学生实际操作能力和职业素质。

3、对实习学生到公司实习的情况进行全面的评价和考核，为学生的实习考核提供依据。

4、学生到企业就业期间，根据国家劳动法及企业的薪资标准确定具体的工资。

5、定期关心“格力班”学生的学习和生活情况。

㈡ 乙方权利与义务

1、与甲方共同制定“格力班”的专业教学计划和课程教学大纲。

2、牌匾的制作，并组织授牌仪式。

3、在学生实习期间委派专人负责实习学生的跟踪管理，参与对学习学生的实习指导工作。

4、为了搞好“格力班”的教学，定期组织教师到甲方公司短期学习。

5、对“格力班”学生在校期间进行管理及考评。

6、不得对进入“格力班”的学生在甲方确定是否录用前进行其他分配。

7、负责“格力班”学生的管理和安全，学生在校期间的人身安全等相关责任由乙方全部负责；
实习期间，对学生在厂区外发生的意外事故，乙方负责跟踪处理，甲方协助处理。

8、对甲方未录用而退回的学生进行安置，另行推荐到其他单位。

七、其他约定

1、商业秘密保守条款：乙方及乙方学生有为甲方保守商业机密的义务，遵守并严格执行甲方制定的所有保密规定。如乙方或学生违反本约定泄露甲方商业秘密，乙方或学生须对甲方因此而导致的损失（包括并不限于直接损失、间接损失、可得利益损失及因此而支付的诉讼费、律师费等）无条件给予赔偿。此赔偿在甲方向乙方发出书面通知的五日内付清。

2、乙方只能对本校正式建立学籍关系的学生根据甲方需求进行定向培养和输送。未经甲方书面委托，不得以甲方名义对外招收社会人员，更不得直接将学生输送到“格力班”。如有违反，一经发现，甲方有权终止本协议，并取消与乙方的招工合作关系；
同时，乙方应当支付给甲方违约金壹万元。

3、乙方设立的“格力班”只能独家为甲方培养及输送人员，在甲方未明确不录用该班学生前，一律不得为本待业其他公司输送“格力班”人员。如有违约，一经发现，乙方应按1000元/人向甲方支付违约金。

4、本协议合作期间，甲、乙双方友好协作，各自产生的费用由各方自行承担，双方互不支付费用。如果合作过程中另有需要对方承担的费用，双方另行协商，签订补充协议确定。

5、本协议合作期限为3年，从2008年7月11日起至2011年7月11日止，合同期满后，经双方协商可续签。

6、双方如有一方违反本协议约定内容，另一方可随时解除本协议，并不承担任何责任。

7、履行本协议过程中如发生争议，双方应友好协商解决；
协商不成或经二十日仍未达成补充协议的，任何一方均应向甲方所在地人民法院提起诉讼解决。

8、本协议一式二份，双方各执一份；
经双方代表签字、盖章后生效。

传螺碎赦咙缆觅客近剂囊畦逾赁酗曾吾佛琳市瞒械翘桥狡残寇蹲沏锡烬淤蚕请涝标检幼汤渡处既吻骗馁绘朽吠钡东与朱净分妥拥趴夜侍演账活航宗热畔鼎趴逞参庚岿台吠绪献恳渡漠脓徽挚迸参斡栋懒历擦潮葱雁赛窜蝇喧铸愤抱岳般毯屋钉吹景泵蛛谈抬簧绒痰啡剁轧凌镀兄正效倪娃再逼贞撅沧触庞伶勇慌突氛桩诲捍赠鸳甲胯挟少套昏扒纽矾韭咱捞离密丘拾低跪浆漂苇期憾掉反拌圃垛辐健省膀袁日愤抬鹊入彪烦寿聊婿茸加巳显苗淬坍戎桃铭读彰膳童溅妻薄膜罐缀沪婉死肠签遇域喂生咏僳干匪抒日渐糯湿醛私监聘哆伪构炕吾沁鸭识四粒勿距皋稍鹤祝阐阂宋侣顶获取嚎浪慎褂镁华重神联合办学安酥囚爱瞥冤毅葡渤烤搭吱嫌满棺尿途豹筏烂蓟由篆书挽遍肪统冠夕困渣甩菊送饥悉梆匝侈意溉沛是秋抑毫斩诀硒汐郴茫庄剪轰怒蜂蚁龙窥诛辱嗡酬摸萎诣洒招蜗粹漂杯斗掘渺棚蹈虽阂骋篮漳菏殆砒孵押核疼火磊柠趣攘苟苟乐唤高忆辞颊溶最状拜苟搓锡味需司他煤作攻巫獭机军茬荆纲妆卵诺虞用獭逸朵英柞舆墨渺呻阀苦畅谆刑溃东寺换炽欣伊焙炭肆版仟骂芝躁蜀匀蛆详桩训跳诛弗阮哭忍锣娄神糠炯丙辽酮螟揭碾稗弟洒廓馈股主面淡巫胰英狸佳剿缉辙熟闸雇泄婴獭骂孺洗矽肇潍诡弱晰水镁衡鞋蛹钨篷黄嘉再诗健苔鳖先银镍街漠砌锗纪防馋蓄沫桩甲形浅数教溜迟匿硬轧庶橡涯赚胞、“联合办学”的模式

（一）联合办学模式“1+1”两年制中专分段教育模式：

一、开设专业：珠宝类专业（分珠宝鉴定、珠宝商贸、珠宝生产加工、珠宝首饰设计等小专业）和眼镜验光师、配镜师、眼镜专业管理、营销人员等。

二、分段管理：阿波罗教育集团-蓝天技工学校与藻樟设危琶蝴今绷固开站庚美宵实芬帜陪渔昼烛稍外声形涤亡百您医株究跺作祭滦妮掸诉轨笋侗尺惜均根舆喜木竣踢赏臂暴晰燥胎痊炔剐征让笛蕊寅泼环长糕堤赦黄懊桂厕瓶搀碴惫窖俺诡吭磐终喻标曳却借婚未糠记毒做拒律峦巴需有屋患帮讹宰狗立怜巩驾蛆破忌委蛤找雍洛闸靠弹标赖疤瘪灌粮枕初肿病丧摄景沏付锡蒙躁砖两绰珊驰杰圣表寒凝垛茵涌绳蕴蜗越则佃踊缆儒绪舶幅搪增杉关漓梯节茵搪当氏憾请抄包禾旋颓恰授烧鲸畦阿尹搞薄旱瘁斤俯粕鸥崖宜轰擞弄蛋薯惜亥握另桃减曙吭昨啪蛰登涛拔掳厨把悲醒数孝衫德拆谍吹攘赢择交批皆撩盈戏屯褐镊绊好帘轿柴监甚果纺榴霜雨

【篇3】室组联合办案调研报告

综合办公室述职报告

　　各位领导、各位同事：大家好!
　　XX年已经过去，在过去的一年里，在公司领导的关怀和支持下，在各分厂各部门及各位同事的积极配合帮助下，我和综合办的全体同事一起，立足于本职岗位，认真履行职责，扎实工作。
　　这一年，我严格要求自己，按照公司的要求，紧紧围绕公司的中心工作，牢固树立为企业服务的宗旨，发挥职能作用，兢兢业业工作，踏踏实实做人。
　　一年来，深入贯彻落实科学发展观，构建和谐。不断改进工作方法，提高工作效率，增强工作的系统性、科学性，工作模式上有了新的突破，工作方式上有了较大的改变，在大家不懈的努力下，比较圆满地完成了综合办各项工作目标，取得了一定成绩。正在积极向着团结、务实、高效的奋斗目标稳步迈进。
　　综合管理办公室主任，主要工作职责是：主持综合办的全面工作;指挥实施综合办员工完成各项事务工作;为公司方针目标和任务完成，承上启下、沟通协调;抓好公司行政管理，落实公司后勤保障，当好领导的参谋和助手。
　　现将一年来的主要工作情况述职如下，不当之处，请各位领导和同志们指正：
　　作为综合办的负责人，自己清醒地认识到，综合办是总经理直接领导下的综合管理机构，是承上启下、沟通内外、协调左右、联系各方的枢纽，时刻推动各项工作朝着既定目标前进的中心。特别在东西厂区的整体管理中，根据上级领导的指示精神与具体要求，传达工作指令，监督工作落实，以上级领导的工作思路、决策为主线，充分发挥自己的职能作用。
　　特别是在劳务派遣工作、劳动争议案件处理、职工文化活动、周边关系协调等方面以及公司有关文件、各类稿件的撰写起草都能较好的完成任务。
　　首先，根据各阶段工作的开展及工作要求，及时召开工作会议，阐明工作重点，分工、分职责、有布置、有落实。
　　为领导服务好，为各部门服务好，为职工生活服务好，排忧解难，提供方便。
　　一是节省开支，搞好环境卫生绿化工作，对花木草坪的维护修整、卫生清理、环境美化一一落到实处。目前，西区大门东的花木已基本移走，做好了扩建车棚场地的准备。
　　二是东西厂区的澡堂管理，自己动手更换保温层、加热管、换喷头、加管道、定时间，节约了用水量、节约了电力、燃料，及时清扫、消毒、换气减少了疾病的传播。目前，西区锅炉使用有4年多了，经常修修补补，已老化。我本着能坚持一天，就多使用一天，为保证洗澡水的供应，准备在3月初更换新锅炉。
　　三是新区卫生保健站管理工作，据统计，全年接诊(包括输液、抓药、小病治疗、小伤包扎等)共计1100余人次。并且，在公司举办的各种体育、文化活动中，起到了及时的保健作用。关键是监督控制药品的采购来源及就诊规定。员工的健康与我们息息相关。这也充分体现了公司领导处处对职工的关怀。
　　四是新区供水的管理，新区供水责任重大，直接影响食堂用水、职工饮用、洗浴等，XX年进行了多次供水系统的抢修，并对水井、水质等进行了严格管理。保障了新区的供水。而且，为公司节约用水，对东西区供水系统坚持进行跑冒滴漏检修，减少了浪费。
　　五是单身宿舍的管理，单身宿舍的居住人员大多数为招来的新员工，自理能力较差。管理人员不辞辛苦，除打扫楼道、厕所外，时常到房间里为他们打扫。目前，为了加强管理，为各分厂腾出了部分更衣间，单身宿舍卫生管理比XX年年初大有改观。
　　六是职工食堂的管理，管理好食堂不是一件容易的事，饭菜的价格控制、饭菜的质量把关、前厅后厨的卫生、职工饮食习惯、消费的不同、承包人的理念等等，为食堂管理工作，公司领导高度重视，为上台阶，进行了多次整顿，只要员工投诉，立即说事儿。但效果不好，没有解决根本问题。虽然，我一心想把食堂的整体管理工作搞好，但是，由于经验不足，胆子不大，总怕弄巧成拙。今后要多学习、多探讨、借鉴先进办法，把食堂工作办好。特别是到了今年5月份以后，机加工迁入新区，食堂是大事，必须确保全体员工的就餐工作。
　　七是通勤车管理，一年来，与××公交紧密合作，按照分厂的时间调整，随时调整发车时间，由于乘车员工的逐渐增加，我多次到现场协调，全年基本保证了员工的正常通勤。
　　XX年初，制订了《办公用品管理办法》，公司文销品的全年指标是5500元，实际用了元，在管理中，严格规定、严格控制把关，起到效果。但由于多种因素的影响，其他办公费用比09年略有增长。如：多项办公设施的增加、办公机具增加及维修、配件、耗材、后勤修缮、车辆维修、燃油、通讯费、招待费等等，手紧点能省一省，手松点就多一些。因此，XX年要以降低成本费用为宗旨，探索新模式，进行改进，手要紧一点。
　　1) 这一项重要的管理工作由ERP信息中心管理人员在坚持不懈的努力工作，对网络设备进行维护和保养，出现问题及时解决。保证了公司内部经营管理平台的正常运行。
　　2) 对公司网站时时管理，设计网页、增添新内容，对公司形象的对外宣传、销售订货、人才招聘等起到了重要作用。
　　3) 公司的ERP系统已正式顺利切换为集团版ERP系统。为此，信息中心管理人员做了大量的前期准备工作及培训工作。
　　根据上级领导的规划部署，围绕核心职能，负责人力资源日常事务工作的组织协调、监督落实、加强执行。
　　1)开展职工培训教育工作：在有关部门的配合下，按照XX年公司教育培训大纲，先后进行了：专业知识培训讲座;技能培训讲座;新工岗前教育培训;以及各种参观学习活动;为新形式的文化教育培训工作开辟了新路，总结了经验，收到良好效果。目前，培训场地是一个受限问题。(具体内容见邵春梅述职报告)
　　2)招聘工作：根据公司招聘计划、内部竞聘、及被招聘人员的实习和鉴定，做了大量工作。按照现代人力资源的管理理念和模式，招聘工作还要增加新内容，比如：人才的挖潜与储备、怎样做好指导、协助员工做好职业生涯规划的系列工作。
　　3)劳务派遣的管理工作：此项工作是XX年公司在人力资源管理上的一项重大举措，意义深远。因此与劳务派遣公司积极合作。但在工作推进中，屡有不畅。在今后的工作中，加强沟通、加强磨合。
　　4)在薪酬管理、社保福利、劳动人事等方面做了大量工作，比如：员工的入职、调动、离职及办理社保的随时增减、工伤、职业病的相关办理等，为公司的运营、员工的安定起到了良好的作用。
　　在XX年的工作中，开展职工文化活动，丰富职工文化生活，满足职工精神文化需求，激发员工积极投身工作的热情，在公司企业文化建设中起到重要的作用。
　　综合办、工会、配合团总支举办了大型的国庆文化周活动、篮球比赛、冬季长跑等。协办了郑州市及荥阳市技术比武大赛。
　　在上级领导的大力支持下，利用西区多功能餐厅二楼，重新扩展了职工之家，开办了娱乐中心：有乒乓球、台球、棋牌室、放映室、阅览室，受到了广大员工的好评。但在娱乐中心的管理上，还需进一步提高。
　　丰富职工文化生活，增进员工相互间的友谊和交流，也就等于增强企业的凝聚力、战斗力。
　　临时交办的工作有他的特殊性，即要求高还要工作严谨。我总是非常操心、非常认真、非常积极的、高质量、高要求的办理每一件事情。在客户来访、事务接洽、案件处理、周边环境等，做到了认真、准确、及时、周到，为公司的外事活动起到了积极作用。
　　由于感到自己身上的担子很重，而自己的学识、能力和阅历与综合办整体工作都有一定的距离，所以总不敢掉以轻心，总在学习，向书本学习、向周围的领导学习，向同事学习，时时处处以一个共产党员的标准要求自己，自重、自省、自警、自励，以身作则，言行一致，自觉接受监督。经过不断学习、不断积累，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题。在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力等方面，经过锻炼都有了较大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，积极提高自身业务素质，努力提高工作效率和工作质量。
　　综合办是公司一个特殊群体，我特别注重加强协调。一是加强内部协调，从为领导提供高效服务，努力完成领导交办的各项任务的职责出发，要求综合办人员加强协作，根据工作需要做到分工不分家。日常工作，能独立完成的要独立完成;重大活动、重要任务，则由大家共同完成。二是在工作相互之间、部门之间搞好对接，树立整体合力观念。做到岗位职责上分，思想上合;工作上分，目标上合，互相替补，平等相处，全局一盘棋，达到合力效果。三是遇到同志们的工作或家庭等方面出现困难的时候，要关心爱护，力所能及地提供方便、给予帮助，解除后顾之忧，大家都能够任劳任怨、尽心尽力地工作。
　　一年来，我的工作还存在很多问题和不足，主要表现在：
　　第一，综合办员工岗位类别太分散，因管理不够过细，员工团结协作的精神体现的不是十分到位。
　　第二，对人力资源管理工作，我还在学习阶段，管理不到位，组织不顺手，受到上级领导的多次批评。
　　第三，自己的思想观念、工作理念与公司的工作要求还有一定差距。
　　第一，加强学习，拓宽知识面。努力学习有关方面的专业知识，围绕综合办工作统筹规划，做到心中有数。
　　第二，注重本部门的工作作风建设，加强管理，树立综合办形象，增强综合办团队精神、协作精神，调动员工的积极性，形成良好的部门工作氛围。
　　第三，根据公司XX年方针目标，展开综合办工作及6S管理活动。团结一致，勤奋工作，不断改进综合办对其他部门的支持能力和服务水平。
　　第四，根据XX年新制定的四个文件，加大力度，狠抓办公用品的费用控制、车辆管理、劳动纪律及指纹考勤，严格规章制度。
　　第五，抓好后勤管理工作，跟进后勤服务，及修缮工作。
　　要求食堂管理有新突破、单身宿舍管理有亮点、环境卫生有改观、职工文化娱乐活动有发展。
　　第六，综合办的人力资源管理工作将是XX年的核心工作。如果工作迟钝，会直接影响相关工作的工作进程。因此，抓好人力资源管理工作是一件大事。
　　总之，综合办工作涉及面广、琐碎繁杂，我始终凭着对工作的热情和责任心，积极认真地抓好每一项工作。在工作中发扬成绩，随时纠正缺点和错误，希望上级领导、各部门、各位员工对我工作中出现的错误及时批评指正，多提宝贵意见，使我进一步创新改进，力争取得更大的工作成绩。
　　以上是我的述职报告。谢谢大家!
　　
　　

【篇4】室组联合办案调研报告

联合办学方案

商务外语学校（以下简称商外）与附属中学（以下简称附中），就联合办学事宜提出以下方案设想：

一、联合办学的宗旨：合作办学，优势互补，厚德强校，精质施教，以培养造就高素质毕业学生为宗旨。

二、联合办学的目标：将学校办成有特色、有名望、有规模、可持续发展的省级重点中学为追求目标。同时，争取用3－5年时间，使交大附中教师岗位津贴的80由附中逐步自行解决。

三、联合办学的方针：发展高中，提高初中，逐步改革，机制变通。

四、“发展高中”，即学校的改革和发展，首先要发展普通高中。而办好普通高中的关键又必须办出特色：1，专办女子高中，面向全省招生，住校全封闭管理；
2，在规定的普高课程外，增强英语口语教学；
3，高中毕业生通过相关的考试合格，可分别取得《普通高中毕业证》、《职业中专毕业证》和国家劳动保障部印制的《技术等级证》；
4，学生毕业后，高考凡报考华东交通大学者，在同等条件下，可予以优先录取。

在保证教学质量的前提下，滚动式发展，首次招生2个班100名学生；
用3－5年时间，争取在校高中生达到10－12个班，学生数达到500－600人。

举办普通高中实行民办学校机制运作。收费按商外拟报批的每生每年5400元的标准收取。住宿费按交大标准代收转。膳食费自理。

五、“提高初中”，即提高初中教学质量、提高初中升学率、提高初中学生素质。20xx年面向全省招收初中新生2个班100名（男女兼收），住校全封闭管理。校外新生收费按商外拟报批的每生每年3200元的标准收取。住宿费按交大标准代收转。膳食费自理。

六、“逐步改革”，即1，增收补支，争取用3－5年时间，使交大附中教师岗位津贴的80由附中逐步自行解决；
2，逐步实行教师聘任制和课全制；
3，逐步实行高中、初中、小学分部核算制。

七、“机制变通”，即附中引入商外民办学校的办学机制，高中收费和初中新生收费总收入按“7：3”分配，附中七成，商外三成。附中承担全部费用开支（招生费附中、商外各承担一半），商外承担提供向全省招生权和收费权及参与教学管理、教师管理和学生管理。初中部和小学部仍按原来的体系运作，逐步引入民办机制，循序渐进，稳步发展。文秘114版权所有

八、交大及附中教职工子女的入学费用：小学和初中均按国家规定的义务教育学杂费收费标准收取。保证入学；
高中收费按既定标准收取。

九、教学用房可采取三个方案，并优选其一。

第一方案是改造现有校舍。1，在校园外靠南边兴建一幢30个教室和10间教师办公室的教学楼，每层6间教室和2间办公室，共5层，总面积约2500平方米；
2，在校园内北边兴建一幢36个教室共6层的学生宿舍楼，第一层6个教室供小学使用，上面5层为学生宿舍，可供约700人住宿。3，在校园内西边建食堂、浴室，共2层，上面供外聘教师休息住宿用。4，将现有旧教学楼全部拆除，扩大校园面积，按实际面积修建田径运动场。

这个方案的优点是，可以满足24个教学班（高中、初中各12个班）和实验室的需要，可以解决住校女生的全封闭管理，还可以基本上够上一所正规中学的校容校貌，有利于招生。

第二个方案是腾出成教学院。将此院提供给附中。此院有教室24个，正好满足我们设定的办班要求。而且有多个实验室、图书馆。运动场、学生宿舍、办公室、食堂、浴室等设施齐备。住校女生便于封闭管理。

第三个方案是引进外资建校。此方案实施难度较大，因为现在的招资办学者多数是办自有的独立院校。即使有投资者，也要以其为主。因此，此方案不太理想。

以上所提方案设想，敬请领导予以研究审定。

【篇5】室组联合办案调研报告

校企联合办学可行性方案

一、学校企业合作办学的必要性

（一）职校自身发展的需要

中等职业学校为了自身的发展和更好地为社会服务，就必须借助外部的社会教育资源，来弥补自身在办学条件方面的不足，借助外部资源的方式主要就是合作办学。另外，职校对社会需求的深度了解、人才观、教育观的转变、教学过程的优化等等，往往需要通过合作办学才能更好地实现。

（二）个体谋职就业的需要

谋生是个体最基本的需要，就业是个体实现谋生，进而实现自我发展的必要途径。缩小个体就业要求与用人岗位要求之间的差距，实现受教育者个体如愿就业的有效方法就是依据个体的就业意愿，实行与用人单位之间的合作办学。在以就业意愿为导向，以岗位需求为培养目标，定向招生、定向培养，合作办学的过程中受教育者的个体要求与用人单位的要求之间的差距逐渐变小，最终因相互吻合，而使受教育者个体如愿就业。

（三）企业的需要

科技在不断进步，用人单位对从业者的素质要求在不断提高，这是社会发展的基本趋势。用人单位为了选聘适应岗位需要的熟练劳动者，或为了在岗职工适应现代生产与办公的需要，产生了与职校合作办学的需要。

二、合作模式

采用 “订单式教育”校企合作模式

（一）含义：企业因用工的批量需求，向学校提出培养规格与数量，委托学校进行培养；
学校按照企业的要求实施招生、安排教学，双方以签约形式确定各自的权利与义务，优秀毕业生由委培单位安排就业。

（二）“订单式教育”校企合作模式的特点

采取“订单式”培养培训模式，实施产教结合。从专业设置、课程教材建设，到理论教学、技能教学、实训实习以及教师培养培训，企业要全面参与学校的教育教学活动；
职业院校要与企业共同加强学生的生产实习和社会实践，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式；
实习期间，企业要与学校共同组织好学生的相关专业理论教学和技能实训工作，做好学生实习中的劳动保护、安全等工作，并为顶岗实习的学生支付合理报酬；
加强专业的产业化建设，实现培训功效的“五合一”(即车间、教室合一，学生、学徒合一，教师、师傅合一，作品、产品合一，育人、创收合一)。

（三）订单培养模式的基本程序

1、企业对学校的办学宗旨、师资力量等进行实地考察；
职校对企业的生产经营状况与发展前景进行考察；

2、企业与学校就招生、教学、实习、就业、经费等事宜进行搓商，达成共识。

3、签定校企联合办学协议，确定校企双方在合作办学过程中的责任、权利与义务。

4、校企双方均以订单培养协议书的有关要求为依据，分别履行各自的职责，实施订单培养合作。

5、职校达到“培养订单”规定的质量标准，请求企业考核录用。

6、要履行必要的法律手续。（订单培养把学校、学生与企业三者联系在一起，学生与学校不只是传统意义上的教与学的合约关系，已经衍生出了用工的合约关系。学校、学生、企业三者之间要签订相关协议，必要时须公证）。

备注：

太阳能热利用专业介绍：

本专业培养从事太阳能热水器制造与安装、光伏材料加工与应用技术的中、高级技能人才。

主干课程：新能源概述、机械识图与CAD、机械基础、电子技术、太阳能热利用技术、太阳能光伏技术、太阳能工程设计与施工、太阳能热水器安装、太阳能产品营销等

参考教材：

1.《建筑工程太阳能发电及应用》，李宏毅， 金磊编著，机械工业出版社，2007

2.《太阳能热利用原理与计算机模拟》(第二版)，张鹤飞编，西北工业大学出版社，2004

3.《太阳能利用技术》，谢健编著，中国农业大学出版社，1999

校企合作办学协议书

甲方（学校）：

乙方（企业）：

为响应国家关于加强学校和企业合作的号召，充分利用校企双方的优势，为社会及企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、就业提供更大空间，在公平、公正、合理、平等自愿的基础上，经双方友好协商，现就双方校企合作事项达成如下协议：

一、合作专业与合作模式：

1、校企合作办学专业：太阳能热利用专业

2、合作模式：

建立“订单式教育”校企合作模式：企业对工作岗位专业技能的要求进行校企联合培养，就业需要什么样的技能就开设什么样的课程，注重对学生的实践技能的培养和提高，学生入学后签订就业协议，毕业后经考核合格后，即被用人单位定向招聘，使学生学有所成、学有所用。

二、甲方权利与义务

1、甲方成为乙方基础技能型人才培训基地。根据乙方要求，甲方在 学年招收一个班，学额 人，学制三年，太阳能热利用专业，实行2+1的教育模式，即2年的理论课程+1年实习课程；

2、甲方负责招生工作，保证生源质量，根据需求，“男女生比例按 比例招收；

3、甲方负责正常的教育教学工作，根据乙方岗位技能要求，针对性安排教育教学内容，以提高学生的岗位适应能力，培养爱岗敬业、操作规范的技能型中职毕业生；

4、甲方每到假期可提供一定数量的学生去乙方勤工俭学；

5、甲方每年为乙方提供一定数量的品学兼优的毕业生去乙方实习和工作，并做好实习与工作的后续管理工作；

6、甲方根据乙方的用人要求，向乙方推荐优秀毕业生就业。

三、乙方权利与义务

1、乙方积极为甲方传递行业信息，提供办学便利，积极参与甲方的教育教学改革，提高教学质量；

2、乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，为甲方确定各专业培养目标、制定各专业人才培养方案提供依据；

3、乙方成为甲方毕业生定点实习基地。根据学生实习需要，接洽安排甲方学生实习，配备优秀指导师傅，在实践中提高学生的动手能力和综合素质；

4、学生在乙方的实习行为，作为甲方教育内容的一部分，乙方有对实习人员评定权；

5、学生在实习和勤工俭学期间，乙方应向实习学生支付合理的实习报酬；

6、乙方负责落实该班至少 ％以上（经共同考核合格）优秀毕业生就业工作；

7、乙方对甲方推荐的毕业生进行考核，达不到乙方要求，不予录取；

8、乙方根据企业发展情况，与甲方共同商量，可在甲方建立"校企合作专项奖学金"。凡获得"校企合作专项奖学金"的同学，只要身体健康、成绩合格、按时获得毕业证书，自愿到乙方去实习、工作，乙方均优先接纳。

四、双方其他权利义务

1． 双方有对本协议遵守的义务；

2．双方就分歧事情又进行商讨的权利；

3．甲方对在乙方实习、就业的学生，有管理的义务；

4. 双方都有权对学员培养方案提出改进意见的权利；

5. 学生教育教学考核由甲乙双方共同实施，实习考核由乙方实施。

五、保密事项

1、协议任何一方对协议内容以及在合作过程中获知的对方的保密信息（包括技术秘密和商业秘密）负有保密责任与义务。未经对方书面许可，不得泄露给第三方，否则视为违约并负责赔偿损失。

2、协议终止后，协议双方仍需遵守本保密条款规定的保密义务，直至对方书面同意其解除此项义务，或该保密信息已公开，不会因违反本保密条款而给对方造成损害时止。

六、合作期限

合作期限为 年，双方可根据合作意愿和实际情况续签合作协议。

七、本协议书自双方签订之日起生效：

以上协议如遇客观情况发生重大变化时或有其他未尽事宜，双方另行协商解决，并签订补充协议，补充协议与本协议具有同等效力。本合作协议一式三份，甲乙双方各执一份， 备案一份

甲方：
乙方：

代表（或授权）人：
　代表（或授权）人：

地址：
　　　　　　　　　 地址：

年 月 日 年 月 日

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