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中班《老师画展》反思的相关文章

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中班语言教案反思【幼儿园小班社会教案《水的本领大》及教学反思(5篇范例)】

07-09

标签: 教案 反思 中班 小班 本领 关键词: 范例 本领 教案
小班社会教案《水的本领大》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿树立爱护花草树木的好品德,培养幼儿的观察及动手能力,知道植物干枯了要浇水,培养幼儿敏锐的观察能力,快来看看幼儿园小班社会《水的本领大》含反思教案吧。活动目标:1、培养幼儿的观察及动手能力,知道植物干枯了要浇水。2、激发幼儿爱护花草树木的好品德。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:瓶子、水活动过程:一、谈话通过上一节课。我们知道哪些东西是离不开水的?(人、动物、花草树木、小鱼等等)二、今天老师就要请小朋友来为我们校园里的花草树木浇浇水了。老师带领幼儿观察哪些植物需要浇水了(枯黄、焉掉的、泥土裂开的需要浇水)三、教师示范找一棵需要浇水的植物。浇的时候要注意适量,不要一次让它喝的太饱,要不然要撑坏的。浇太多,会淹死的。四、幼儿进行浇水活动。教学反思:在日常活动中教师要让幼儿善于观察,善于抓住时机进行教育。从孩子感兴趣的事物着手,设计符合幼儿年龄特点的活动,同时要考虑到幼儿创造思维的发展,这样孩子就能得到创新精神,得到实践能力。我班幼儿对水非常感兴趣,以前他们对水不是很了解,只知道水很好玩,通过老师教育他们知道了水是宝贵的,我们要节约用水。不能浪费水资源。通过浇水护花行动,小朋友更加懂得珍惜,爱护花草树木了。本文扩展阅读:本领即能力,就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效率,并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人的能力,也不能发展人的能力。小班教案《数字本领大》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿激发参与兴趣,了解数字在生活中的作用,正确的运用,学习1到10的顺唱数,并能辨别1到10数字的字形特征,掌握数字的数序,发展幼儿逻辑思维能力

画展开幕式致辞 [致辞(画展)]

07-07

标签: 画展 致辞 开幕式 关键词: 画展 致辞
在“寻梦统万、写意靖边”油画写生作品展开展仪式上的致辞尊敬的各位领导、各位来宾,各位艺术家朋友们:大家上午好!在这个白雪相伴、红梅绽放的初冬时节,“寻梦统万、写意靖边”油画写生作品展正式启动。在此,我谨代表中共靖边县委、靖边县人民政府,向出席开展仪式各位领导、各位来宾、各位艺术家朋友们表示热烈的欢迎和诚挚的问候!近年来,我县始终坚持“创新转型、稳中求进”工作总基调,全力推进靖边县文化旅游胜地建设,先后精心打造了以统万城遗址为主的历史文化旅游名片,以龙洲丹霞地貌为主的自然风光旅游名片和以小河会议旧址为主的红色革命旅游名片。2017年,县域游客量创历史新高,达336万人次,实现旅游综合收入16.3亿元,并被评为中国最具投资价值旅游名县。本次油画展是我县为推广县域文化旅游事业,促进文化旅游产业大发展的又一重要举措,18位优秀的艺术家利用一周的时间深入靖边、走进村庄、体验生活,创作出了许多优秀作品,体现了大漠风光、边塞风情、靖边风景。在此,让我们向不辞辛苦、贡献心血作品的艺术朋友们们表示衷心的感谢!艺术重在交流,文化需要浸润。真诚的希望各位领导和艺术家朋友们继续一如既往地关注靖边的改革、开放与发展,支持靖边的文化创新与繁荣。我们相信,通过本次“寻梦统万、写意靖边”油画写生作品展的举办,必将有效促进靖边艺术作品的提升,必将助推全县艺术创作高潮的掀起;我们相信,通过此次展览,艺术精神必将进一步在靖边的土地上生根、发芽、结果,必将成为靖边文化、靖边旅游未来发展的引航器。最后,预祝本次“寻梦统万、写意靖边”油画写生作品展圆满成功!

中班社会活动《认识国旗》教案

07-07

篇一:中班社会活动:《认识国旗和国徽》 中班社会活动教案:《认识国旗和国徽》 活动目标: 1、知道五星红旗是我国的国旗,培养幼儿热爱祖国的情感。 2、认识我国的国徽,初步了解国徽上不同图案的象征意义。 活动准备; 国旗、国徽图片、歌曲《国旗国旗多美丽》 活动过程: 一、引出课题 师:今天老师要给小朋友们看一张图片,小朋友们看一看,他们在干什么?(幼儿:升国旗) 师:你知道的国旗长什么样子?什么形状?什么颜色?国旗里面有什么?(幼儿:长方形,红色,有星星) 师:那到底国旗是不是小朋友们说的样子呢,我们一起来看一看。(出示国旗的图片) 二、讨论 1、我们的国旗是什么颜色的,上面有什么?有几颗五角星,它们一样吗?有几颗大的五角星,有几颗小的五角星? 2、介绍国旗的含义。(五星红旗是中华人民共和国的国旗,它代表我们的国家。) 3、让幼儿回忆自己在哪些地方见过国旗。 三、认识国徽 1、老师还带来了国旗的好朋友,(出示国徽)小朋友们知道它叫什么名字么?。 2、它的名字叫国徽,也是我们中华人民共和国的象征,小朋友看看它是什么形状的,国徽上有什么? 3、国徽上的五颗星、天安门城楼、麦穗和齿轮是怎么排列的? 4、小朋友在什么地方见过国徽? 四、爱国主义教育 1、国旗、国徽都是我们中华人民共和国的标志,看到我们的五星红旗和我们的国徽就象见到我们的祖国。 我们要热爱自己的祖国,要从小学好本领长大以后为祖国作贡献。 五、结束环节 幼儿一起大声歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》,学习解放军叔叔敬礼。篇二:大班社会《认识国旗》 大班社会教案:认识国旗 活动目标: 1、知道五星红旗是中国国旗,并了解我国国旗旗面各部分含义。 2、懂得升国旗时奏国歌应肃立,行注目礼。 3、通过以及教师生动的讲解让幼儿认识和了解我国国旗,从而培养孩子们从小热爱祖国的情感。 活动准备:国旗一面。《义勇军进行曲》《国旗国旗多美丽》视频音

中班健康教案反思

07-07

标签: 中班 教案 反思 健康 关键词: [db:gjc] [db:gjc]
篇一:中班健康活动:开心吧(附反思) 中班健康活动:开心吧(附反思) 中班健康活动:开心吧(附反思) 活动背景 孩子在幼儿园里,和其他小朋友相处时,经常会发生一些摩擦,幼儿却不会调节控制自己的情绪,有时会大哭,有时会难过,甚至还会大打出手,特别是幼儿上了中班以后,心情变化大,会更不容易控制自己的情绪。喜、怒、哀、愁之情人皆有之,但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护,更取决于幼儿自身的主观体验。幼儿园新纲要中指出,健康领域的目标之一就是让幼儿能身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快,为此设计这次活动——开心吧,就是为了让幼儿在体察、感知、理解中,懂得人的基本情绪,知道情绪愉快有利于身体健康,培养幼儿开朗的性格和乐观的情绪。在中,们要让幼儿学会如何保持愉快的心情,并初步学会用多种方式排解不开心的情绪,为快乐的人生奠定基础。本次活动的内容选自中班健康下册中的第二个活动主题“齐齐开心”,这一个活动的主题就是让幼儿学会用适当的方式排解不开心的情绪,知道好的情绪对们身体是有好处的。好的情绪还可以让们交到更多的朋友,在集体生活中能感受到更多的快乐和安全感。根据这一内容设计了三个环节:情景感知,理解每个人都有情绪——讨论分析,知道好心情有利于们身体健康——体验理解,寻找到排解不开心情绪的方法。 活动目标 知识与技能:懂得情绪愉快有利于身体健康。 过程与方法:初步学习正确的方式排解不开心的情绪。 情感态度价值观:引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。 教学重点、难点 教学重点:懂得情绪愉快有利于身体健康。 教学难点:初步学习正确的方式排解不开心的情绪。 活动准备 活动过程 步骤1: 一、情景感知,理解每个人都有情绪。 1、出示图片1(一个小朋友当时值日生之后露出甜甜地笑容。)问:图上的小朋友怎么了?为什么?平时你们会这样吗?为

中班优质音乐课教案:《小老鼠和泡泡糖》

07-07

篇一:上海幼儿园中班音乐韵律活动《小老鼠和泡泡糖》 上海幼儿园中班音乐韵律活动《小老鼠和泡泡糖》 通过最新上海教师资格证、大纲可以了解到2016年上海教师资格将于2016年1月13日(星期三)8:00-- 1月19日(星期二)16:00网上报名,3月12日笔试,上海中公教师整理了上海教师资格培训供考生选择备考学习。 需要更多指导,请选择上海教师考试咨询一对一解答。 中公资深讲师周怡廷为各位报考幼儿园教师的各位考生准备了幼儿园中班音乐韵律活动《小老鼠和泡泡糖》,希望对大家有所帮助。 活动目标: 1. 认识目标:知道泡泡糖吃完后应该扔到哪里,增强环保意识。 2. 技能目标:能合拍地做老鼠走、左右张望的动作,大胆表现拽泡泡糖的表情和动作。 3. 情感目标:知道乱扔泡泡糖会给别人带来不方便,懂得要爱护我们的环境。 重难点分析: 重点:能够大胆合拍地表演律动动作。 难点:引导幼儿夸张地、创造性地表演玩泡泡糖的动作。 活动准备: 《小老鼠和泡泡糖》音乐、图谱 活动过程: 一.导入: 创设游戏化情境,教师与幼儿互相问好,以“小老鼠”角色称呼幼儿。 二.展开: 1.教师讲述《小老鼠和泡泡糖》的故事 教师有声有色地讲述音乐情节中得故事,使幼儿对音乐内容有所感知与了解。 故事内容: 有一只小老鼠,在妈妈睡午觉的时候,悄悄地溜出去玩。它跑几步就东瞧瞧、西瞧瞧 跑几步就东瞧瞧、西瞧瞧。到了草地上,小老鼠不小心踩到了一个粘糊糊的东西。它不知 这是泡泡糖,于是赶紧用手去拽,呀!泡泡糖又黏到了手上,它用另一只手去拽,又黏到 另一只手上,拽来拽去,泡泡糖像根绳子一样把小老鼠捆了起来。这时,一只猫冲了过来 小老鼠像个球似的咕噜咕噜回了家去了。2.引导幼儿探索表现小老鼠的动作 (1)教师带领幼儿探索A段音乐的动作。 教师边念儿歌边用手部动作示范表演A段音乐中的“小老鼠东瞧瞧、西瞧瞧”部分,重点提示“东瞧瞧、西

中班语言教案吃一惊

07-07

标签: 中班 教案 语言 关键词: [db:gjc] [db:gjc]
篇一:中班语言活动:吃一惊 中班语言活动:吃一惊(讲述活动) 活动目标: 喜欢观赏图画,能连贯地讲述图画的内容。 活动准备: 1.教育挂图《领域活动·语言·吃一惊》。 2.幼儿活动操作材料《语言·吃一惊》。 活动过程: (一)谈话引入,激发幼儿兴趣。 师:今天,我们一起来看一看图画书,看看书里来讲了什么故事。 (二)出示挂图《吃一惊》①②,引导幼儿观察和讲述。 1.师:请小朋友们看看这两张图里的小兔来到了哪里?它在干什么?(个别幼儿回答) 2.师小结:说的真棒,原来呀是一只可爱的小兔子蹦蹦跳跳地来到草地上采蘑菇,它蹲下身子一朵接一朵地采着。 (三)出示挂图《吃一惊》③,引导幼儿观察和讲述。 1.师:接下来请小朋友们看看这张图小兔一转身,看见了什么?它是什么反应?(个别幼儿回答) 2.师:说对了,小兔一转身,啊,一只大老鹰飞了下来。真吓人!小兔吃了一惊,扔下篮子,撒腿就跑。 3.师:那小朋友们有紧张、害怕的时候吗?是什么事情让你紧张和害怕的?请你很身边的小朋友说说。(幼儿交流讨论) 4.师:现在请小朋友们说说你们有紧张、害怕的时候吗?是什么事情让你紧张和害怕的?(个别幼儿回答) 5.师小结:哦,有的小朋友说上学迟到了会紧张害怕,因为怕老师批评。(根据幼儿回答小结) (四)出示挂图《吃一惊》④,引导幼儿观察和讲述。 1.师:接下来请小朋友们看看这张老鹰轻轻地飘了过去,这是真的老鹰吗?小兔发现了什么?心情怎样了?(个别幼儿回答) 2. 师小结:说的真棒,原来呀是一位小男孩在树后面放老鹰风筝,小兔的心情又轻松了,真是虚惊一场啊! (五)引导幼儿完整地观赏图画,自由地讲述图画的内容。 1.师:老师给每位小朋友准备了一本图画书《吃一惊》,等一下请小朋友边看图画书,边和身边的同伴说说图画书里的故事。 2.提出活动要求。 师:但在阅读前老师有几点要求,等一下请小朋友们一页一页翻书,仔细观察

中班教案国庆由来

07-07

标签: 中班 由来 教案 国庆 关键词: [db:gjc] [db:gjc]
篇一:幼儿园中班国庆节活动方案 幼儿园中班国庆节活动的目标是为了让中班小朋友知道国庆节的节日由来,知道自己是中国人,中国国旗,国徽的含义,以及了解更多关于国庆节的历史,并学会简单的手工制作制作礼物献给祖国妈妈。下面是这篇幼儿园中班国庆节活动方案 幼儿园中班国庆节活动方案一 活动目标: 1、通过此次联欢活动,加强幼儿的爱国主义热情,使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习。 2、知道十月一日是国庆节。让幼儿了解我们中国的首都是北京,以及国旗、国徽的含义。 3、初步了解我国建国以来取得的重大成就,激发幼儿做中国人的自豪感。培养幼儿敢于在集体面前大胆表现的性格。 活动准备:开国大典、大阅兵纪录片片段 活动过程: 1、引导幼儿感受节日的气氛,知道国庆节。 集体齐唱国歌。当庄严的国歌演奏完毕,孩子们共同高呼:祖国妈妈生日快乐! 提问:小朋友有没有发现这几天街上有什么变化?我们的教室有什么变化(引导幼儿观察教室里有关祖国内容的墙饰) 国庆节是几月几号,这是一个社会节日,人们在这个节日里举行一些什么活动? 2、组织幼儿观看影片,帮助幼儿进一步理解国庆节的意义。 (1)观看影片开国大典片段。 教师提问:你在电脑里看到了什么?教师讲解,引导幼儿了解毛泽东主席宣布中华人民共和国成立时激动人心的场面和当时人们庆祝国庆的欢乐场景。感受当时人们自豪的心情。 (2)再次引导幼儿观看祖国新貌与大阅兵的片段。 教师提问在片段中都看到了什么,与刚才看到的有什么区别,引导幼儿了解我国建国后取得的巨大成就,激发幼儿做中国人的自豪感。 3、激发幼儿对祖国妈妈说一句话表示庆祝,说一说自己在假期里可以用什么方式来庆祝祖国 4、各班集体儿歌朗诵,以加深幼儿爱祖国的情感。 幼儿园中班国庆节活动方案二 活动时间:2010年9月 日 活动地点:本班活动室、操场 活动对象:全体幼儿及部分家长、本班教师。 活动目标:

中班友谊教案

07-07

标签: 中班 友谊 教案 关键词: [db:gjc] [db:gjc]
篇一:中班 中班:《小老鼠和泡泡糖》 学情分析:中班幼儿喜欢动物,模仿力强,对音乐节奏也有了初步的理解能力,4——5岁又是游戏活动的黄金时期,针对幼儿这一心理发展特点,我选择了中班下册主题五“奇妙动物”中的一节音乐游戏《小老鼠和泡泡糖》,中班优质音乐课教案:《小老鼠和泡泡糖》。小老鼠风趣、诙谐的动物形象深受孩子们的喜爱。活动中通过活泼欢快的AB两段乐曲,形象地表现出小老鼠跑、看、拽等各种动作,并通过模仿老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被猫吓到有趣的内容,让幼儿感受活动的无限乐趣。 活动目标 1、能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。 2、尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作. 3、知道泡泡糖会破坏我们的环境,增强幼儿的环保意识。 活动准备: 1、生活中了解泡泡糖有粘性的特点。 2、音乐、图谱。 3、老鼠头饰、老鼠洞。 活动重难点: 1、重点:幼儿根据音乐合拍地做小老鼠走、东张西望的动作表演。(在实践的过程中,我发现让幼儿根据音乐合拍做小老鼠走对中班幼儿来说有一定的难度,也失去了小老鼠诙谐动物形象的特点,所以在本次活动中我将活动重点放在能根据音乐合拍做小老鼠停下来东张西望的动作表演) 2、难点:尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作. 活动过程: 一、开始部分:设置悬念激发幼儿兴趣 师:今天老师带来了两个礼物(教师出示右手)这是什么?(泡泡糖)你们吃过泡泡糖吗?吃完的泡泡糖拿在手里有什么感觉?(粘粘的)看这是谁呀?(教师出示左手小老鼠)小老鼠和泡泡糖之间会发生什么事呢?小朋友想不想知道?今天老师带来了一首好听的音乐讲的就是小老鼠和泡泡糖的故事,我们一起来听听吧! 二、基本部分 (一)、通过故事帮助幼儿理解音乐内容,(播放音乐) 师:听完了音乐小朋友猜猜小老鼠和泡泡糖之间发生了什么事?小朋友想了这么多有趣的故事?那小老鼠和泡泡糖之间到底发生了什么事呢?我们一起来看看!(播放

中班活动教案收庄稼

07-07

标签: 中班 庄稼 教案 活动 关键词: [db:gjc] [db:gjc]
篇一:中班摘果子 中班:律动《摘果子》 活动目标: 1、帮助幼儿学习掌握手、脚律动的动作要领,能跟音乐较合拍地做摘果子及脚步的动作。 2、感受并表现劳动的愉快心情。 活动准备: 《摘果子》的音乐、图片。 活动过程: 一、导入 师:“秋天来了,果园里的果子都成熟了。(展示丰收的图片)我们也一起去果园看一看,好不好?” 二、过程 1、 师:“农民伯伯的果园好大呀!小朋友看,有的小朋友在做什么呢?(展示小朋友摘果子图片)那我们也去帮农民伯伯摘果子,好不好?” 2、准备活动 师:“我们劳动之前要活动活动自己的身体,这样在劳动中不容易受伤,那小朋友跟老师一起坐坐热身运动吧!” 3、学习手的律动 师:“小朋友,你们会摘果子吗?手腕怎么做才能把果子摘下来?”师:“摘果子需要什么工具放果子?怎么拿?” 师:“篮子好沉啊,我们把篮子放在地方,我们可以用双手摘果子。” 师:“一个人自己摘果子好像太慢了,我们两个或三个小朋友搭伙一起摘。” 和音乐分组进行练习手的律动 4、学习脚的律动 师:“果园这边的果子已经都摘完了,我们一起那边看一看好不好,小朋友想想我们可以用什么样的舞步到那边呢?小朋友看老师是怎么做的!” 师:“脚跟、脚尖、跑跑跑。” 幼儿跟随老师边念口诀边做动作。 和音乐进行练习脚的律动 5、动作串起来,完成整个律动 老师哼唱,带着幼儿把手的律动和脚的律动配合起来,多练习几遍 6、和音乐,多次练习 师:“小朋友们,你们会摘果子了吗?快看,那边有好多的大苹果,小朋友跟着老师一起听着欢快的音乐到那边摘果子,好不好? 跟着音乐,带幼儿多次练习,可单一、双手也可分小组 三、活动结束 师:“摘了那么久,我都出汗了,小朋友你们出汗了吗?快坐下来擦擦汗吧。劳动可真不是一件容易的事。农民伯伯看到你们摘了那么多的果子夸奖你们个个都是爱劳动的乖宝宝。为了感谢小朋友帮他摘果子奖励你们分享今天的劳动果实,你们开

中班十字路口反思 中班游戏课《抬花轿》及教学反思

06-23

中班游戏课《抬花轿》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿面对面站好并拉起手做轿子,另一名幼儿站在轿子中间做坐轿子的人,随音乐三人做出轿子摇晃的动作,快来看看幼儿园中班游戏课《抬花轿》含反思教案吧。玩法:此音乐结构为AB乐段。乐段A:两名幼儿面对面站好并拉起手做轿子,另一名幼儿站在轿子中间做坐轿子的人,随音乐三人做出轿子摇晃的动作。乐段B:坐轿子的幼儿做老鹰,两名幼抬轿子的幼儿分别是做鸡妈妈和小鸡,三人进行老鹰捉小鸡的游戏。教学反思:游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。本文扩展阅读:抬花桥是传统婚嫁文化习俗的一种表现形式,新娘由花轿抬到新郎家,大红的花轿给婚礼平添了几分喜庆,又显得隆重气派。花轿也称彩轿,即以红色绸缎做成轿衣,在四周用彩线绣出"百年好合"、"龙凤呈祥"、"花好月圆"、"双燕齐飞"等喜庆图案。语言《小狗抬花轿》说课 今天,我上课的内容是《小狗抬花轿》。首先说目标,此节课,我设计了三个目标,分别是:1、 认真观察画面大胆想象故事情节;理解儿歌内容。2、 通过对比、感知老虎与小狗的强弱之差,体验小狗被老虎欺负后的心情,从小学会关心弱小。3、愿意根据儿歌进行表演,体验表演的乐趣。重点是:能通过观察大胆想象故事情节,理解儿歌内容。难点是:能根据儿歌进行表演。 首先说说导入部分,由于幼儿的好奇心特别强,我便采用这样的导入方式,出示第一幅图,图为一个大花轿,花轿的窗帘是用真实的布做的,幼儿看了后,进行提问“轿子里坐着的会是谁呢?”这样引发幼儿的好奇心,并让幼儿去猜想,师请幼儿说说自己猜出来里面会师谁,猜了一段时间以后,大家都特别想知道的时候,大家一起喊一、二、三,老师拉开帘子,意外发现是一只大老虎,是幼儿意