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    1.1地球自转的特征学案高二地理湘教版（2019）选择性必修一

    时间：2021-05-28 12:11:28来源：小小文档网本文已影响人

    1.1 地球的自转 【学习目标】：1.运用地球仪演示地球自转运动，掌握地球自转的方向、周期以及角速度、线速度的变化。

    2.尝试从自然现象和日常生活中发现地理问题，培养探究地理问题的兴趣。

    【重难点】：运用自转方向，周期，速度解决实际问题；
    理解太阳日与恒星日 【自主学习】：
    一、地球自转的基础知识 1.自转的方向 概念：地球围绕 自______向______旋转，称为地球的自转。

    地轴为自转的旋转轴，它的北端指向永远 附近。

    自转方向：
    ；

    北极上空看，地球_____时针方向旋转。南极上空看，地球_____时针方向旋转。

    2、自转周期 （1）地球自转的真正周期——恒星日，时间长度是 小时 分 秒。

    （2）以太阳为参照物，一个太阳日的时间长度是 小时。

    3、自转速度 （1）自转角速度：除 外，地表任何地点均相等，约为 ；

    （2）自转线速度：由赤道向两极 ，极点为 。

    【跟踪练习】 例1.读右图，并根据要求完成以下问题：
    (1)在图中用箭头标出自转方向。

    (2)比较并且说明在图中A、B、N三点的自转角速度和线速度。

    (3)本图中当A点自转一周后又回到出发点时，所用的时间是多少? ，叫做一个 日。

    【合作探究】 （一）地球自转 【实验演示1】 “坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这是毛泽东主席七律《送瘟神》中的诗句。人坐在地球上不动，为什么会日行八万里？教师转动地球仪，边演示边提出问题：
    地球自转的中心是什么？ 地球自转的方向如何描述？ 自转一周的时间是多少呢？ 【探究活动1】阅读课本P4活动，及图1-5 太阳日与恒星日示意，完成下列表格。

    地球自转的角度 时间长度 应用价值 太阳日 恒星日 【探究活动2】 观察下图，同桌讨论，探讨地球自转的角速度和线速度的分布规律。

    1.如何计算地球自转的角速度和线速度？填P4页下面的表格 2.地球自转的线速度分布有何特点？赤道上的地点自转的线速度是60°N上的几倍？如何证明呢？从地球自转线速度考虑，发射卫星是在海口好呢，还是在太原好？为什么？ 【注意】 (1)极点的角速度和线速度均为0。

    (2)纬度相同的两点，自转的速度相同。

    (3)60°纬线上的线速度是赤道上线速度的一半。

    (4)赤道上空的同步卫星运行的角速度与地面对应点的角速度相同，均为每小时15°，卫星运行的线速度大于地面上的对应点的线速度。

    (5)在地球表面上，同纬度的地点相比，地势越高，线速度越大；
    地势越低，线速度越小。角速度都相同。

    (6)航天发射基地应选择在自转线速度较大、纬度低、海拔高的地区，并且向东发射。

    (7)其他各纬度(φ)的线速度(vφ)与赤道线速度v0的关系为vφ＝v0cos φ。

    【跟踪练习】 1、地球自转的真正周期是 A．平常所说的一天 B．地球自转360°56′的时间间隔 C．一个恒星日 D．24小时56分4秒 2、有一天文爱好者在某年3月21日晚20时将天文望远镜对准某一恒星，他3月22日再次观测到该恒星的时间应是 A． 20时　 B． 19时56分4秒 C． 20时3分56秒 D． 19时3分56秒 3．我国发射到赤道上空的同步卫星与赤道上的对应点相比(　　) A．运转方向相同，角速度不同，线速度也不同 B．运转方向不同，角速度相同，线速度也相同 C．运转方向相同，角速度相同，线速度不同 D．运转方向不同，角速度不同，线速度相同 4．下列四幅图中能正确表示地球自转方向的是(　　) 【课后反思】：
    【跟踪练习参考答案】：CBCC

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