(精华版)最新国家开放大学电大《公共危机管理》教学考一体化单选题题库及答案
(精华版)最新国家开放大学电大《公共危机管理》教学考一体化单选题题库及答案 盗传必究 一、单选题 1.( )是指发现、确认、描述风险,理清风险所属类别,分析风险转变为危机的可能性和可能造成的损害程度,研判定级高危风险,从而界定出公共危机的过程。
【答案】风险评估 2.风险控制的实质是捍卫( ),确保危机决策的全过程围绕风险准则来展开。
【答案】风险准则 3.( )是指,对于严重违背风险准则的情况,采取规避的风控措施,避免重大损失和严重后果。
【答案】风险规避 4.( )是指,为应对常见灾种和频发危机,公共危机管理主体在制定应急预案、设置应急机构、落实应急保障等方面所做的事前准备工作。
【答案】应急综合准备 5.危机决策以( )为导向。
【答案】风险准则 6.( )是公共危机管理体制和机制的依托和载体,是政府为完成法定的应对突发公共事件的任务而建立起来的,具有确定功能的应急管理组织结构和行政职能。
【答案】机构设置和职能设定 7.公共危机的( )是指,公共危机的发生过程和后果不仅对个体利益产生影响,还可能牵涉一定规模或范围的群体利益和公共利益。
【答案】公共性 8.公共危机的( )是指,公共危机的产生和发展具有不确定性、不可预知性和不可控性,在一定程度上难识别和难应对,进而导致危机突发和难防难控的局面。
【答案】突发性 9.公共危机的( )是指,公共危机的来源、发展、演变等多方面具有复杂的规律、特征、机理,这加大了公共危机防范和应对的难度。
【答案】复杂性 10.危机决策适用于( )模型。
【答案】局限理性模型 11.( )是指,在不违背风险准则的前提下,对风险源采取降级、对冲等方法,来阻止危机爆发,减轻损害后果,提高应灾承受力,形成更有利于决策执行的环境。
【答案】风险干预 12.公共危机管理的机构设置和职能设定中,以( )为核心。
【答案】定职能 13.危急界定的实质是( )。
【答案】风险评估 14.( )是指,决策者在有限的信息、时间、资源、人力等约束条件下,在监测风险、获取信息、了解情况的基础上,分析、研判危机,并确定应对危机的具体行动方案的过程。
【答案】危机决策 15.公共危机管理的机构设置和职能设定中,以( )为保障。
【答案】定编制 16.危急界定的核心是( )。
【答案】分类分级 17.危机决策以( )为基础。
【答案】信息系统 18.应急综合准备的( )是指,落实用于满足公共危机管理和突发应急处置全流程工作顺利进行的人、物、技术、制度等一系列保障性资源与支持。
【答案】全面保障 19.公共危机管理的机构设置和职能设定中,以( )为依托。
【答案】定机构 20.( )是指,在不违背风险准则的前提下,对风险源采取可行且可控的消除方法,形成更有利于决策执行的局面。
【答案】风险消除 1.依据调查追责的客观原则,事故调查可以根据需要专门设置( )的独立调查环节,对相关部门的官方调查形成补充和辅助,以确保调查结果的公正客观。
【答案】第三方专业机构 2.“舆论场”危机管理的首要工作是( )。
【答案】新闻发布 3.调查追责的( )是指按照法律法规,政策文件,制度规范,国家标准等相关要求,依法依规严肃开展调查。
【答案】法制原则 4.根据我国相关要求,政府部门应加强突发事件、公共安全、重大疫情等信息发布,对其他政务舆情应在( )小时内举行新闻发布会。
【答案】48 5.根据我国相关要求,政府部门应加强突发事件、公共安全、重大疫情等信息发布,对涉及特别重大和重大突发事件的政务舆情快速反应、及时发生,最迟应该( )小时内举行新闻发布会。
【答案】24 6.突发事件新闻发布遵循的( )是指,新闻发布应根据危机事件类别来确定新闻发布部门,一般为此类危机事件的主管部门、机构或单位。
【答案】分类原则 7.突发事件新闻发布遵循的( )是指,根据突发公共事件的级别由相应层级的政府部门及其领导干部负责,并采取相应级别的信息发布方案。
【答案】分级原则 8.( )下的应急响应主要为地方政府为主,地方政府拥有相对较大的自主权,应急响应的指挥权属于事发当地政府。
【答案】联邦制 9.突发事件新闻发布的速度应达到:在准确的基础上( )。
【答案】宜早不宜迟,宜多不宜少 10.( )下的应急响应遵循以属地管理为主的原则,由属地政府兜底承担应急响应的具体职责,但中央政府的职能更大,一旦出现超越属地政府职权和能力范围的突发公共危机事件,应急响应的领导和指挥将上交,必要时移交到中央。
【答案】中央制 11.( )是跨区域联动的基础。
【答案】信息互通和资源共享 12.( )是指,公共危机管理主体和决策部门,根据风险评估结果或危机监测信息,发布有关危机爆发的警报,以提醒相关主体开展提前或实时的应急响应,危机处置,安全防护,救援逃生等应对措施,来规避风险,减少损失。
【答案】危机预警 13.( )是指,现场应急结束后查明事件的原因、性质、经过、损失、影响等一系列情况的工作。
【答案】事后调查追责 14.调查追责的( )是指,事故调查要实事求是,以事实为依据,以法律为准绳,也要公开透明,将调查过程和结果予以公开,从而保障官方公信力,并在一定程度的减轻和缓解负面影响。
【答案】公正原则 15.突发事件新闻发布应遵循权威可靠的原则,权威可靠的第一个要求是确保新闻发言人具备“双重权威”,即行政权威和( )。
【答案】专业权威 16.( )是指,获得危机预警后,相关责任主体根据突发公共危机事件的性质特点和危害程度,立即启动相应等级的预案,组织有关部门,召集应急救援队伍和社会力量调动属地应急物资和设备,采取专业应急处置措施,开展应急处突与紧急救援工作,必要时开展区域之间的联动和部门之间的合作,寻求利于最优势的应急资源来应对危机。
【答案】应急响应 17.在跨多个区域且应急处置较分散的情况下,可根据需要采取( )的模式进行现场指挥。
【答案】联合指挥 1.下列哪项不属于次生衍生灾害。( ) 【答案】灾民心理受伤 2.对灾区民众的( )是指,对受灾民众在第一时间所开展的心理疏导工作,帮助民众调整心态,适应灾后环境和灾后恢复工作。
【答案】心态调适 3.下列哪项不属于采用适时切割责任的方案进行复杂责任情况下公共危机事件解决的基本要求。( ) 【答案】“切割”事件结果 4.从整体层面而言,整体社会秩序能否支撑有效应急并快速恢复到灾前状态,是现场秩序管理的重要目标,简称为( )。
【答案】整体可逆 5.下列不属于安置点选址应遵循的基本原则的是( )。
【答案】灾民选取优先 6.全球化时代,某一公共危机事件易被与不同国情、不同地域、不同时间的同类舆情事件形成对比式报道,并且此类对比呈现出碎片化、脱离时空的特征,这种舆情演变称为( )。
【答案】对比差距 7.心理疏导的( ),有助于了解灾区民众的内在想法,掌握其需要救助的心理症结,为实施正确的救助策略提供诊断基础。
【答案】倾听技术 8.针对舆情加工的“还原全貌”模型中,( )是指还原事件全貌和整体情况,规避“选择性”报道,“碎片化”报道带来的“断章取义”问题。
【答案】整体还原法 9.全媒体时代的舆情呈现出( )的特征。
【答案】源头多、传播快、易获取 10.在舆情传播的新媒体时代,媒体倾向于大量报道同类事件,总结共同特征并探究深层原因,这种舆情演变称为( )。
【答案】同类合并 11.危机公关的( )通常适用于造谣传谣的情况。
【答案】无责任的速战速决模式 12.维护良好的( )秩序是灾后的首要问题。
【答案】救援救灾 1.( )是负面影响的直接表现。
【答案】舆情 2.公共危机舆情管理的首要工作是( ),对舆情整体状况、关键要素、负面影响风险等进行全面识别和充分评估,在此基础上开展舆情管理工作。
【答案】舆情分析 3.( )是指针对公共危机的舆情,做好其收集、会商、研判、评估、回应、引导、处置等一系列工作。
【答案】舆情管理 4.灾区重建的( )模式,是指灾区通过政府财政和社会捐助等提供的资金和物资来进行重建。
【答案】输血 5.以设置机构为核心的( )是安全风险防控长效机制的关键,逐步完善保障安全风险防控工作得以实施的机构和人员。
【答案】“三定方案” 6.舆情相关的( )是舆情画像的前提。
【答案】信息收集 7.( )是指个人、组织、社区、社会等主体对于公共危机及其危害影响的敏感程度和承受能力。
【答案】脆弱性 8.灾区重建的( )模式,是指灾区通过接受其他地区或人员所提供的生产能力帮扶、发展能力支持,辅助自身创造价值和财富来进行重建。
【答案】造血 9.以( )为核心的根源整治,是安全风险防控长效机制的基础,建立健全安全风险防控长效机制,让风险防控工作得以常态化。
【答案】制度整改 10.负面影响防范的关键是( )。
【答案】舆情管理 11.( )的舆情引导策略是指,相关主体所开展的一系列正面引导媒体舆论和社会态度的工作,一般在常态时就应做好相关工作,危态时根据需要持续使用,从而有效改变舆论生态。
【答案】正面引导 12.灾区重建的可持续机制应是( )模式,以地方为主体,形成以中央统筹指导、地方为主体、人民群众广泛参与的科学模式,各用所长、各尽其责、协同重建,既要强化地方抗御重大自然灾害的责任和能力,也应激发人民群众的主动性、创造性和自力更生重建家园的主人翁意识。
【答案】输血+造血
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乡创建卫生乡镇爱国卫生组织管理工作情况报告(完整)
X乡党委、政府十分重视爱国卫生工作,自从2022年提出创建国家卫生乡镇以来,把它列入乡党委、政府重要的议事日程,将创建国家卫生乡镇工作作为一项民心工程来抓。同时加强爱国...
【爱国】 日期:2023-10-12
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基于我国国际传播力建设的旅游英语多样化翻译策略研究
成家慧(四川商务职业学院旅游管理系,成都611131)2021年,习近平总书记在中共中央政治局第三十
【英语名言】 日期:2023-08-13
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新时代背景下的高职英语教育改革研究
刘斌(贵州食品工程职业学院文化课基础部,贵州贵阳551400)近几年发展中,随着国内产业升级和经济结
【英语名言】 日期:2023-08-11
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英语弱否定句子结构探析
李雨名(吉林工业职业技术学院通识教育中心,吉林吉林132013)在英语中,否定的强化通常被讨论得很多
【英语名言】 日期:2023-08-07
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在英语学科中实现红色文化育人
文 深圳市大鹏新区葵涌中心小学赵乐李颖王乙男英语教学是学生初步了解西方文明,学习西方文化的途径。如若
【英语名言】 日期:2023-08-07
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目的论下科技英语长句翻译策略研究
张瑾强艳颜(华北理工大学,河北唐山063210)翻译目的论(Skopostheory)作为功能主义学
【英语名言】 日期:2023-08-04
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基于POA的高校英语视听说混合式教学模式创新探究
余析悯从文秋芳(2008)提出的“输出驱动假设”,到她(2014)修订的“输出驱动—输入促成假设”被
【英语名言】 日期:2023-08-03
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地方高校“综合英语”课程对接产业链的素能协同创新与实践
邹其彦,林芸(重庆对外经贸学院,重庆401520)走产教融合的道路以培养高素质应用型人才是地方高校提
【英语名言】 日期:2023-07-31
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商务环境下英语教学中英汉词汇不对等及其教学策略
李雪峰(安徽财经大学文学院,安徽蚌埠233000)商务英语作为在商务背景下使用的英语,可以说是传统英
【英语名言】 日期:2023-07-31