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    (暑假预习也可用)部编版六上语文第一单元复习

    时间:2020-08-01 18:39:19来源:小小文档网本文已影响

    课题 第一单元 课时安排 第1、2课时 共2课时 教学目标 1. 掌握词语 2. 复习课文内容 教学 重难点 复习课文内容 教具准备 PPT 教 学 过 程 师 生 活 动 思考与调整 1. 易错的字:微 襟 羞 德 幽 雅 2. 词语积累:绿毯 境界 鞭子 衣裳 彩虹 马蹄 豆腐 拘束 羞涩 摔跤 浑浊 笨拙 参差 照耀 印象 3. 理解词语:一碧千里:襟飘带舞 翠色欲流 心驰神往 顾影自怜 芬芳馥郁 句式:、反问 比喻:1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。(《草原》) 2.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!(《草原》) 3.马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。(《草原》)4.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。(《丁香结》) 拟人:1.在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。(《草原》) 2.有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。(《丁香结》) 反问句:结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?(《丁香结》) 4. 排比句:1.我是亲友之间交往的礼品;
    我是婚礼的冠冕;
    我是生者赠与死者最后的祭献。(《花之歌》) 2.冬将我孕育;
    春使我开花;
    夏让我成长;
    秋令我昏昏睡去。(《花之歌》) 5. 含关联词的句子:1.这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。(《草原》) 2.鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿羞涩。(《草原》) 6. 本单元知识点:
    课文《草原》按照什么顺序写了哪些内《草原》是一篇散文,是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。本文层次井然,作者按照事情发展顺序叙述,先描写草原秀美的景色,再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。

    《丁香结》一文中引用诗句“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的作用是什么?引用一方面丰富了丁香结的内涵,印证在古诗文中,“丁香结”的形象确实与“愁”分不开;
    同时为后文作者一反古人寄托在丁香结上的情感,以开阔的胸襟开拓“丁香结”的新境界做铺垫,表达了作者寄托丁香花的理念和志趣。

    如何理解“结,是解不完的,生命中总是充斥着各种各样的难题、烦恼、忧愁,不能被立刻化解,作者认为这是一种常态。如果人生没有任何困难,反而缺少起伏,太平淡无味了。作者发出如此超然物外的感叹,表达了她从容、豁达、积极的人生态度,对困难忧愁无惧无畏、平常心看待的优秀品格。此处作者将丁香结和人生感悟联系在一起,使文章有了更深刻的内涵。人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了么”? 《六月二十七日望湖楼醉书》的诗题主要写了什么内容?全诗写了哪些景物?诗题内涵丰富:点明全诗四句话写云、雨、风、水,生动形象;
    写山、船、地、楼,句句求实,堪称写实景的佳品。时间、地点、事件和心境。

    《西江月·夜行黄沙道中》是一首描写什么的词?具体描写了哪些景物?这是一首描写田园风光的词,写的是人们熟悉的月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥,然而诗人却把这形象巧妙地组织起来,让我们感受到一种恬静的美。

    《花之歌》的写作风格是什么?借物抒情,运用了通感、比喻、拟人的手法,表现了对大自然的热爱。

    7.课文背诵:
    1. 《草原》第一自然段 宿建德江 六月二十七日望湖楼醉书 西江月·夜行黄沙道中 过故人庄 8.巩固练习:
    一、给下面红色的字选择正确的读音,画“✔”。

    陈(cén chén)列 笨拙(zhuō zhuó) 羞涩(shè sè) 捉迷藏(cáng cháng) 蝉鸣(chán cán) 衣裳(shang shāng) 下面成语应用有误的一项是( ) A.面对着那美丽的景色,我真想高歌一曲。

    B.一个足不出户,将自己封闭在狭小的天地中,孤芳自赏的人,能赶上时代的潮流吗? C.三月的春风轻轻地吹,小草从地里钻出头来,远远望去,真是翠色欲流啊! 师 生 活 动 思考与调整 课堂教学反思(结合学情):

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