最新国家开放大学电大本科《古代诗歌散文专题》简答题论述题题库及答案(试卷号:1333)
最新国家开放大学电大本科《古代诗歌散文专题》简答题论述题题库及答案(试卷号:1333) 一、简答题 1.简析周邦彦和辛弃疾词对比兴手法的运用。
答:(1)周邦彦词的比兴寄托主要是借助咏物来抒发个人的身世之感,如《兰陵王·柳》《六丑·落花》等。
(2)辛弃疾词的比兴则更多借助《离骚》开创的“美人”手法,以女子的婚恋际遇暗喻自己政治上的失意,如《青玉案》(东风夜放花千树)《摸鱼儿》(更能消几番风雨)等。
2.简析晏几道令词创作的特点。
答:(1)内容上主要是追忆往日恋情,感情深沉真挚。
(2)将牢骚不平之气溶解在悲欢离合的题材中,具有浓重的感伤情调。
(3)继承令词传统的表达技巧外,又注意吸取慢词的精神气度,用作诗的方法来填词。
3.结合《史记》文本,简述你对“子长爱奇”的理解。
答:(1)“子长爱奇”是指司马迁偏好记载奇异的人事。
(2)喜欢选择性格行事奇特的人进行描写。
(3)喜欢叙写人物的传奇经历。
4.试结合作品简析李白七古的特点。
答:(1)李白多用乐府旧题,但往往发掘古题中没有的意味,借吉题抒写个人情志胸怀。
(2)多用夸张、想象、梦境等表现手法,情感奔放,格调壮阔。
5.王安石和苏轼的绝句有何不同?试结合作品简要分析。
答:(1)王安石绝句以写景抒情为主,风格雅丽精绝,向唐人绝句回归。
(2)苏轼绝句好发议论,是典型宋诗格调。
6.以《逍遥游》为例,简析《庄子》散文的艺术特色。
答:(1)运用大量寓言阐发哲学思想。
(2)文章结构有“断续”之妙,由哲理思想贯穿全文。
(3)语言自由灵活,文风汪洋辟阖。
7.汉乐府诗的叙事成就表现在哪些方面? 答:(1)叙述手法巧妙,善于选取一个或几个片段集中矛盾,传达主旨。
(2)运用多种手法刻画人物,如细节描写、渲染烘托、人物语言描写等。
8.以七古和七绝作品为例,谈谈你对盛唐气象的理解。
答:(1)所谓盛唐气象的本质即是一种蓬勃的朝气、青春的旋律、积极乐观的精神。
(2)引用至少二首七古作品。
(3)引用至少二首七绝作品。
9.简述柳宗元古文创作的成就。
答:(1)论说文中政论文气势磅礴,文笔犀利,如《封建论》等;
杂文、寓言性质的论说文故事性较强,如《捕蛇者说》《黔之驴》等。
(2)传记文,尤其是小人物传记,多借人物描写“明道”。
(3)山水游记善于营造画意、诗意,抒情性强。
10.《离骚》的“香草美人”比兴手法指的是什么?试举二例说明这种手法对宋代词人的影响。
答:(1)所谓“香草美人”的“香草”是以香草构建比喻高贵品格的意象系统,而“美人”则是以男女之情隐喻君臣之义。
(2)周邦彦发展比兴传统,借咏物寄托自己的身世之感。
(3)辛弃疾用“香草美人”手法表现自己的政治际遇。
11.结合具体作品,简析花间词和南唐词的区别。
答:(1)花间词多以女性情感为题材,语言香艳绮丽,意境精致小巧,作用限于饮宴助兴。
(2)南唐词则注入士大夫的忧患之感和生命意识,思想境界较高,语言也比较清新雅丽。
12.结合文本简要介绍司马迁《史记》的叙事成就。
答:(1)有“事核”的特点,也就是叙事有坚实的历史依据。
(2)精心剪裁,取舍精当。’ (3)妙用“互见法”,保持传记审美意味上的统一性。
13.试举例简析李白七古的特点。
答:(1)李白多用乐府旧题,但往往发掘古题中没有的意味,借古题抒写个人情志胸怀。
(2)多用夸张、想象、梦境等表现手法,情感奔放,格调壮阔。
14.简析柳永词对词史发展的贡献。
答:(1)大力创作慢词,开辟了词创作的新方向。
(2)开拓了词的表现领域,用词表现都市风情和士人的沦落之悲。
(3)发展了慢词艺术,如领格字、铺叙手法等。
15.《离骚》是如何“寄情草木”的? 答:以草木构建比喻高贵品格的意象系统。
(1)以香草作为主人公的配饰,象征主人公高洁的品质。
(2)以香草象征古代三后身边的君子。
(3)以培植的香草象征培养的人才。
16.简述欧阳修古文创作的成就。
答:(1)议论文长于立论,观点新颖;
(2)亭台记文多将写景、抒情、议论相结合,兴味无穷。
(3)语言平易、行文婉转。
17.杜甫对七言律诗发展的贡献表现在哪些方面? 答:(1)大规模地扩充了七律的表现内容,拓宽了七律的表现力。
(2)对声律、格调等做了创造性发展,实现了技巧与意境的完美结合。
(3)风格多样,为后世七律提供典范。
二、论述题 1.试结合具体作品,分析李白、杜甫七古的不同。
答:(1)李白多用乐府旧题,杜甫多“即事名篇”,自创新题。
(2)李白多抒写个人情志胸怀,杜甫多叙写时代现实。
(3)表现手法上,李白多用夸张、想象、梦境等;
杜甫多用高度概括的场面描写表现广阔的社会背景,叙事角度丰富多样。
2.宋代词人柳永和周邦彦都擅长描写羁旅行役之感,试以此类作品为例,分析二人慢词艺术的不同。
答:(1)章法结构上,柳永多按时间顺序叙写,周邦彦则打乱时空顺序,回环往复。
(2)抒情手法上,柳永多直接抒发感情,周邦彦则善用比兴寄托方法曲折抒情。
(3)语言风格上,柳永词自然流畅,不避俚俗,周邦彦词典雅精工。
3.试述结合作品分析韩愈的古文创作是如何实践他的古文理论的。
答:(1)韩愈的古文理论:在内容上强调文章当以载道为目的,形式上反对骈俪文风,提倡学习先秦两汉的散体文,主张“词必己出”。
(2)韩愈古文创作实践了他的古文理论。其一,注重载道,议论文宣导儒家思想、批判社会现实,如《师说》等;
碑志、传记借人物事迹发表议论、借以明道,如《柳子厚墓志铭》。其二,形式上多为散体文,风格雄浑阔 大。
4.结合小令和慢词作品,分析苏轼词和辛弃疾词的不同之处。(要求每一点各举苏辛词一首为例) 答:(1)词风不同,苏词偏于放,辛词偏于豪。
(2)情感内涵不同。苏轼多出世之思,表现为空灵超旷;
辛弃疾多人世之情,表现为悲壮慷慨。
(3)表现手段不同。苏轼以诗为词,辛弃疾以文为词;
苏轼运哲思人词,辛弃疾则善用比兴。
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邹其彦,林芸(重庆对外经贸学院,重庆401520)走产教融合的道路以培养高素质应用型人才是地方高校提
【英语名言】 日期:2023-07-31
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商务环境下英语教学中英汉词汇不对等及其教学策略
李雪峰(安徽财经大学文学院,安徽蚌埠233000)商务英语作为在商务背景下使用的英语,可以说是传统英
【英语名言】 日期:2023-07-31