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开学了作文600字初中的相关文章

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开学前教职工疫情防控知识培训方案

08-03

开学前教职工疫情防控知识培训方案 根据教育部2020年春季学期延期开学通知、省市教育部门应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组要求,坚决防止和隔断疫情输入校园,打赢疫情阻击战,现就春学期开学及疫情防控工作提出如下方案: 一、开学安排 (一)开学前期准备 1、做好人员(学生、家长、老师、员工)排查尤其窗口期防控工作,努力将疫情阻隔在校园之外,为正式开学稳定的教育教学秩序打下坚实基础。 2、从即日起发动所有教职工、家长抓紧采购开学必需物品:一次性医用外科口罩(500只以上)、手持式红外体温监测仪(2台)、消毒液等。 3、进行一次锅炉、煤气、食堂、宿舍等全方位安全大检查,防止因放假未用产生安全事故。 4、办公室、教室、宿舍、食堂等场所喷雾消毒。 5、制定食堂运转详细方案,严查食堂工作人员身体健康状况,严控食品进货渠道,严管食品进入校园流程。 6、组织部分教师编写《疫情防控知识校本课程》。 7、制订老师、职工先期返校方案,提前做好各项准备工作。 (二)开学进校流程 1、通知学生及家长出发前自行检测体温,若体温超过37.2℃,暂时不要返校,继续居家观察休息。 2、学生将分年级、分班级、分时段、分校门进入校门,进门前自觉接受体温检测(由班主任、班级任课老师、年级主任、学校领导共同参与),体温正常进入校门;若体温超过37.2℃,回家观察休息,必要时到医院就诊。严格控制家长来校人数。 3、进校后自行安排好宿舍床位,打扫卫生,整理环境,做好相关准备。 (三)开学后续保障 1、组织上好“开学第一课”——疫情防控知识课,通过观看视频、专题图片展多种方式开展防疫卫生健康知识宣传教育。 2、结合全国疫情防控工作,开展感恩教育,引导师生懂得感恩、心存敬畏、珍惜美好、热爱祖国。 3、继续加强疫情防控各项工作,师生正常佩带口罩,切实加强每天师生晨检、午检工作。 4、师生错时、分散、用餐、放学。三个

初中政治教学创新策略跟新版

08-03

标签: 新版 初中 策略 政治 创新 关键词: 策略 新版 初中
初中政治教学创新策略 [摘要] 政治是初中阶段的一门基础课程,也是对初中生的发展有着重要影响的课程。作为一名初中政治教师,要采取适当的教学策略,激发学生政治学习的兴趣,让政治教学在学生的成长过程中发挥出其应有的作用,对于学生的人生观、价值观,以及世界观的正确形成起到积极的作用。 [关键词] 思想政治 创新策略 教学 一、建立良好的师生关系 教师在管理制度的执行过程要进行人性化的管理,既要做严师,树立自己的威严,亲其师而信其道。作为老师要不断提高自己的业务水平,要给学生一滴水,自己本身就要有一桶水,学习新的教育理念,把握好教育的改革方向,在学习的路上不断摸索前进。 对不同的学生采取多样化的管理方式,教育要承认差异性,善于发现不同学生的优点,评价的方式要多样化。不以分数作为唯一的评价标准。不能生硬采取一刀切的管理模式,充分尊重学生的权利,关注学生的个体差异,尊重学生的行为特点,进行有效的差异教学,做到因人施教。充分使每个学生都能得到充分地发展。 教师心中要有民主公平的心态,确保尽可能做到无论是学霸还是学渣,都要用一双发现美的眼睛看待他们。同时学生作为学习的主体,需要发挥自身主观能动性,做到我想学,我要学,树立学习的主人翁精神。 学生在学习过程中保持积极的学习状态,积极参与政治课堂组织的各种活动,学生应当铭记尊重教师,爱戴教师,与教师建立良好的关系,在政治课程教学过程中充分体现教师的主导作用和发挥学生的主体作用,才能真正地提高政治教学效果。 二、营造良好的课堂环境 首先班级环境的营造需要发挥教师的主导作用,教师要制定必要的课堂规则,古人有语:无规矩不成方圆。规则的制定有利于良好班风的形成,规则的制定要合理、可行。 并且在班级中要始终如一的执行,在规则面前做到师生平等,同时在政治课程教学过程中,教师要注重培养学生团结、友爱的精神,为创造民主、平等、

初中物理复习,摩擦力复习提高

08-03

标签: 复习 摩擦力 物理 初中 提高 关键词:
摩擦力复习提高 模块一 摩擦力的概念基础 一、知识点 摩擦力产生的条件: ⑴接触面不光滑; ⑵两物体相互接触且有挤压; ⑶两物体间有相对运动或相对运动趋势. 二、例题精讲 【例1】★ 下列叙述正确的是(  ) A. 相互接触的物体发生相对运动时,一定会产生摩擦力 B. 静止在斜坡上的汽车如果受到的力全部消失,汽车仍保持静止 C. 行驶中的公交车刹车时,站立的乘客身体会前倾,是由于人受到惯性的作用 D. 马拉车向前运动时,车受到向后的摩擦力,马受到向前的摩擦力,说明力的作用是相互 的 考点: 摩擦力产生的条件;力作用的相互性;惯性现象;力与运动的关系. 解析: A、相互接触的物体,不一定相互挤压,因此即使发生相对运动时,也不一定会产生摩擦力;故A错误; B、因为汽车原来就处于静止状态,当受到的力全部消失,汽车仍保持静止,故B正确; C、行驶中的公交车刹车时,站立的乘客身体会前倾,是由于人的惯性,不可以说惯性作用,故C错误; D、马拉车向前运动时,车受到向后的摩擦力,地面受到车向前的摩擦力,二力是一对相互作用;马受到向前的摩擦力,地面受到向后的摩擦力,二力是一对相互作用力.故D错误. 答案: B 【测试题】 关于摩擦力,下列说法中正确的是(  ) A. 只有相互接触的物体间,才有可能有摩擦力 B. 物体只有在运动时才受摩擦力的作用 C. 摩擦力随物体的重力增大而增大 D. 在皮带传动中,往皮带上涂皮带蜡是为了减小摩擦 考点: 摩擦力产生的条件. 解析: A、因为摩擦力是在相接触的面之间产生的,因此只有相互接触的物体间,才有可能有摩擦力,故A正确; B、摩擦力包括静摩擦力、滑动摩擦力以及滚动摩擦力,即静止的物体也可能受摩擦力作用,故B错误; C、影响滑动摩擦力大小的因素有接触面的粗糙程度和压力大小,与重力无关,故C错误; D、皮带传动时,在皮带上涂“皮带蜡”,这

初中物理复习,力、重力、弹力单元复习提高

08-03

标签: 复习 重力 弹力 单元 物理 关键词:
力、重力、弹力单元复习提高 模块一 力 一、知识点 1.力产生的条件 ⑴至少存在两个物体; ⑵物体间必须有相互作用. 注意:两个物体接触与否不是产生力的关键,比如磁铁不需要与铁钉接触,能对铁钉有 力的作用. 2.力的作用效果 力可以改变物体的形状(产生形变);也可以改变物体的运动状态. 3.力的三要素:力的大小、方向和作用点. 4.力的作用是相互的 在力的作用中有两个物体,一个叫做施力物体,一个叫做受力物体;当一个物体给另一个物体力的作用时,另一个物体也会给这个物体以力的作用;所以施力物体和受力物体总是成对出现,可互换“身份”;且物体间的相互作用力是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上的. 5.画力的示意图的要领 ⑴确定受力物体、力的作用点和力的方向; ⑵从力的作用点沿力的方向画力的作用线,用箭头表示力的方向; ⑶力的作用点可以用线段的起点,也可以用终点表示; ⑷表示力的方向的箭头,必须画在线段的末端. 二、例题精讲 【例1】★ 关于力的概念,下列哪句话是错误的(  ) A. 没有物体就没有力 B. 有受力物体时,一定有施力物体 C. 有施力物体时,可以不一定有受力物体 D. 只有一个物体时,不会有力 考点: 力的概念. 解析: A、力是物体对物体的作用;没有物体就谈不上力;故没有物体就没有力的说法是对的;故A不符合题意; B、力是物体对物体的作用;一个物体受到了力,就一定有另一个物体对它施加力;所以有受力物体时,一定有施力物体;故B不符合题意; C、力是物体对物体的作用;一个物体对别的物体施加了力,则另一个物体一定受到了力;所以有施力物体,就一定有受力物体;故C的说法错误;符合题意; D、力是物体对物体的作用;故里要发生在至少两个物体之间;故只有一个物体时,不会有力的说法是正确的;故D不符合题意. 答案: C 【测试题】 关于力的说法,正确的是(  ) A.

初中物理复习,题型难度拔高-受力分析专题

08-03

标签: 拔高 受力 题型 复习 难度 关键词:
受力分析专题—题型难度拔高 模块一 同一个物体的受力分析 例题精讲 【例1】★ 一氢气球匀速上升时,受到空气的浮力F、重力G和空气阻力f,这些力的关系是(  ) A. F>G+f B. F=G+f C. F>G-f D. F=G-f 考点: 力与运动的关系. 解析: 氢气球匀速上升时,受到平衡力的作用;在竖直方向上,受到向上的力是空气的浮力F;受到向下的力是重力G和空气阻力f;故向上的力等于向下的力,即F=G+f; 故B正确;ACD错误. 答案: B 【测试题】 一张桌子放在水平地面上,小新和小波同学同时从左右两边推它,但没有推动,如图所示,已知F1=20N,F2=30N,关于桌子受力情况,错误的是(  ) A. 桌子受到的合力是30N B. 桌子受到的合力是0N C. 桌子可能还受到了摩擦力的作用 D. 桌子不动,说明它受到的力是平衡力 考点: 力的合成与应用;平衡力的辨别;二力平衡条件的应用. 解析: A B、因为桌子处于静止状态,因此桌子受到的合力为零,故A选项错误; C、桌子受到水平向右的推力F1和摩擦力作用,受到水平向左的推力F2作用; D、因为桌子静止,因此桌子受到平衡力作用. 答案: A 【例2】★★ 有两个力作用在同一物体上,并且在同一条直线上,其中F1=4N,F2=10N,它们的合力大小(  ) A. 一定等于14N B. 一定等于6N C. 在6N~14N之间 D. 6N或14N 考点: 力的合成与应用. 解析: 作用在同一个物体上、方向相同二力的合力大小:F=F2+F1=4N+10N=14N; 作用在同一个物体上、方向相反二力的合力大小:F=F2-F1=10N-4N=6N. 答案: D 【测试题】 同一直线上的两个力F1=10 N,F2=8 N,则它们的合力不可能是(  ) A. 18 N B. 2 N C. 18 N或2 N D.

初中物理复习,运动和力单元复习-常考题型

08-03

标签: 复习 题型 单元 物理 初中 关键词:
运动和力单元复习—常考题型 模块一 惯性的应用 例题精讲 【例1】★ 在校春季田径运动会上,同学们奋勇拼搏.下列情景中,不能用惯性知识解释的是(  ) A. 短跑运动员跑到终点后不能立即停下来 B. 跳远运动员要助跑一段距离才起跳 C. 投掷铅球,铅球离开手后继续向前运动 D. 短跑运动员在起跑时,都用脚向后用力蹬地 考点: 惯性. 解析: A、短跑过程中,运动员具有较大的速度,当到达终点时,由于惯性,运动员还要保持原来较大的速度向前运动; B、助跑是为了使自己处于运动状态,当起跳时,由于惯性,运动员会跳的更远; C、铅球在离手前就处于运动状态,当离开手后,由于惯性,铅球会继续向前运动; D、短跑运动员在起跑时,都用脚向后用力蹬地,是利用物体间力的作用是相互的,利用地面的反作用力,与惯性无关. 答案: D 【测试题】 物体的惯性有利有弊,下面四种现象中有弊的是(  ) A. 把松了锤头的锤柄在硬地面上撞击几下,锤头就紧套在锤柄上 B. 汽车刹车时,站在车内的人会向前倾倒 C. 用铲子将沙抛到运沙车上 D. 抓住衣服用力上下甩几下,可以去掉衣服上的尘土 考点: 惯性. 解析: A、把松了锤头的锤柄在硬地面上撞击几下,是因为锤头由于惯性要保持原来向前的运动状态,锤头就紧套在锤柄上,本选项是利用惯性的,故不符合题意; B、汽车刹车时,站在车内的人由于惯性会向前倾倒,容易撞到汽车内壁上,本选项是惯性带来的危害,故本选项符合题意; C、用铲子将沙抛到运沙车上,是利用了惯性,故本选项不符合题意; D、抓住衣服用力上下甩几下,是利用了惯性,可以去掉衣服上的尘土,故本选项不符合题意. 答案: B 【例2】★★ (多选)一杯水放在列车内的水平桌面上,如果水面突然发生了如图所示的变化,则列车的运动状态可能发生的变化是(  ) A. 列车突然向右启动 B. 列车突然向左启动 C.

开学第一课,,预防新冠肺炎教案

08-03

标签: 肺炎 教案 开学 预防 关键词: 肺炎 一课 教案
开学第一课 预防新冠肺炎教案 六年级二班 唐秀菊 一、活动前景 因突发疫情,学生经历一个特殊的寒假,重大事件和环境变化必然会给学生习惯,谁知和情绪等方面带来变化,这次疫情也应该成为我们思考学生教育背景,成为学生教育实践改革的催化剂。在当前做好学校防控工作的基础上,通过开学第一课,提高学生对病毒防护的认识,引导学生热爱自然,养成良好的卫生习惯十分有必要。 二、活动目标 1、认识新冠病毒的来源、传播方式、感染症状。 2、知道预防新冠肺炎的正确做法和错误做法; 3、将所学知识应用到日常生活中。 三、教学重点 1、根据学生的年龄特点,通过日常讲座、小组谈话及区域活动等多种形式生成一些关于疫情的活动内容,但有关诸如病毒的产生和危害、疫情的蔓延和控制等方面的内容不宜多,更不能进行知识灌输。通过教师进行适当的引导,给予学生多种途径表达自己对这次疫情认识和感受的机会。 2、重点考虑考虑到学生的心理状况,在回顾假若生活时,不宜过多聚集于病毒和疫情,可以更多的分享和讨论一日生活安排、喜欢做的事、学会的新本领以及与父母的共同活动等,潜移默化的让幼儿在学生生活中学会面对危险,保护自己。 四、活动过程 1、谈话导入 春节是万家团圆的日子,大家走亲戚、串门,拜年是我们的传统习俗,可是今年却因为有一种叫“新冠病毒”的坏蛋,通过口沫等传播途径害我们的健康,所以我们度过了一个非常非常长的假期,在这个假期里,大家都做了一些什么呢?有哪 些有趣的故事呢? 2、讨论环节 (1)新冠病毒从哪里来?是怎么传播的? 教师小结:新冠病毒来自于野生动物,主要是通过口、鼻、眼进入人体,有飞沫传播和接触性传播,有人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫,感染者的飞沫中可能带有病毒。 (2)为了打败这个病毒,我们做了什么? 我们不要出门,要勤洗手,居家锻炼身体…… (3)预防这个病毒的正确做法(居家) 室内通风:经

开学初工作自查报告

08-03

标签: 自查 开学 报告 工作 关键词: 自查 报告 开学
开学初工作自查报告 “没有安全就没有一切”,学校始终把安全放在首位,坚信校舍、师生安全事关稳定大局、责任重于泰山。最近,我校进行了认真细致的研究部署,开展了多次对学校校舍以及教学设备设施等全面性的“查隐患、堵漏洞”的安全管理工作大检查。进一步贯彻了安全第一,预防为主的方针,防止安全事故的发生,全力打造平安校园,营造学生健康成长的良好环境。现将自检结果报告如下: 一、 组织学习,提高认识。 学校召开了班子成员参加的校委会安全工作专项会议,明确了任务、责任,进行了细致的分工,筹划了学校下一步安全工作的打算。接着,学校又组织全体教师,召开了安全工作紧急会议,会上,杨红军校长认真传达了会议精神,并结合我校的实际,讲了我们学校当前安全工作要注意的问题,提出了严格的安全工作要求和“没有安全就没有一切”的工作口号,要求大家充分认识“安全高于一切”,“孩子的生命比一切更重要”的思想,指出了安全工作要深入人心,到岗尽责,安全工作不能有丝毫放松,学校要形成校园安全人人有责,大家时时想安全,处处抓安全的良好工作局面。 二、 加强领导,规范管理 我校十分重视“平安校园”创建工作,形成了校委会总揽全局、统一协调,各部门参与、密切配合的工作格局,形成了群防群治、齐抓共管的工作合力。为此,学校成立了杨红军校长任组长,郭庆元校长任副组长的学校安全工作领导小组,在此基础上又分别成立了应急处理工作领导小组、消防工作领导小组。制定了相关的工作职责、明确了各领导小组的工作任务。按照教育局对学校安全工作的要求,结合我校实际,制定并与学校各环节部门、年级组签订了《安全工作目标责任书》,制定了校园安全责任区,明确了各责任人的职责,加大了对各环节部门及全体教师的安全工作的检查力度,不断规范教育教学管理、后勤管理、教师队伍管理及各项活动管理,并实行了安全事故责任追究制。在本次安全大检查工作中,各组织成员各负其责,各司其

初中音乐教学中美育的重要性

08-03

郑州大学毕业论文 题 目:初中音乐教学中美育的重要性 指导教师: 职称: 学生姓名: 学号: 专 业: 院(系): 音 乐 学 院 完成时间: 郑 重 声 明 本人的学位论文《 》是在导师的指导下独立撰写并完成的,没有剽窃、抄袭等违反学术道德、学术规范的侵权行为,凡涉及其它作者的观点和材料,均作了注释,若有不实,本人愿意承担由此产生的一切后果,特此郑重声明。 论文作者(签名): 年 月 日 内 容 摘 要 随着新世纪的来临,在我国教育体系中美育已变成不可或缺的一部分,也作为基础素质教育的要求。作为审美教育的重要形式,音乐教育将学生的审美情感体验受到极大的丰富,使他们欣赏音乐审美的能力得到提升,极大的丰富生活品质。审美教育受到深化改革,学生的审美能力得到培养,将作为全部音乐教师共同承担的重要任务。美育的地位在现如今的基础教育教学中是无与伦比的。审美教育是一种课堂教育的重要方法,在音乐教学中也发挥着独特的作用。为了实现审美教育,在音乐教学过程中,将育人为主要目的,对音乐审美教育进行加强,以保证审美教育的成果。 关键词:初中 音乐教学 审美教育 融合 Abstract

初中二年级下册阶段练习题

08-03

标签: 练习题 下册 初中 阶段 年级 关键词:
筑基梯队周末作业 一.选择题(共6小题) 1.已知三个实数a,b,c满足a﹣2b+c<0,a+2b+c=0,则(  ) A.b>0,b2﹣ac≤0 B.b<0,b2﹣ac≤0 C.b>0,b2﹣ac≥0 D.b<0,b2﹣ac≥0 2.若不等式组的解为x<﹣a,则下列各式中正确的是(  ) A.a+b≤0 B.a+b≥0 C.a﹣b<0 D.a﹣b>0 3.如图,直线l1:y1=ax(a≠0)与直线l2:y2=x+b(a≠0)交于点P,有四个结论:①a<0②a>0③当x>0时,y1>0④当x<﹣2时,y1>y2,其中正确的是(  ) A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 4.如图,直线y1=kx+b过点A(0,3),且与直线y2=mx交于点P(1,m),则不等式组mx>kx+b>mx﹣2的解集是(  ) A. B. C. D.1<x<2 5.如图,若函数y1=﹣x﹣1与y2=ax﹣3的图象相交于点P(m,﹣2),则关于x的不等式﹣x﹣1<ax﹣3的解集是(  ) A.x>1 B.x<1 C.x>2 D.x<2 6.若函数y=kx+b的图象如图所示,则关于x的不等式﹣kx+b<0的解集是(  ) A.x<﹣6 B.x>﹣6 C.x<6 D.x>6 评卷人 得 分 二.填空题(共5小题) 7.如a>b,则﹣1﹣a   ﹣1﹣b. 8.不等式组的解是   . 9.函数y=2x和y=ax+4的图象相交于点A(m,2),则不等式2x﹣4≤ax的解集   . 10.一次函数y1=kx+b与y2=x+a的图象如图,则下列结论:则正确的序号有   . ①k<0; ②a>0; ③关于x的方程kx﹣x=a﹣b的解是x=3; ④当x>3时,y1<y2中. 11.如图,函数y=﹣3x和y=ax+4的图象相交于点A(m,3),则不等式﹣3x>ax+4的