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    山东省东营市东营区实验中学七年级（五四学制）下学期第一次月考语文试题

    时间：2021-05-13 12:03:15来源：小小文档网本文已影响人

    2020-2021 学年第二学期七年级学科素养测评语文试题 时间：120 分钟 分值 : 120 分 一、积累运用(共 22 分) 1.根据拼音写出汉字,给加点的字注音。(2 分) 邓稼先是中华民族核武器事业的 diàn 基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’ 元勋”,他是当之无愧的。

    ． ①diàn ②勋 2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是(2 分)( ) 文化是民族的根。中华民族优秀的文化,积淀着久远的岁月印痕 ;它 在春节缤纷 的花炮中, 在京剧斑斓的脸谱中, 在书法醇美的墨香中, 在二胡 悠扬的弓弦上,传扬在诗词浪漫的意境里。

    A.绽放  闪烁  跳动  飘散 B.飘散  绽放  跳动  闪烁 C.闪烁  跳动  绽放  飘散 D.绽放  闪烁  飘散  跳动 3.下列句中加点的成语使用不当的一项是(2 分)( ) A.今天的中国在世界具有举足轻重的地位,这是千千万万人努力的结果,是许许多多可歌 ． ． 可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。

    ． ． B.在老师孜孜不倦的教诲以及自身锲而不舍的努力下,他终于考上了梦寐以求的大学。

    ． ． ． ． C.相同的文学主张,共同的鉴赏能力,使他们两人常常不以为然 ;一见面,两人都不约而同 ． ． ． ． 地感到相互理解的愉快。

    D.神州七号载人飞船取得圆满成功,完成了中国人第一次太空行走的航天员翟志刚因此 而成为了家喻户晓的英雄。

    ． ． ． ． 4.下列句子没有语病的一项是（2 分）（ ） A.他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。

    B.能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。

    C.参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。

    D.通过搭建自然资源运营管理平台， 使我市实现生态保护和经济发展的平衡。

    5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（2 分）（ ） A.“这园子虽荒凉， 却富有野趣”。小石笑着对我说道， “可以算做我们俩的地上乐园 啦” ！ B.这里给人 “家徒四壁”的感觉：朴素吸音的墙壁，一张榻榻米， 仅此而已。这样的布置，简单得几乎到了 “苦寒”的地步。

    C.邀请名家开讲打造《读书沙龙》， 组织歌手演出打造《民谣季》，举办儿童画展打造 《艺术空间》……暑假期间这家书店开展的系列活动成为了县城的一道文化风景。

    D.近年来， 禁止手机进校园的呼声不绝于耳。看来，中小学生是完全杜绝使用手机？还 是有选择地使用手机？这已成为人们共同思考的问题。

    6、填空。（5 分） ①子曰：“君子和而不同， 。

    ②子贡问曰：
    “有一言而可以终身行之者乎?” 子曰：
    “其恕乎! ， 。

    ” ③深林人不知， 。

    ④有诗云：
    “醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。”《木兰诗》中与之相似的两句诗 是：
    ， 。

    ⑤《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：
    ， 。

    7.名著阅读。(2 分) 拉着空车走了几步,他觉出由脸到脚都被热气围着,连手背上都流了汗。可是,见了座 儿,他还想拉, 以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖,把车拉起来,他才晓得天气 的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑,便喘不过气来,而且嘴唇发焦, 明知心里 不渴,也见水就想喝。不跑呢,那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方, 他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇搧搧,没用,风是热的。他已经不知喝了几气凉水,可 是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去,他心里安静了些。茶由口中进去,汗马上由身上出来, 好像身上已是空膛的,不会再藏储一点水分。他不敢再动了。

    该选段出自老舍的小说《 》, “他”指 。请结合原著补写 两个与“他”相关的情节 : ， 。

    8．综合性学习。（5 分） “德”文化意蕴深厚，华夏民族积淀传承了优秀的传统美“德”。请你参加“‘德’ 文化的魅力”综合性学习。

    “德”源追踪 （1）德甲骨文写作， 从“”， 从“。“”即行路， 泛指行为；

    “” 即直视或看着直线。“公秉德以陟罚，众皆是之， 惟戚弟愠”中的“德”即用其本 义 :________________ 。

    “夫以德胜人者昌，以力胜人者亡”中的“德”则引申为：
    ________________ 。

    “德”远流长 （2） 试根据下列材料概括“德”所包括的文化内涵。

    ①天行健， 君子以自强不息。《周易·乾卦》） ②上善若水，水善利万物而不争。（《老子》） ③子曰：
    “人而无信，不知其可也。大车无貌，小车无軏，其何以行之哉？”（《论 语 ·为政》） ④苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。（林则徐《赴戍登程口占示家人》） 立“德”厉行 （3） 班级在“世界文化发展日”举办“传承中华美德”主题活动，请提出一项倡议。

    二、阅读欣赏(共 48 分) (一)(4 分) 晚春 [唐]韩愈 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。

    杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

    9.这首诗运用了什么修辞手法?结合诗句具体分析这一手法。(2 分) 10.诗歌表达了作者怎样的思想感情?(2 分) (二)(12 分) 【甲】初， 权谓吕蒙曰：
    “卿今当涂掌事， 不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：
    “孤岂 欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所 益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳， 与蒙论议， 大惊曰：
    “卿今者才略， 非复吴下阿蒙!” 蒙曰：
    “士别三日， 即更刮目相待， 大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

    【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任， 自陈尝在秦王幕府。上怜之， 欲听还旧任。魏征谏 曰：“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，足使为善者惧。”上欣然纳之，谓相寿 曰：“我昔为秦王， 乃一府之主；
    今居大位， 乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如 是，朕何敢违!”赐帛遣之。相寿流涕而去。

    (节选自司马光《资治通鉴》)曰：
    11.解释下列句中的加点词。(2 分) (1)及鲁肃过寻阳 (2)蒙辞以军中多 (3)濮州刺史庞相寿坐贪污解任 (4)不得独私故人 12 . 把下列句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)孤常读书， 自以为大有所益。

    (2)恐人人皆恃恩私，足使为善者惧。

    13 . 【甲】文 “结友而别”与【乙】文 “相寿流涕而去”各有什么妙处?(2 分) 14 . 【甲】中孙权是怎样说服吕蒙的？(2 分) L5 . 联系实际， 谈谈从故事中得到的启示。(2 分) （三）（7 分） 阅读《说和做一-记闻一多先生言行片段》选段，完成后面的题目。

    ①作为争取民主的战士， 青年运动的领导人， 闻一多先生“说”了。起先， 小声说，只 有昆明的青年听得到；
    后来，声音越来越大， 他向全国人民呼喊， 叫人民起来，反对独 裁， 点能争取民主! ②他在给我的信上说：
    “此身别无长处， 既然有一颗心，有一张嘴， 讲话定要讲个痛快! ③他“说”了， 跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现 在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致， 这是人格的写照，而且是以生命作为 代价的。

    ④1944 年 10 月 12 日， 他给了我一封信， 最后一行说：， “另函寄上油印物二张， 代表 我最近的工作之一， 请传观。” ⑤这是为争取民主， 反对独裁， 他起稿的一张政治传单! ⑥在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张， 明知凶多吉少， 而闻先生大无畏地在 群众大会上，大骂特务， 慷慨淋漓， 并指着这群败类说：
    出“你们站出来!你们站出来! ⑦他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地! ⑧他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” ⑨他 “做”了， 在情况紧急的生死关头， 他走到游行示威队伍的前头， 昂首挺胸， 长须 飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的 “言”和 “行” ⑩闻一多先生， 是卓越的学者， 热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

    16 、选段中作者选取了哪几件事来表现作为育 “革命家的方面”的闻一多先生 “言”“行”完全一致?（3 分） 17 、请在选文中找出穿插的形象描写，说说这些描写的作用。

    （2 分） 18 、为什么文章最后赞扬闻一多先生是 “口的巨人”和“行的高标”?（2 分） （四）（11 分） 老山界(节选) ①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多 “之”字形，一 直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。

    ②大家都知道这座山是怎样地陡了， 不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好 快些翻过山去。

    ③“不要掉队呀! ④“不要落后做乌龟呀!” ⑤“我们顶着天啦! ⑥大家听了，哈哈地笑起来。

    ⑦在 “之”字拐的路上一步一步地上去。向上看， 火把在头顶上一点点排到天空；

    向下 看，简直是绝壁，火把照着人的脸， 就在脚底下。

    19.“这真是我生平没见过的奇观”中 “奇观”指什么景象?有什么作用?这一句表达了 作者怎样的心情?(3 分) 20.在艰难的爬山过程中不断传出红军的喊声、笑声，从中可以看出什么?(2 分) 2l.选文中人物的心理活动写得很传神，试举例分析心理活动的作用。(3 分) 22.第①⑦两段写景的观察点有何不同?请说说这两段景物描写的作用。(3 分) (五)(14 分) 植物也有语言 夏爱兰 ①语言是人类沟通的工具,也是相互之间交流情感的桥梁。动物也有属于它们自己的 “语言”, 比如通过叫声或者肢体去表达意图。那么,植物有“语言”吗?很多人觉得植 物既不会动也不会说话,无论周边环境发生怎样的变化,它们都无动于衷,怎么可能有自 己语言呢? ②20 世纪 70 年代,一位澳大利亚科学家研究了植物对气候环境的反应,发现在严重 干旱时期,植物会发出一些奇特的声音。通过进一步的测量和收集数据,他发现声音的源 头在植物体内的输水管上,植物在缺水的情况下会发出微小的震动。另一位加拿大科学家 发现,植物缺水时发出的响声大小和缺水程度是有相关性的,缺水越严重,发出的响声越 大。但是, 当时还无法对这种现象进行合理的解释。倘若是因为植物缺水而有意发出这种 声音的话,这种具有意识性的表现实在令人惊叹。

    ③随着研究的进一步深入,科学家发现植物的语言非常奇特且魅力十足,它们所发出 的声音往往会随着外界环境的变化而变化。为了揭开植物发声的奥秘,英国科学家罗德和 ． ． 日本科学家岩尾宪三发明了一种“植物活性翻译机”,通过连接放大器和合成器,就能够 清晰地听到植物的声音。利用这台翻译机,他们发现了许多有趣的现象。比如有些植物若 长时间处于黑暗之中,一旦受到强光的照射,会发出较高音调的声音,如同人受到惊吓一 般 ;有些植物在遭遇强风或者缺水时,发出的声音是低音调的,如同人承受到很大的痛苦 一般 ;有些植物在经历生长环境变化后声音会产生较大的差异, 比如突然有舒适的阳光照 射在身上或者在缺水的状态下突然被浇灌,声音会从刺耳变得很悦耳,这便是它们表达愉 悦的一种方式。

    ④科学家对不同种类的植物声音进行研究后发现,物种间的声音也会有所差别。为了 探索植物之间的声音差异,美国科学家通过仪器对植物的声音进行测量。在植物叶片的不 同位置放置两个微型电板, 电极的作用是接收植物发出的信号,再通过一种特殊的仪器将 这种信号转换成声音,并通过增幅机进行放大处理,形成一个完整的测试系统。通过对比 测试,不同种类的植物会有其独特的声音。比如,豆科植物中有的声音类似口哨,有的声音 犹如哭泣 ;而茄科植物西红柿却能发出响亮动听的声音。

    ⑤植物的“语言”本质上来说是对外界环境变化做出的反应,就像人类感情中的喜怒 哀乐。通过植物的这一特性,人们便可知晓植物在生长过程中的变化和需求,从而进行针 对性照顾,有效地提升它们的生命力。

    (选自《科普中国》,有删改) 23. 举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。（3 分） 24.文章第③段中加点词语“往往”能否删掉?为什么?(3 分) 25.请结合文章内容,概括“植物语言”的特点。(4 分) 26. “植物活性翻译机”的发明,让我们发现了生活中许多有趣的现象,也还有许多的发明 创造给我们的生活带来了很大的变化。请你联系现实举例说明,注意语言的科学、严密和 准确。(4 分) 三、写作(共 50 分) 27.阅读下面文字,按要求作文。

    在成长过程中,总会有失意有彷徨的时候。在这种时候,有些人或事会带给我们力量, 让我们在成长路上找到方向,继续前行。

    请以“是 给了我力量”为题,写一篇作文。

    要求 :除诗歌外,文体不限,不少于 600 字。

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