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    湘少版五年级下册英语教案:Unit,1,We,are,going,to,read,stories,第二课时

    时间:2020-08-01 18:44:51来源:小小文档网本文已影响

    Unit 1 We are going to read stories 第二课时 一、教学目标 (一)语言目标 1、词汇:能听懂、会说、认读listen to,talk about,read, write about, put on a play,short, interesting;
    能听懂、会说discuss,write to sb. 2、句型:能用“Are you going to do??” “Yes, we are.”“No,we aren’t.”对自己或他人将要做的事情进行询问和回答。

    (二)应用目标 1、能在2-3种游戏情境中对自己或他人将要做的事情进行询问和回答。

    2、能借助插图阅读和理解课文D 部分的小短文。

    3、能借助头饰,给VCD种课文D部分的角色配音。

    二、教学重、难点 1、重点:认读新短语write about;
    能在2-3种游戏情境中对自己或他人将要做的事情进行询问和回答;
    能借助插图阅读和理解课文D 部分的小短文。

    2、难点:be going to 一般疑问句的构成和书写。

    三、教学准备 幻灯片,单词卡片,教材视频。

    四、教学过程 Step 1 热身/复习(Warm-up/Revision) 1、Free talk 2、Revision (1)、Relay race 接力活动:每个学生念一行,一个接一个进行单词或短语认读。

    词语如下:listen to stories read stories dance Put on the play sing write a play (3)、听课文B部分录音,跟读单词。

    Step 2 趣味练习(Practice) 1、教师说明活动要求。

    2、学生根据本单元C部分进行问答的对子练习。

    S1:Are you going to do?? S2: Yes,we are./No, we aren’t Step 3 趣味阅读(Let’s read) 第一步:听课文,抓主旨。

    第二步:读课文,回答问题。

    第三步:读课文,给图片排序。

    第四步:学生观看D部分的VCD,并跟着VCD跟读D部分的课文。

    第五步:引导学生发散思维,说一说想对Miss Li说的话。

    Step 4 作业布置(Homework) 1、用be going to 结构造句,写一写你周末打算做的事情。

    2、读 D部分。

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