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    一年级上册数学试题-第五单元6-10的认识和加减法课测试卷-人教版（1）

    时间：2021-05-17 12:18:27来源：小小文档网本文已影响人

    一年级上册数学试题-第五单元 6-10的认识和加减法课 测试卷-人教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.4＋3=（     ） A 2      B. 4      C. 7      D. 3 2.8＋2＋3与7＋3＋3结果（      ）。

    A.不同       B.相同       C.无法比较 3.5＋6－2＝ （  ） A.8       B.17       C.7       D.9 4. 列式计算，正确的是（  ）   A. 16－6=10(辆)          B. 10＋6=16(辆)          C. 16－10=6(辆)          D. 10－6=4(辆) 5.9－3－6＝（  ） A. 1        B. 0        C. 2        D. 3 二.判断题(共5题，共10分) 1.1＋2＋3＝3＋2＋1.    (     ) 2.6、2、7、5、10、8中最小两个数的和是7，最小两个数的差是3.   (    ) 3. 在一个队伍中，我的前面有5人，后面有4人，这个队伍一共有9人。

    (     ) 4. 比10小的数只有1个。

           (   ) 5.6和8是7的邻居。（   ） 三.填空题(共7题，共17分) 1. 从右往左数，是第________个，是第________个，第2个是________。  2.按顺序填数。

     ______________ 3. 在□里填上合适的数。

    6＞□      8＜□       5=□       7＜□ 4.在横线上填上适当的数。

    5＋2－_____=4 5.找顺序填数。

    _____，_____，8，7，_____，_____，4。

    6.5和7中间的数是________．比9多1的数是________。  7.填一填。

    四.计算题(共3题，共21分) 1.看谁算得又快又对。

    2+2    6-2=    8-8=     9-1= 5+2=   8-4=    9-2=     2+6= 2-0=   7+1=    4+3=     5-1= 6+1=   0+3=    7-0=     4+0= 2. 推算。

      8－3= ________   9－5= ________ 7－3= ________     10－8= ________ 10－4= ________     3.看图列式计算。

    五.作图题(共1题，共5分) 1.每条直线上的三个数相加等于几？把它填在□里(从左往右依次填写) 六.解答题(共5题，共19分) 1.植树节到了，李老师种了5颗白玉兰后，现在校园里有11棵白玉兰，原来有几棵白玉兰？ 2.小明的前面有4个小朋友，后面有2个小朋友，一共有多少个小朋友？     3.最多的画√，最少的画。

    4.我会数，我会连。

    5.“六一”活动每组折要折三种颜色。粉的的折4只，黄的折3只，蓝的折3只。一组折多少只？ 七.综合题(共2题，共17分) 1.连线. 2.看图填数.      （1）   （2）  （3）     （4） （5）     （6） 参考答案 一.选择题 1.7 2.B 3.D 4. D 5.B 二.判断题 1.√ 2.√ 3. × 4. × 5.√ 三.填空题 1.6；
    3；
    香蕉 2.2，5，7 3. 答案不止一个。

    4.3 5.10；
    9；
    6；
    5 6.6；
    10 7.4+3+1=8；
    10-3-5=2 四.计算题 1.2+2=4    6-2=4    8-8=0    9-1=8   5+2=7    8-4=4    9-2=7    2+6=8 2-0=0    7+1=8    4+3=7    5-1=4 6+1=7    0+3=3    7-0=7    4+0=4 2. 5；
    4；
    4；
    2；
    6 3.7+1=8；
    1+7=8；
    8-7=1；
    8-1=7。

    5+2=7；
    2+5=7；
    7-5=2；
    7-2=5 五.作图题 1. 六.解答题 1.11-5=6（棵）   答：原来有6棵白玉兰。

    2.4+1+2=7（人）      答：一共有7人。

    3.如图: 4.如图：
    5.4＋3＋3＝10（只）   答：一组折10只。

    七.综合题 1.如图：
    2.（1）  （2）  （3） （4）  （5）  （6）

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