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    西师大版三年级数学下册第三单元《三位数除以一位数》活动教案教学设计优秀公开课2

    时间：2021-05-14 09:02:01来源：小小文档网本文已影响人

    小学数学西南师大版三年级下册 第三单元第一节《三位数除以一位数》第 2 课时活动设计 科目版本 小学数学 西南师大版 三年级下册 章 节 第三单元 第一节 课 名 三位数除以一位数 第 2 课时 学习目标 1. 探索并理解掌握“0 除以任何不是 0 的数都等于 0”，能弄清楚 0 不能做除数的道理。

    2. 能灵活运用“0 除以任何不是 0 的数都等于 0”解决实际问题。

    3. 通过学习活动，使学生体会 0 的广泛应用和特殊性。

    具体环节设计 教学环节 内 容 1. 教师上课 1.1 复习引入 1. 口算练习。

    0×4= 7×0= 0×0= 0×99= 通过刚才的练习，你发现了什么？ 小结：0 乘任何数都等于 0。

    2. 那关于 0 的除法又有什么规律呢？今天，我们一起研究有关 0 的除法。

    1.2 探索新知 1. 引导学生观察情境图（出示例题左边的情景图）。

    （1） 仔细观察，你获得了哪些数学信息? （2） 平均每只小兔分多少朵蘑菇，怎样列式计算？ （3） 算式中的各数各表示什么数量？ 小结：总数除以份数就可以算出每份数。

    2. 引导学生构建计算方法（出示例题右边的情景图）。

    （1） 仔细观察，第二幅图和第一幅图相比，你发现了什么？也就是什么不同？ （2） 求平均每只小兔分多少朵蘑菇，该怎么列式？ （3） 讨论交流：你是怎样计算出结果的？（先同桌交流，再全班交流。） 因为总数是 0，份数是 5，所以每一份还是 0。

    0 乘 5 等于 0，所以 0÷5=0。

    小结：我们可以根据除法的意义想出结果，也可以根据乘法算式想出除法算式的结果。

    3．算一算。

    0÷2= 0÷6= 0÷9= 4．探索规律。

    （1）观察一下这些除法算式的被除数、除数和商，你有些什么发现？有关0 的除法，你发现了什么规律？ （2）0 可以做除数吗？如果可以，比如 0÷0 商是多少？5÷0 呢？有商吗？ （3）引导学生小结规律：0 除以任何不是 0 的数都等于 0。

    1.3 课堂活动 1. 口算。

    0÷8= 0÷9= 0÷6= 0÷69= 0÷28= 0÷25= 0÷20= 0÷39= 2. 3. 抢答。

    0+8= 69+0= 32×0= 45-0= 0÷45= 0×8= 69-0= 0÷100= 4. 计算。

    240÷3÷8 560÷（16-9） 320÷（4×2） 270÷（6+3） 568-14÷22 25×（46-9） 5. 在 里填上“＞”“＜”“＝”。

    400÷4 600÷2 720÷8 720÷9 280÷4 28×10 160÷4 80÷2 0÷5 200÷4 360×8 360×9 1.4 拓展练习 1. 在○里填上合适的符号。

    0○3=3 4○0=0 8○0=8 0○6=0 5○0=0 0○1=0 2. 计算下面各题。

    0÷1= 0÷7= 0÷85= 0÷269= 0÷（1+2+3+4+5+6+7+8+9）= 0÷（1×2×3×4×5×6×7×8×9）= 2. 学生自学 2.1 跟我学 学习目标：
    1. 探索并理解掌握“0 除以任何不是 0 的数都等于 0”，能弄清楚 0 不能做除数的道理。

    2. 能灵活运用“0 除以任何不是 0 的数都等于 0”解决实际问题。

    3. 通过学习活动，使学生体会 0 的广泛应用和特殊性。

    1. 在○里填上合适的符号。

    0○3=3 4○0=0 8○0=8 0○6=0 5○0=0 0○1=0 答案：＋ × ＋或－ ÷或× × ÷或× 2. 计算下面各题。

    2.2 跟我练 0÷1= 0÷7= 0÷85= 0÷269= 0÷（1+2+3+4+5+6+7+8+9）= 0÷（1×2×3×4×5×6×7×8×9）= 答案：
    0÷1= 0 0÷7= 0 0÷85=0 0÷269=0 0÷（1+2+3+4+5+6+7+8+9）= 0 0÷（1×2×3×4×5×6×7×8×9）=0 3．常见问题 如何让孩子更好的理解 0 除以任何不是 0 的数都得 0 并且 0 为什么不能做除数？ 答：本课在创设了良好的生活情景的基础上，让学生在合作探究中明白关于 0 的 除法的算理,引导学生辨析思考 0 不能做除数的道理，让学生知其然并知其所以 然,在探究中理解 0 除以任何不是 0 的数都是 0，进而掌握并灵活运用关于 0 的除法算理。

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