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    部编版语文九年级上册第11课《醉翁亭记》同步练习

    时间：2021-05-12 18:05:17来源：小小文档网本文已影响人

    11　醉翁亭记 1.下列句中加点的词解释有误的一项是 (　　) A.饮少辄醉(就) B.醉翁之意不在酒(意思) C.若夫日出而林霏开(弥漫的云气) D.树林阴翳(遮盖) 2.下列句中加点词的用法不同于其他三项的一项是 (　　) A.山行六七里 B.有亭翼然临于泉上者 C.而不知太守之乐其乐也 D.杂然而前陈者 3.下列句子的朗读停顿有误的一项是 (　　) A.杂然/而前陈者 B.然而/禽鸟/知/山林之乐 C.太守归而/宾客从也 D.负者/歌于途 4.欧阳修用“环滁皆山也”描写滁州城的地理特征,对于这五个字有下面几种评论,其中不确切的一项是 (　　) A.这五个字高度凝练,是锤炼字句的典范。

    B.这五个字省却许多文字,而意未尝不尽。

    C.这五个字仿佛一个全景镜头,将滁州的地理环境一笔勾出。

    D.这五个字言简意赅,描述了滁州的地理特征。

    5.用课文原句填空。

    (1)《醉翁亭记》中描绘山间四季不同风光的句子是:　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　,　　　　　　　　,　 。  一季一幅画,每一幅画都紧紧抓住景物的特点,给人不同的美学享受。

    (2)《醉翁亭记》中有动静相衬之美,“　　　　　　　,　　　　　　　”,以树林之静衬托百鸟啁啾之动,相得益彰。“　　　　　　　,　　　　　　　　,众宾欢也。　　　　　　　,　　　　　　　　,太守醉也”,以众宾喧哗之动,衬托太守颓然之静,趣味盎然。  【课内精读】 阅读课文,回答问题。

    6.对下面句子中加点词的解释,有误的一项是 (　　) A.峰回路转(曲折、回环) 太守自谓也(对……说) B.云归而岩穴暝(昏暗) 野芳发而幽香(花) C.泉香而酒洌(清) 杂然而前陈者(陈列、摆开) D.而乐亦无穷也(也) 已而夕阳在山(不久) 7.下列各组句子中,加点词的意思和用法相同的一项是(　　) A.泻出于两峰之间者 指通豫南,达于汉阴 B.在乎山水之间也 大兄何见事之晚乎 C.云归而岩穴暝 太守归而宾客从也 D.醉能同其乐　 其此之谓乎 8.把下面的句子翻译成现代汉语。

    人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

    9.下列对课文的分析理解不正确的一项是 (　　) A.课文第1段由醉翁亭的自然环境、亭名的由来引出醉翁寄情山水的乐趣。

    B.课文第2段描写山间朝暮变化和四季不同景色,突出作者流连山中美景的无穷乐趣。

    C.全文连用二十一个“也”,读起来抑扬顿挫,铿锵悦耳。

    D.课文以“乐”为主线,贯串全文。通过描绘游人之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐,衬托太守的孤芳自赏。

    10.请从写景的角度赏析“树林阴翳,鸣声上下”。

    【类文阅读】 (一)[2020—2021·河南月考] 阅读甲、乙两文,完成题目。

    　　[甲] 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

    (选自欧阳修《醉翁亭记》) 　　[乙] 陇西李幼卿,字长夫,以右庶子领①滁州,而滁人之饥者粒,流者召②,乃至无讼③以听。故居多暇日,常寄傲此山之下。因凿石引泉,酾④其流以为溪。溪左右建上下坊,作禅堂、琴台,以环之。予状而述曰:自有此山,便有此泉。山不过十仞,溪不袤数丈,怪石皑皑,涌湍潺潺。洞壑无底,云兴其间。仲春气至,万木华发。公登山乐,乐者毕同。无小无大,乘兴从公。公举觞酒,酒酣气振。舍瑟咏歌,同风舞雩。时时醉归,与夕鸟俱。

    (选自独孤及《琅琊溪述》,有删改) 　　[注] ①领:治理。②而滁人之饥者粒,流者召:让滁州饥饿的人有粮食吃,把流亡在外的人召唤回来。③讼:案件。④酾(shī):疏导。

    11.解释下面句中加点的词。(2分) (1)游人去而禽鸟乐也  (2)酒酣气振  12.用现代汉语翻译下面的语句。(4分) (1)伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。

    (2)时时醉归,与夕鸟俱。

    13.甲文中,作者运用富有表现力的语言描绘了滁人跟随太守出游的欢乐场景。请分析滁人“从太守游而乐”的原因。(2分) 14.甲、乙两文中的治理者有着同样的情怀,请结合文中相关内容加以说明。(4分) (二)阅读下文,完成题目。

    丰乐亭记(节选) [宋] 欧阳修 修既治滁之明年,夏始饮滁水而甘。问诸滁人,得于州南百步之近。其上则丰山,耸然而特立;下则幽谷,窈然而深藏;中有清泉,滃然而仰出。俯仰左右,顾而乐之。于是疏泉凿石,辟地以为亭,而与滁人往游其间。

    ………… 修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。因为本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。

    15.解释下列句中加点的词。(4分) (1)修既治滁之明年  (2)问诸滁人  (3)顾而乐之  (4)因为本其山川  16.翻译下面的句子。(6分) (1)下则幽谷,窈然而深藏。

    (2)乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。

    (3)又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。

    17.找出文中两处写景的地方,并概括其写景特点。(4分) 18.选文围绕一个“乐”字来构思,说说作者笔下“乐”的含义。

    (3分) 答案 1.[解析] B　“意”是“意趣,情趣”的意思。

    2.[解析] C　C项中的“乐”是形容词的意动用法,“以……为乐”。其他三项中的加点词都是名词作状语。

    3.[解析] C　正确的朗读停顿应为:太守归/而宾客从也。

    4.[解析] B　“意未尝不尽”的说法有误,应该是“意犹未尽”。

    5.(1)野芳发而幽香　佳木秀而繁阴　风霜高洁 水落而石出者 (2)树林阴翳　鸣声上下　觥筹交错　起坐而喧哗者　苍颜白发　颓然乎其间者 6.[解析] A　谓:命名。

    7.[解析] C　A项,介词,从;介词,到。B项,介词,相当于“于”;语气词,译为“啊”。C项,连词,表承接。D项,代词,他们;副词,表示推测,“大概”。

    8.游人(只)知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。

    9.[解析] D　“衬托太守的孤芳自赏”表述有误,应为“衬托太守的与民同乐”。

    10.这两句话分别从视觉和听觉角度入手,以树木之茂密、禽鸟鸣声之婉转,突出表现了“禽鸟之乐”,衬托游人之乐以及太守的与民同乐。

    11.(1)离开。

    (2)尽兴地喝酒。

    12.(1)老年人弯着腰走,小孩子由大人领着走,来来往往,络绎不绝的,是滁州人们的出游啊。

    (2)当乘醉而归之时,已是禽鸟归巢,夕阳西下。

    13.滁州百姓爱戴太守,愿意跟随太守出游;太守治理有方,百姓安居乐业。

    14.示例一:两文中的治理者都有为官一任即造福一方百姓的情怀。甲文中百姓游玩、众宾尽欢是治理者励精图治的成果,乙文中李幼卿使饥者有粮吃、召流亡者回乡的做法表明治理者能够心系百姓疾苦。

    示例二:两文中的治理者都有与民同乐的情怀。甲文中所叙写的滁人游、众宾欢、太守宴等场景,乙文中所描述的百姓乘兴从公的其乐融融的画面,都体现了治理者与民同乐的情怀。

    [参考译文] [乙] 陇西的李幼卿,字长夫,以皇帝的侍从官身份治理滁州,让滁州饥饿的人有粮食吃,把流亡在外的人召唤回来,以至于没有诉讼案件(需要)处理。所以(他)平时有不少闲暇时间,常常寄情于琅琊山之下。于是开凿石头引出泉水,疏导它的水流成为小溪。在溪的左右建了(可供歇息的)上下坊,又建了禅堂、琴台环绕着它。我描述这些情况说:自从有了这座山,就有了这道泉。山不过十仞高,溪流不过数丈宽,怪石雪白,泉水潺潺。山间洞壑深不见底,云气时出其间。仲春时节,阳气升腾,万木吐绿,山花烂漫。幼卿公享受着登山游览的快乐,其他喜欢登山的人都跟随着他。(大家)不分老幼尊卑,乘兴跟随幼卿公(同乐)。幼卿公举杯畅饮,气势豪放。推开刚刚弹的琴,开始咏歌,忘情地舞蹈于春风中。当乘醉而归之时,已是禽鸟归巢,夕阳西下。

    15.(1)第二年。(2)之于。

    (3)向四周看。(4)根据。

    16.(1)下面是深谷,幽暗地潜藏着。

    (2)喜欢它地方僻静而事务简单,又喜爱它风俗安适悠闲。

    (3)又幸亏滁州的民众为谷物的丰收成熟而高兴,又乐意与我同游。

    17.示例:开篇介绍清泉附近的环境,作者用简练的语言概括出“其上则丰山,耸然而特立;下则幽谷,窈然而深藏”。在选文结尾,作者描绘游客们在一年四季中的不同感受时,只用了“掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀”这十五个字,其用字之节省真令人拍案叫绝。

    18.作者“与滁人往游其间”,“日与滁人仰而望山,俯而听泉”,正体现了他与民同乐的爱民思想。

    [参考译文] 　　我担任滁州知州的第二年,夏天才喝到滁州的泉水,觉得甘甜。(于是)向滁州人询问(泉水的发源地),得知它在滁州城南面一百步远的近处。它的上面是丰山,高耸地矗立着;下面是深谷,幽暗地潜藏着;中间有一股清泉,水势汹涌,向上涌出。(我)上下左右地看,很爱这里的风景。因此,(我就叫人)疏通泉水,凿开石头,开辟出空地来造了一座亭子,(我)和滁州人在这美景中往来游乐。

    ………… 我来到这里,喜欢它地方僻静而事务简单,又喜爱它风俗安适悠闲。(我)在山谷之间找到这泉水以后,就每天和滁州人(一道)抬头观看山景,低头倾听泉声。(春天)采摘幽香的山花,(夏天)在茂密的乔木下乘凉,刮风落霜结冰飞雪之时,更加清楚地显露出明净秀美的景色,四季的景色,没有不令人喜爱的。又幸亏滁州的民众为谷物的丰收成熟而高兴,又乐意与我同游。于是我根据这里的山水,叙述这里风俗的美好,使百姓知道能够安享这丰收年景的欢乐,(是因为)幸运地生活在太平无事的年代。

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