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中班语言教案反思【幼儿园小班社会教案《水的本领大》及教学反思(5篇范例)】

07-09

标签: 教案 反思 中班 小班 本领 关键词: 范例 本领 教案
小班社会教案《水的本领大》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿树立爱护花草树木的好品德,培养幼儿的观察及动手能力,知道植物干枯了要浇水,培养幼儿敏锐的观察能力,快来看看幼儿园小班社会《水的本领大》含反思教案吧。活动目标:1、培养幼儿的观察及动手能力,知道植物干枯了要浇水。2、激发幼儿爱护花草树木的好品德。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:瓶子、水活动过程:一、谈话通过上一节课。我们知道哪些东西是离不开水的?(人、动物、花草树木、小鱼等等)二、今天老师就要请小朋友来为我们校园里的花草树木浇浇水了。老师带领幼儿观察哪些植物需要浇水了(枯黄、焉掉的、泥土裂开的需要浇水)三、教师示范找一棵需要浇水的植物。浇的时候要注意适量,不要一次让它喝的太饱,要不然要撑坏的。浇太多,会淹死的。四、幼儿进行浇水活动。教学反思:在日常活动中教师要让幼儿善于观察,善于抓住时机进行教育。从孩子感兴趣的事物着手,设计符合幼儿年龄特点的活动,同时要考虑到幼儿创造思维的发展,这样孩子就能得到创新精神,得到实践能力。我班幼儿对水非常感兴趣,以前他们对水不是很了解,只知道水很好玩,通过老师教育他们知道了水是宝贵的,我们要节约用水。不能浪费水资源。通过浇水护花行动,小朋友更加懂得珍惜,爱护花草树木了。本文扩展阅读:本领即能力,就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效率,并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人的能力,也不能发展人的能力。小班教案《数字本领大》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿激发参与兴趣,了解数字在生活中的作用,正确的运用,学习1到10的顺唱数,并能辨别1到10数字的字形特征,掌握数字的数序,发展幼儿逻辑思维能力

中班社会活动《认识国旗》教案

07-07

篇一:中班社会活动:《认识国旗和国徽》 中班社会活动教案:《认识国旗和国徽》 活动目标: 1、知道五星红旗是我国的国旗,培养幼儿热爱祖国的情感。 2、认识我国的国徽,初步了解国徽上不同图案的象征意义。 活动准备; 国旗、国徽图片、歌曲《国旗国旗多美丽》 活动过程: 一、引出课题 师:今天老师要给小朋友们看一张图片,小朋友们看一看,他们在干什么?(幼儿:升国旗) 师:你知道的国旗长什么样子?什么形状?什么颜色?国旗里面有什么?(幼儿:长方形,红色,有星星) 师:那到底国旗是不是小朋友们说的样子呢,我们一起来看一看。(出示国旗的图片) 二、讨论 1、我们的国旗是什么颜色的,上面有什么?有几颗五角星,它们一样吗?有几颗大的五角星,有几颗小的五角星? 2、介绍国旗的含义。(五星红旗是中华人民共和国的国旗,它代表我们的国家。) 3、让幼儿回忆自己在哪些地方见过国旗。 三、认识国徽 1、老师还带来了国旗的好朋友,(出示国徽)小朋友们知道它叫什么名字么?。 2、它的名字叫国徽,也是我们中华人民共和国的象征,小朋友看看它是什么形状的,国徽上有什么? 3、国徽上的五颗星、天安门城楼、麦穗和齿轮是怎么排列的? 4、小朋友在什么地方见过国徽? 四、爱国主义教育 1、国旗、国徽都是我们中华人民共和国的标志,看到我们的五星红旗和我们的国徽就象见到我们的祖国。 我们要热爱自己的祖国,要从小学好本领长大以后为祖国作贡献。 五、结束环节 幼儿一起大声歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》,学习解放军叔叔敬礼。篇二:大班社会《认识国旗》 大班社会教案:认识国旗 活动目标: 1、知道五星红旗是中国国旗,并了解我国国旗旗面各部分含义。 2、懂得升国旗时奏国歌应肃立,行注目礼。 3、通过以及教师生动的讲解让幼儿认识和了解我国国旗,从而培养孩子们从小热爱祖国的情感。 活动准备:国旗一面。《义勇军进行曲》《国旗国旗多美丽》视频音

中班健康教案反思

07-07

标签: 中班 教案 反思 健康 关键词: [db:gjc] [db:gjc]
篇一:中班健康活动:开心吧(附反思) 中班健康活动:开心吧(附反思) 中班健康活动:开心吧(附反思) 活动背景 孩子在幼儿园里,和其他小朋友相处时,经常会发生一些摩擦,幼儿却不会调节控制自己的情绪,有时会大哭,有时会难过,甚至还会大打出手,特别是幼儿上了中班以后,心情变化大,会更不容易控制自己的情绪。喜、怒、哀、愁之情人皆有之,但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护,更取决于幼儿自身的主观体验。幼儿园新纲要中指出,健康领域的目标之一就是让幼儿能身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快,为此设计这次活动——开心吧,就是为了让幼儿在体察、感知、理解中,懂得人的基本情绪,知道情绪愉快有利于身体健康,培养幼儿开朗的性格和乐观的情绪。在中,们要让幼儿学会如何保持愉快的心情,并初步学会用多种方式排解不开心的情绪,为快乐的人生奠定基础。本次活动的内容选自中班健康下册中的第二个活动主题“齐齐开心”,这一个活动的主题就是让幼儿学会用适当的方式排解不开心的情绪,知道好的情绪对们身体是有好处的。好的情绪还可以让们交到更多的朋友,在集体生活中能感受到更多的快乐和安全感。根据这一内容设计了三个环节:情景感知,理解每个人都有情绪——讨论分析,知道好心情有利于们身体健康——体验理解,寻找到排解不开心情绪的方法。 活动目标 知识与技能:懂得情绪愉快有利于身体健康。 过程与方法:初步学习正确的方式排解不开心的情绪。 情感态度价值观:引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。 教学重点、难点 教学重点:懂得情绪愉快有利于身体健康。 教学难点:初步学习正确的方式排解不开心的情绪。 活动准备 活动过程 步骤1: 一、情景感知,理解每个人都有情绪。 1、出示图片1(一个小朋友当时值日生之后露出甜甜地笑容。)问:图上的小朋友怎么了?为什么?平时你们会这样吗?为

中班优质音乐课教案:《小老鼠和泡泡糖》

07-07

篇一:上海幼儿园中班音乐韵律活动《小老鼠和泡泡糖》 上海幼儿园中班音乐韵律活动《小老鼠和泡泡糖》 通过最新上海教师资格证、大纲可以了解到2016年上海教师资格将于2016年1月13日(星期三)8:00-- 1月19日(星期二)16:00网上报名,3月12日笔试,上海中公教师整理了上海教师资格培训供考生选择备考学习。 需要更多指导,请选择上海教师考试咨询一对一解答。 中公资深讲师周怡廷为各位报考幼儿园教师的各位考生准备了幼儿园中班音乐韵律活动《小老鼠和泡泡糖》,希望对大家有所帮助。 活动目标: 1. 认识目标:知道泡泡糖吃完后应该扔到哪里,增强环保意识。 2. 技能目标:能合拍地做老鼠走、左右张望的动作,大胆表现拽泡泡糖的表情和动作。 3. 情感目标:知道乱扔泡泡糖会给别人带来不方便,懂得要爱护我们的环境。 重难点分析: 重点:能够大胆合拍地表演律动动作。 难点:引导幼儿夸张地、创造性地表演玩泡泡糖的动作。 活动准备: 《小老鼠和泡泡糖》音乐、图谱 活动过程: 一.导入: 创设游戏化情境,教师与幼儿互相问好,以“小老鼠”角色称呼幼儿。 二.展开: 1.教师讲述《小老鼠和泡泡糖》的故事 教师有声有色地讲述音乐情节中得故事,使幼儿对音乐内容有所感知与了解。 故事内容: 有一只小老鼠,在妈妈睡午觉的时候,悄悄地溜出去玩。它跑几步就东瞧瞧、西瞧瞧 跑几步就东瞧瞧、西瞧瞧。到了草地上,小老鼠不小心踩到了一个粘糊糊的东西。它不知 这是泡泡糖,于是赶紧用手去拽,呀!泡泡糖又黏到了手上,它用另一只手去拽,又黏到 另一只手上,拽来拽去,泡泡糖像根绳子一样把小老鼠捆了起来。这时,一只猫冲了过来 小老鼠像个球似的咕噜咕噜回了家去了。2.引导幼儿探索表现小老鼠的动作 (1)教师带领幼儿探索A段音乐的动作。 教师边念儿歌边用手部动作示范表演A段音乐中的“小老鼠东瞧瞧、西瞧瞧”部分,重点提示“东瞧瞧、西

中班语言教案吃一惊

07-07

标签: 中班 教案 语言 关键词: [db:gjc] [db:gjc]
篇一:中班语言活动:吃一惊 中班语言活动:吃一惊(讲述活动) 活动目标: 喜欢观赏图画,能连贯地讲述图画的内容。 活动准备: 1.教育挂图《领域活动·语言·吃一惊》。 2.幼儿活动操作材料《语言·吃一惊》。 活动过程: (一)谈话引入,激发幼儿兴趣。 师:今天,我们一起来看一看图画书,看看书里来讲了什么故事。 (二)出示挂图《吃一惊》①②,引导幼儿观察和讲述。 1.师:请小朋友们看看这两张图里的小兔来到了哪里?它在干什么?(个别幼儿回答) 2.师小结:说的真棒,原来呀是一只可爱的小兔子蹦蹦跳跳地来到草地上采蘑菇,它蹲下身子一朵接一朵地采着。 (三)出示挂图《吃一惊》③,引导幼儿观察和讲述。 1.师:接下来请小朋友们看看这张图小兔一转身,看见了什么?它是什么反应?(个别幼儿回答) 2.师:说对了,小兔一转身,啊,一只大老鹰飞了下来。真吓人!小兔吃了一惊,扔下篮子,撒腿就跑。 3.师:那小朋友们有紧张、害怕的时候吗?是什么事情让你紧张和害怕的?请你很身边的小朋友说说。(幼儿交流讨论) 4.师:现在请小朋友们说说你们有紧张、害怕的时候吗?是什么事情让你紧张和害怕的?(个别幼儿回答) 5.师小结:哦,有的小朋友说上学迟到了会紧张害怕,因为怕老师批评。(根据幼儿回答小结) (四)出示挂图《吃一惊》④,引导幼儿观察和讲述。 1.师:接下来请小朋友们看看这张老鹰轻轻地飘了过去,这是真的老鹰吗?小兔发现了什么?心情怎样了?(个别幼儿回答) 2. 师小结:说的真棒,原来呀是一位小男孩在树后面放老鹰风筝,小兔的心情又轻松了,真是虚惊一场啊! (五)引导幼儿完整地观赏图画,自由地讲述图画的内容。 1.师:老师给每位小朋友准备了一本图画书《吃一惊》,等一下请小朋友边看图画书,边和身边的同伴说说图画书里的故事。 2.提出活动要求。 师:但在阅读前老师有几点要求,等一下请小朋友们一页一页翻书,仔细观察

中班教案国庆由来

07-07

标签: 中班 由来 教案 国庆 关键词: [db:gjc] [db:gjc]
篇一:幼儿园中班国庆节活动方案 幼儿园中班国庆节活动的目标是为了让中班小朋友知道国庆节的节日由来,知道自己是中国人,中国国旗,国徽的含义,以及了解更多关于国庆节的历史,并学会简单的手工制作制作礼物献给祖国妈妈。下面是这篇幼儿园中班国庆节活动方案 幼儿园中班国庆节活动方案一 活动目标: 1、通过此次联欢活动,加强幼儿的爱国主义热情,使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习。 2、知道十月一日是国庆节。让幼儿了解我们中国的首都是北京,以及国旗、国徽的含义。 3、初步了解我国建国以来取得的重大成就,激发幼儿做中国人的自豪感。培养幼儿敢于在集体面前大胆表现的性格。 活动准备:开国大典、大阅兵纪录片片段 活动过程: 1、引导幼儿感受节日的气氛,知道国庆节。 集体齐唱国歌。当庄严的国歌演奏完毕,孩子们共同高呼:祖国妈妈生日快乐! 提问:小朋友有没有发现这几天街上有什么变化?我们的教室有什么变化(引导幼儿观察教室里有关祖国内容的墙饰) 国庆节是几月几号,这是一个社会节日,人们在这个节日里举行一些什么活动? 2、组织幼儿观看影片,帮助幼儿进一步理解国庆节的意义。 (1)观看影片开国大典片段。 教师提问:你在电脑里看到了什么?教师讲解,引导幼儿了解毛泽东主席宣布中华人民共和国成立时激动人心的场面和当时人们庆祝国庆的欢乐场景。感受当时人们自豪的心情。 (2)再次引导幼儿观看祖国新貌与大阅兵的片段。 教师提问在片段中都看到了什么,与刚才看到的有什么区别,引导幼儿了解我国建国后取得的巨大成就,激发幼儿做中国人的自豪感。 3、激发幼儿对祖国妈妈说一句话表示庆祝,说一说自己在假期里可以用什么方式来庆祝祖国 4、各班集体儿歌朗诵,以加深幼儿爱祖国的情感。 幼儿园中班国庆节活动方案二 活动时间:2010年9月 日 活动地点:本班活动室、操场 活动对象:全体幼儿及部分家长、本班教师。 活动目标:

中班友谊教案

07-07

标签: 中班 友谊 教案 关键词: [db:gjc] [db:gjc]
篇一:中班 中班:《小老鼠和泡泡糖》 学情分析:中班幼儿喜欢动物,模仿力强,对音乐节奏也有了初步的理解能力,4——5岁又是游戏活动的黄金时期,针对幼儿这一心理发展特点,我选择了中班下册主题五“奇妙动物”中的一节音乐游戏《小老鼠和泡泡糖》,中班优质音乐课教案:《小老鼠和泡泡糖》。小老鼠风趣、诙谐的动物形象深受孩子们的喜爱。活动中通过活泼欢快的AB两段乐曲,形象地表现出小老鼠跑、看、拽等各种动作,并通过模仿老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被猫吓到有趣的内容,让幼儿感受活动的无限乐趣。 活动目标 1、能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。 2、尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作. 3、知道泡泡糖会破坏我们的环境,增强幼儿的环保意识。 活动准备: 1、生活中了解泡泡糖有粘性的特点。 2、音乐、图谱。 3、老鼠头饰、老鼠洞。 活动重难点: 1、重点:幼儿根据音乐合拍地做小老鼠走、东张西望的动作表演。(在实践的过程中,我发现让幼儿根据音乐合拍做小老鼠走对中班幼儿来说有一定的难度,也失去了小老鼠诙谐动物形象的特点,所以在本次活动中我将活动重点放在能根据音乐合拍做小老鼠停下来东张西望的动作表演) 2、难点:尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作. 活动过程: 一、开始部分:设置悬念激发幼儿兴趣 师:今天老师带来了两个礼物(教师出示右手)这是什么?(泡泡糖)你们吃过泡泡糖吗?吃完的泡泡糖拿在手里有什么感觉?(粘粘的)看这是谁呀?(教师出示左手小老鼠)小老鼠和泡泡糖之间会发生什么事呢?小朋友想不想知道?今天老师带来了一首好听的音乐讲的就是小老鼠和泡泡糖的故事,我们一起来听听吧! 二、基本部分 (一)、通过故事帮助幼儿理解音乐内容,(播放音乐) 师:听完了音乐小朋友猜猜小老鼠和泡泡糖之间发生了什么事?小朋友想了这么多有趣的故事?那小老鼠和泡泡糖之间到底发生了什么事呢?我们一起来看看!(播放

中班活动教案收庄稼

07-07

标签: 中班 庄稼 教案 活动 关键词: [db:gjc] [db:gjc]
篇一:中班摘果子 中班:律动《摘果子》 活动目标: 1、帮助幼儿学习掌握手、脚律动的动作要领,能跟音乐较合拍地做摘果子及脚步的动作。 2、感受并表现劳动的愉快心情。 活动准备: 《摘果子》的音乐、图片。 活动过程: 一、导入 师:“秋天来了,果园里的果子都成熟了。(展示丰收的图片)我们也一起去果园看一看,好不好?” 二、过程 1、 师:“农民伯伯的果园好大呀!小朋友看,有的小朋友在做什么呢?(展示小朋友摘果子图片)那我们也去帮农民伯伯摘果子,好不好?” 2、准备活动 师:“我们劳动之前要活动活动自己的身体,这样在劳动中不容易受伤,那小朋友跟老师一起坐坐热身运动吧!” 3、学习手的律动 师:“小朋友,你们会摘果子吗?手腕怎么做才能把果子摘下来?”师:“摘果子需要什么工具放果子?怎么拿?” 师:“篮子好沉啊,我们把篮子放在地方,我们可以用双手摘果子。” 师:“一个人自己摘果子好像太慢了,我们两个或三个小朋友搭伙一起摘。” 和音乐分组进行练习手的律动 4、学习脚的律动 师:“果园这边的果子已经都摘完了,我们一起那边看一看好不好,小朋友想想我们可以用什么样的舞步到那边呢?小朋友看老师是怎么做的!” 师:“脚跟、脚尖、跑跑跑。” 幼儿跟随老师边念口诀边做动作。 和音乐进行练习脚的律动 5、动作串起来,完成整个律动 老师哼唱,带着幼儿把手的律动和脚的律动配合起来,多练习几遍 6、和音乐,多次练习 师:“小朋友们,你们会摘果子了吗?快看,那边有好多的大苹果,小朋友跟着老师一起听着欢快的音乐到那边摘果子,好不好? 跟着音乐,带幼儿多次练习,可单一、双手也可分小组 三、活动结束 师:“摘了那么久,我都出汗了,小朋友你们出汗了吗?快坐下来擦擦汗吧。劳动可真不是一件容易的事。农民伯伯看到你们摘了那么多的果子夸奖你们个个都是爱劳动的乖宝宝。为了感谢小朋友帮他摘果子奖励你们分享今天的劳动果实,你们开

优秀教师代表发言_市级优秀教师代表发言稿(大全)

市级优秀教师代表发言稿范文(精选5篇)对于教师来说,教学之旅虽漫长充实但却快乐。常言道:学海无涯苦作舟,师道亦然。对此,小编整理了以下有关市级优秀教师代表发言稿范文(精选5篇),供大家参考,希望对你们有帮助。市级优秀教师代表发言稿1尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们:大家早上好,在这里允许我用最纯真、最真挚、最热烈的心预祝老师们节日快乐。讲台上,寒来暑往,多少春夏秋冬,撒下心血点点;绿荫下,孜孜不倦,多少风霜雨雪,育出新蕊亭亭。今天,我作为教师的一员,怀着无比激动的心情,迎来了我们所有老师的节日——教师节。过去的一年,在“世博”的热闹和喧哗中,我们记忆了成功是如此的辉煌; 在媒体的轰炸中我们也记住了凤姐的狂放、潇洒哥的犀利,在嬉笑中审视自己的价值;在 “玉树”和“舟曲”的危难中 ,我们更唤醒了内心的责任和感恩。我们教师也许不是一直都伟大着崇高着,我们的一举一动,或许是除了平凡还是平凡,甚至我们的一言一语,还有着这样那样的缺点,有着这样那样不为别人容忍的个性或性格。这么多年的教坛之路走来,我们也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚,更有不眠不休的焦虑。但我们谨记着“人才与国相始终,千古兴亡鉴青史。”教育是崇高的事业,需要我们去献身;教育是严谨的科学,需要我们去探究;教育是多彩的艺术,需要我们去创新;教育是系统的工程,需要我们共同参与。亲爱的老师们,再长的话语也诉不完我们对教育事业的忠诚,最美的诗篇也表达不尽我们对教育事业的热爱,我们为自己能从事这种绵延亘古,传递未来的职业而骄傲和自豪!今天作为市级优秀教师代表,作为2020学年优秀教师的其中一员,我倍感荣幸。时光如梭,转眼间,我已站在讲台上8年了。此刻的我感慨万千,正是这样一大批爱岗敬业、师德高尚,堪称楷模的教师感染着我;正是同学们那清纯的眼眸给了我力量,也正是领导关切的话语给了我支持,还有同事们的无言的

优秀教师个人事迹材料

优秀教师个人事迹材料   人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”,把教师喻为红烛,燃烧了自己,照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神,奉献精神,敬业精神,以及为人师表,以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。   我是09年来固贤任教的一名特岗教师,刚上任,我主要担任的是小学五年级的语文及班主任,从一名学生转变为教师,曾经有过很多的迷茫,但我虚心学习,经常向有经验的教师请教,慢慢适应了自己的角色与各方面的环境,尽职尽责完成自己的工作。   一、爱岗敬业的教育事业   我是一位很普通的小学教师,可是我将这一工作看成自己的生命。我以《中小学教师职业道德规范》为准绳,严格要求自己,努力提高自己的道德修养,我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。   我所担任的班级有学生16名,因为是农村小学,并且大部分同学还是留守儿童,平常受家庭教育的程度不够,在言行举止,良好习惯方面有很多弊端,所以加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是我做的第一步工作,我充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动,提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象,认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、 “跟奶奶比童年”等主题会,激发学生的学习积极性,提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生首则”、“日常行为规范”严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素质,促进了良好班风学风的形成。   二、刻苦钻研,不断提高综合素质   (一)、在班级中开展“自己与自己比”,提高竞争意识。   在班级管理中,为了使班中每一个学生获得不同程度的发展,我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况,学生基础,智力状况,身体素质,性格爱好的基础上,确定每