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中班《吹泡泡》教案的相关文章

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中班语言教案反思【幼儿园小班社会教案《水的本领大》及教学反思(5篇范例)】

07-09

标签: 教案 反思 中班 小班 本领 关键词: 范例 本领 教案
小班社会教案《水的本领大》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿树立爱护花草树木的好品德,培养幼儿的观察及动手能力,知道植物干枯了要浇水,培养幼儿敏锐的观察能力,快来看看幼儿园小班社会《水的本领大》含反思教案吧。活动目标:1、培养幼儿的观察及动手能力,知道植物干枯了要浇水。2、激发幼儿爱护花草树木的好品德。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:瓶子、水活动过程:一、谈话通过上一节课。我们知道哪些东西是离不开水的?(人、动物、花草树木、小鱼等等)二、今天老师就要请小朋友来为我们校园里的花草树木浇浇水了。老师带领幼儿观察哪些植物需要浇水了(枯黄、焉掉的、泥土裂开的需要浇水)三、教师示范找一棵需要浇水的植物。浇的时候要注意适量,不要一次让它喝的太饱,要不然要撑坏的。浇太多,会淹死的。四、幼儿进行浇水活动。教学反思:在日常活动中教师要让幼儿善于观察,善于抓住时机进行教育。从孩子感兴趣的事物着手,设计符合幼儿年龄特点的活动,同时要考虑到幼儿创造思维的发展,这样孩子就能得到创新精神,得到实践能力。我班幼儿对水非常感兴趣,以前他们对水不是很了解,只知道水很好玩,通过老师教育他们知道了水是宝贵的,我们要节约用水。不能浪费水资源。通过浇水护花行动,小朋友更加懂得珍惜,爱护花草树木了。本文扩展阅读:本领即能力,就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效率,并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人的能力,也不能发展人的能力。小班教案《数字本领大》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿激发参与兴趣,了解数字在生活中的作用,正确的运用,学习1到10的顺唱数,并能辨别1到10数字的字形特征,掌握数字的数序,发展幼儿逻辑思维能力

中班社会活动《认识国旗》教案

07-07

篇一:中班社会活动:《认识国旗和国徽》 中班社会活动教案:《认识国旗和国徽》 活动目标: 1、知道五星红旗是我国的国旗,培养幼儿热爱祖国的情感。 2、认识我国的国徽,初步了解国徽上不同图案的象征意义。 活动准备; 国旗、国徽图片、歌曲《国旗国旗多美丽》 活动过程: 一、引出课题 师:今天老师要给小朋友们看一张图片,小朋友们看一看,他们在干什么?(幼儿:升国旗) 师:你知道的国旗长什么样子?什么形状?什么颜色?国旗里面有什么?(幼儿:长方形,红色,有星星) 师:那到底国旗是不是小朋友们说的样子呢,我们一起来看一看。(出示国旗的图片) 二、讨论 1、我们的国旗是什么颜色的,上面有什么?有几颗五角星,它们一样吗?有几颗大的五角星,有几颗小的五角星? 2、介绍国旗的含义。(五星红旗是中华人民共和国的国旗,它代表我们的国家。) 3、让幼儿回忆自己在哪些地方见过国旗。 三、认识国徽 1、老师还带来了国旗的好朋友,(出示国徽)小朋友们知道它叫什么名字么?。 2、它的名字叫国徽,也是我们中华人民共和国的象征,小朋友看看它是什么形状的,国徽上有什么? 3、国徽上的五颗星、天安门城楼、麦穗和齿轮是怎么排列的? 4、小朋友在什么地方见过国徽? 四、爱国主义教育 1、国旗、国徽都是我们中华人民共和国的标志,看到我们的五星红旗和我们的国徽就象见到我们的祖国。 我们要热爱自己的祖国,要从小学好本领长大以后为祖国作贡献。 五、结束环节 幼儿一起大声歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》,学习解放军叔叔敬礼。篇二:大班社会《认识国旗》 大班社会教案:认识国旗 活动目标: 1、知道五星红旗是中国国旗,并了解我国国旗旗面各部分含义。 2、懂得升国旗时奏国歌应肃立,行注目礼。 3、通过以及教师生动的讲解让幼儿认识和了解我国国旗,从而培养孩子们从小热爱祖国的情感。 活动准备:国旗一面。《义勇军进行曲》《国旗国旗多美丽》视频音

中班健康教案反思

07-07

标签: 中班 教案 反思 健康 关键词: [db:gjc] [db:gjc]
篇一:中班健康活动:开心吧(附反思) 中班健康活动:开心吧(附反思) 中班健康活动:开心吧(附反思) 活动背景 孩子在幼儿园里,和其他小朋友相处时,经常会发生一些摩擦,幼儿却不会调节控制自己的情绪,有时会大哭,有时会难过,甚至还会大打出手,特别是幼儿上了中班以后,心情变化大,会更不容易控制自己的情绪。喜、怒、哀、愁之情人皆有之,但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护,更取决于幼儿自身的主观体验。幼儿园新纲要中指出,健康领域的目标之一就是让幼儿能身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快,为此设计这次活动——开心吧,就是为了让幼儿在体察、感知、理解中,懂得人的基本情绪,知道情绪愉快有利于身体健康,培养幼儿开朗的性格和乐观的情绪。在中,们要让幼儿学会如何保持愉快的心情,并初步学会用多种方式排解不开心的情绪,为快乐的人生奠定基础。本次活动的内容选自中班健康下册中的第二个活动主题“齐齐开心”,这一个活动的主题就是让幼儿学会用适当的方式排解不开心的情绪,知道好的情绪对们身体是有好处的。好的情绪还可以让们交到更多的朋友,在集体生活中能感受到更多的快乐和安全感。根据这一内容设计了三个环节:情景感知,理解每个人都有情绪——讨论分析,知道好心情有利于们身体健康——体验理解,寻找到排解不开心情绪的方法。 活动目标 知识与技能:懂得情绪愉快有利于身体健康。 过程与方法:初步学习正确的方式排解不开心的情绪。 情感态度价值观:引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。 教学重点、难点 教学重点:懂得情绪愉快有利于身体健康。 教学难点:初步学习正确的方式排解不开心的情绪。 活动准备 活动过程 步骤1: 一、情景感知,理解每个人都有情绪。 1、出示图片1(一个小朋友当时值日生之后露出甜甜地笑容。)问:图上的小朋友怎么了?为什么?平时你们会这样吗?为

教案:《歌唱二小放牛郎》

07-07

标签: 二小 放牛郎 教案 歌唱 关键词: [db:gjc] [db:gjc]
篇一:《歌唱二小放牛郎》 《歌唱二小放牛郎》 崮山中心学校 梁莎莎 【课题】 欣赏《歌唱二小放牛郎》 【教学目标】 1、情感目标:激发学生对抗日英雄的崇敬和缅怀之情,增强民族自尊心和爱国主义情怀。 2、能力目标:小组之间能够互相合作编创、表演音乐情景剧《歌唱二小放牛郎》。 3、知识目标:能用不同的速度、力度、情感和表情学会演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》,表现不同的音乐形象。 【教学重难点】 1、重点:欣赏《歌唱二小放牛郎》,并能从速度、力度、情绪等方面进行分析。 2、难点:分角色编创、表演音乐情景剧《歌唱二小放牛郎》。 【教具学具准备】 多媒体、电子琴、竖笛 【教学方法】 欣赏法、演示法、律动教学法、创作教学法、讨论法 【课型】 欣赏课 【课时】 1课时【教学过程】 一、情景导入: 同学们,你们喜欢看革命英雄人物的故事片吗?今天,老师给大家带来一段,让我们一起来看吧!(播放视频)同学们,看了这段影片,你的心情怎么样?是啊,影片把我们带入了战火纷飞的年代,当年涌现出许许多多的英雄,今天就让我们踏上红色之旅去寻找一位小英雄的足迹。一路上山风呼曳、鸟儿嘤鸣,让我们轻轻地《歌唱二小放牛郎》。(播放音乐) 二、新课 (一)、导语: 不知不觉,我们就来到了二小的家乡河北省涞源县上庄村,抗日战争时期,二小的家乡是八路军抗日根据地,经常受到日本鬼子的“扫荡”,二小是村里的儿童团团员,他常常一边在山坡上放牛,一边给八路军放哨。可是,有一天?? (二)分段欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》 1、欣赏第一段 师:二小到哪儿去了呢?让我们再熟悉的旋律中听听他的伙伴是怎么说的? 2、欣赏第二、三段 师:谁能告诉老师,二小他干什么去了? 生:(被敌人抓去带路了) 3、让我们一起走进1942年9月16日的那天早上,请看故事的第一部分,“敌人进村”、“二小被抓”,歌曲演唱到这里,气氛紧张起来了,演唱的速度和力度是怎样

中班优质音乐课教案:《小老鼠和泡泡糖》

07-07

篇一:上海幼儿园中班音乐韵律活动《小老鼠和泡泡糖》 上海幼儿园中班音乐韵律活动《小老鼠和泡泡糖》 通过最新上海教师资格证、大纲可以了解到2016年上海教师资格将于2016年1月13日(星期三)8:00-- 1月19日(星期二)16:00网上报名,3月12日笔试,上海中公教师整理了上海教师资格培训供考生选择备考学习。 需要更多指导,请选择上海教师考试咨询一对一解答。 中公资深讲师周怡廷为各位报考幼儿园教师的各位考生准备了幼儿园中班音乐韵律活动《小老鼠和泡泡糖》,希望对大家有所帮助。 活动目标: 1. 认识目标:知道泡泡糖吃完后应该扔到哪里,增强环保意识。 2. 技能目标:能合拍地做老鼠走、左右张望的动作,大胆表现拽泡泡糖的表情和动作。 3. 情感目标:知道乱扔泡泡糖会给别人带来不方便,懂得要爱护我们的环境。 重难点分析: 重点:能够大胆合拍地表演律动动作。 难点:引导幼儿夸张地、创造性地表演玩泡泡糖的动作。 活动准备: 《小老鼠和泡泡糖》音乐、图谱 活动过程: 一.导入: 创设游戏化情境,教师与幼儿互相问好,以“小老鼠”角色称呼幼儿。 二.展开: 1.教师讲述《小老鼠和泡泡糖》的故事 教师有声有色地讲述音乐情节中得故事,使幼儿对音乐内容有所感知与了解。 故事内容: 有一只小老鼠,在妈妈睡午觉的时候,悄悄地溜出去玩。它跑几步就东瞧瞧、西瞧瞧 跑几步就东瞧瞧、西瞧瞧。到了草地上,小老鼠不小心踩到了一个粘糊糊的东西。它不知 这是泡泡糖,于是赶紧用手去拽,呀!泡泡糖又黏到了手上,它用另一只手去拽,又黏到 另一只手上,拽来拽去,泡泡糖像根绳子一样把小老鼠捆了起来。这时,一只猫冲了过来 小老鼠像个球似的咕噜咕噜回了家去了。2.引导幼儿探索表现小老鼠的动作 (1)教师带领幼儿探索A段音乐的动作。 教师边念儿歌边用手部动作示范表演A段音乐中的“小老鼠东瞧瞧、西瞧瞧”部分,重点提示“东瞧瞧、西

教案-中国大学网

07-07

标签: 中国大学 教案 关键词: [db:gjc] [db:gjc]
篇一:中国高等学校教学资源网中国高等学校教学资源网 全国普通高校中央试题库学科专业课程题库目录 CCTR Exam Center Solution 简称CECS CECS全国普通高校中央试题库建设项目介绍 CECS普通高校题库管理及服务平台简介 2009年重点推荐学科打包试题库 医学类课程题库中心 经管类课程题库中心 计算机类课程题库中心 A01000医药类………………………………………………………………………… A02000经济管理类………………………………………………………………….. A03000化学/化工类…………………………………………………………………. A04000计算机类……………………………………………………………………. A05000电工电子类…………………………………………………………………. A06000力学及土建类……………………………………………………………….. A07000机械工程类…………………………………………………………………… A08000生物类………………………………………………………………………… A09000政法类………………………………………………………………………… A10000数学类………………………………………………………………………… A11000物理类………………………………………………………………………… A12000人文类………………………………………………………………………… A13000外语类………………………………………………………………………… A14000环境地球类…………………………………………………………………… A15000材料类………………………………………………………………………… CECS全国普通高校中央试题库建设项目介绍 1997 年在教育部领导下,原国家计委立项的96-750项目完成了普

教案应该怎么写?

07-07

标签: 教案 应该 怎么 关键词: [db:gjc] [db:gjc]
篇一:怎么写 1.教学目的。所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。教师只有明确了教学目的,才能使“教”有的放矢,使“学”有目标可循。教学目的在教案中要明确、具体、简练。一般应选定1~3个教学目的。 2.教学重点和难点。教学重点和难点是整个教学的核心,是完成教学任务的关键所在。重点突出,难点明确,有利于学生掌握教学总体思路,便于学生配合教师完成教学任务。 3.教学方法和教学过程。教学方法虽然多种多样,但每节课的教学方法必须依据教学内容和学生的接受能力来确定。教师的教学艺术如何,很重要的是看其教学方法的运用是否巧妙得当。教学过程也称教学步骤或教学程序,即用于指导和规范教师课堂活动的步骤。只有安排好教学过程,教师才能在课堂上有条不紊地圆满地完成每一个教学环节。 4.教学内容的引入。教学内容的引入就是课堂导语。课堂导语是门艺术,它是教与学的纽带,是让学生走进教材、掌握教材的桥梁。因此,教师应该根据确定的教学目的、内容,针对学生的心理,精心设计课堂导语,巧妙地导入新课,以激发学生的兴趣,使学生能全身心地投入到课堂学习中。 5.教学内容。教学内容是课堂教学的核心,因为备课的其他环节都是为它服务的。写教案时,必须将教学内容分步骤分层次地写清楚,必要时还应在每一部分内容后注明所需的时间。这样,可以使所讲授的内容按预计时间稳步进行,不至于出现前松后紧或前紧后松的局面。 6.训练内容。练习是将教材的知识结构转化为学生认知结构的纽带,是学生将所学的理论知识与实践相结合的一种方式,更是及时反馈课堂教学效果的好方法,因此无论所讲授的知识内容是何性质,都应在课堂上安排练习时间,而不应满堂灌。 7.小结和作业。一个好的教案应有始有终。小结既是课堂教学的结束语,又是强化教学重点的必不可少的手段。好的总结可以起到画龙点睛的作用。作业则是教师根据授课内容所布置的课后习题,以便于学生复习、理解、消化授

中班语言教案吃一惊

07-07

标签: 中班 教案 语言 关键词: [db:gjc] [db:gjc]
篇一:中班语言活动:吃一惊 中班语言活动:吃一惊(讲述活动) 活动目标: 喜欢观赏图画,能连贯地讲述图画的内容。 活动准备: 1.教育挂图《领域活动·语言·吃一惊》。 2.幼儿活动操作材料《语言·吃一惊》。 活动过程: (一)谈话引入,激发幼儿兴趣。 师:今天,我们一起来看一看图画书,看看书里来讲了什么故事。 (二)出示挂图《吃一惊》①②,引导幼儿观察和讲述。 1.师:请小朋友们看看这两张图里的小兔来到了哪里?它在干什么?(个别幼儿回答) 2.师小结:说的真棒,原来呀是一只可爱的小兔子蹦蹦跳跳地来到草地上采蘑菇,它蹲下身子一朵接一朵地采着。 (三)出示挂图《吃一惊》③,引导幼儿观察和讲述。 1.师:接下来请小朋友们看看这张图小兔一转身,看见了什么?它是什么反应?(个别幼儿回答) 2.师:说对了,小兔一转身,啊,一只大老鹰飞了下来。真吓人!小兔吃了一惊,扔下篮子,撒腿就跑。 3.师:那小朋友们有紧张、害怕的时候吗?是什么事情让你紧张和害怕的?请你很身边的小朋友说说。(幼儿交流讨论) 4.师:现在请小朋友们说说你们有紧张、害怕的时候吗?是什么事情让你紧张和害怕的?(个别幼儿回答) 5.师小结:哦,有的小朋友说上学迟到了会紧张害怕,因为怕老师批评。(根据幼儿回答小结) (四)出示挂图《吃一惊》④,引导幼儿观察和讲述。 1.师:接下来请小朋友们看看这张老鹰轻轻地飘了过去,这是真的老鹰吗?小兔发现了什么?心情怎样了?(个别幼儿回答) 2. 师小结:说的真棒,原来呀是一位小男孩在树后面放老鹰风筝,小兔的心情又轻松了,真是虚惊一场啊! (五)引导幼儿完整地观赏图画,自由地讲述图画的内容。 1.师:老师给每位小朋友准备了一本图画书《吃一惊》,等一下请小朋友边看图画书,边和身边的同伴说说图画书里的故事。 2.提出活动要求。 师:但在阅读前老师有几点要求,等一下请小朋友们一页一页翻书,仔细观察

中班教案国庆由来

07-07

标签: 中班 由来 教案 国庆 关键词: [db:gjc] [db:gjc]
篇一:幼儿园中班国庆节活动方案 幼儿园中班国庆节活动的目标是为了让中班小朋友知道国庆节的节日由来,知道自己是中国人,中国国旗,国徽的含义,以及了解更多关于国庆节的历史,并学会简单的手工制作制作礼物献给祖国妈妈。下面是这篇幼儿园中班国庆节活动方案 幼儿园中班国庆节活动方案一 活动目标: 1、通过此次联欢活动,加强幼儿的爱国主义热情,使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习。 2、知道十月一日是国庆节。让幼儿了解我们中国的首都是北京,以及国旗、国徽的含义。 3、初步了解我国建国以来取得的重大成就,激发幼儿做中国人的自豪感。培养幼儿敢于在集体面前大胆表现的性格。 活动准备:开国大典、大阅兵纪录片片段 活动过程: 1、引导幼儿感受节日的气氛,知道国庆节。 集体齐唱国歌。当庄严的国歌演奏完毕,孩子们共同高呼:祖国妈妈生日快乐! 提问:小朋友有没有发现这几天街上有什么变化?我们的教室有什么变化(引导幼儿观察教室里有关祖国内容的墙饰) 国庆节是几月几号,这是一个社会节日,人们在这个节日里举行一些什么活动? 2、组织幼儿观看影片,帮助幼儿进一步理解国庆节的意义。 (1)观看影片开国大典片段。 教师提问:你在电脑里看到了什么?教师讲解,引导幼儿了解毛泽东主席宣布中华人民共和国成立时激动人心的场面和当时人们庆祝国庆的欢乐场景。感受当时人们自豪的心情。 (2)再次引导幼儿观看祖国新貌与大阅兵的片段。 教师提问在片段中都看到了什么,与刚才看到的有什么区别,引导幼儿了解我国建国后取得的巨大成就,激发幼儿做中国人的自豪感。 3、激发幼儿对祖国妈妈说一句话表示庆祝,说一说自己在假期里可以用什么方式来庆祝祖国 4、各班集体儿歌朗诵,以加深幼儿爱祖国的情感。 幼儿园中班国庆节活动方案二 活动时间:2010年9月 日 活动地点:本班活动室、操场 活动对象:全体幼儿及部分家长、本班教师。 活动目标:

教案蜂蜜送给谁课后反思,

07-07

标签: 课后 蜂蜜 教案 反思 送给 关键词: [db:gjc] [db:gjc]
篇一:认识液体及教学反思[1] 认识液体 斜桥中心小学 展艳 教学目标 1、会用感官和简单的实验器材研究液体的性质; 2、能运用多种方式将观察到的现象表述出来; 3、愿意与同学合作与交流,体验合作与分享的快乐。 教学重、难点: 通过分组实验,让学生知道不同液体的特点和它们的不同性质。 教学准备 教师准备:烧杯、塑料板、天平、果冻杯、麻油、水、蜂蜜、牛奶、蜡纸、滴管玻璃棒、一次性塑料杯、标贴 分组实验材料:烧杯、上述四种液体各一杯、实验记录、天平、玻璃棒、塑料板、果冻杯、一次性塑料杯 学生准备:事先分组,明确分工 三、教学过程 (一)认识液体 1、指导学生学会运用正确的方法,去辨别不同液体。 出示四种液体:水、麻油、蜂蜜、牛奶,思考我们可以运用哪些方法去辨别它们?(看、闻、尝) 2、师示范用看、闻、尝的方法去辨别牛奶、学生分小组进行观察辨别其他液体,如:看、闻、尝等方法。3、观察完毕后,及时完成实验一。组织学生交流各自的观察所得。 (二)生分组实验,认识液体的两个不同性质: 1、我们认识了这四种液体,并知道了四种液体的不同特点,现在我们继续来研究液体的不同性质: 师出示第一个问题“同样多的不同液体重量相等吗?”并出示实验步骤和注意事项,让学生充分阅读,师以牛奶和水称重进行示范。 生边看实验步骤和注意事项边进行分组实验,并比较其他液体的重量是否相等,填写记录纸,师巡视。 师引导生总结得出第一个结论:同样多的不同液体重量不相等。 2师出示第二个问题“不同液体的流动速度相同吗?” 出示实验步骤和注意事项,让学生充分阅读后,师以在塑料板上滴入四种液体,边示范边说注意点,生分组做液体流动速度实验,并填写记录纸,师巡视。 师引导生总结得出第二个结论:不同液体的流动速度是不同的。 (三)师演示液体的张力实验 1、师引导生回忆水的张力实验是如何做的。 2、师在蜡纸上滴入四种不同液体引导生观察