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    四年级下册音乐教案-5,《小溪流水响叮咚》,︳人音版,（五线谱）,（1）

    时间：2021-05-12 15:04:51来源：小小文档网本文已影响人

    小溪流水响叮咚 一、教学时间：
    一课时 二、教学内容：
    人教版音乐四年级下册 三、教学目标; 1、感受音乐所表现的大自然的美好景象，体会音乐所表达的对自然、的生活的赞美和热爱之情。

    2、能用甜美的声音演唱歌曲《小溪流水响叮咚》，在学唱中体会歌曲旋律进行的特点。

    3、能选择用打击乐器为歌曲伴奏。

    四、教学重点、难点：
    重点：能用甜美的声音演唱歌曲《小溪流水响叮咚》。

    难点：用打击乐器为歌曲伴奏。

    五、教学准备：
    小溪流水响叮咚的画面、钢琴、练声曲等。

    六、教学过程：
    （一）组织教学，师生问好！ （二）发声练习：
    1=c 4/4 5 4 30|10 32|10 60|51 25|3. 1|2 17|1 — |1 0|| 啦… 啦… 啦… 啦… 啦.. 啦… 啦… … （注：曲调中的“6”和“7”是低音） （三）授新课：
    1、创设情景，导入歌曲。

    2、初听歌曲范唱，了解歌曲内容，感受音乐的情绪。

    提问：（1）小溪在唱着什么歌？（欢快活泼的歌） （2）音乐的情绪是怎样的？有没有变化？（优美抒情地、有。） （3）再次聆听歌曲《小溪流水响叮咚》，学生小声哼唱。

    （4）学生按节奏朗读歌词第一段。

    （5）学生小声跟歌曲《小溪流水响叮咚》演唱。

    （6）纠正唱错的地方。（如：迎着农民朴实的笑脸，倾听那洗衣姑娘的歌声。） （7）跟琴演唱歌曲《小溪流水响叮咚》第一段。

    （8）学生自学第二段。

    （9）学生完整地、有感情地演唱歌曲《小溪流水响叮咚》。

    3、学唱歌谱。

    （1） 重点让学生感受乐句、乐段和旋律进行的特点。

    （2）找一找歌曲有几个乐段？（两个乐段：第1小节——第16小节；
    第17小节——第33小节。两个乐段分别有两个乐句。）并找出开头相同或相似。

    （3）跟琴模唱旋律，边唱边划旋律线，说一说旋律进行的方式。（波浪形） （4）指导学生用连贯、抒情的声音演唱歌曲。

    4、表演歌曲：
    选用“三角铁、手铃、铃鼓”三种乐器为歌曲伴奏,表现风景如画的意境及借景抒发对祖国、对人民的热爱之情。

    伴奏谱：
    三角铁：x o|x o|x o|x o|| 手 铃：o xx|o xx |o xx|o xx|| 铃 鼓：x x|x x |x x |x x|| 5、学生完整地表演唱歌曲《小溪流水响叮咚》。

    6、教师小结，结束新课。

    七、教学反思：
    学生在学习歌曲《小溪流水响叮咚》中表现积极，学习兴趣高涨。对歌曲的演唱效果比较好，能唱出对祖国、对人民、对大自然的爱。用打击乐器为歌曲伴奏还应该加强训练。

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