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    我与学前教育改革这十年心得体会征文---播下一粒种子，换来一片森林

    时间：2021-05-17 17:30:32来源：小小文档网本文已影响人

    十年，弹指一挥间，伴随着2010年国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》的颁布，幼教界迎来了属于自己的春天。幸之又幸，恰逢此期间我园开启了绘本阅读“神奇种子”的教育推广工作，亲身经历了学前教育改革这十年的光辉历程。

    缘起

    说到读书回想起小时候，特别是在幼儿园，不知你是否还有这样的记忆——崭新的图画书被束之于透明的玻璃橱内，只有在过儿童节等重大节日时，老师们才会按照人头给每个小朋友分发一本，但还没等细细观看完毕，便又会被老师收起继续“收藏”。早年物资的匮乏、教育理念的落后，留给了我们多少童年的遗憾。后来幼儿园的图画书慢慢多了起来，但不知为何孩子们却远远没有了我们小时候对于图书的渴望。直到有一天，幼儿园参加了一场关于绘本解读的培训讲座，与会的教授介绍了一本《活了一百万次的猫》，神奇的情节，精彩的画面，让所有的老师都为之叹服，也让我们明白了孩子其实是喜欢看书的，他们爱看这样的书！将绘本引入幼儿园，将绘本阅读教育深植幼儿园——我们找到了我们的教育目标与方向，也开启了“神奇种子”的播撒历程。

    引领

    随着“神奇种子”教育活动的开展，我们也生出了诸多困惑，绘本阅读是否像外界看待的那样只是简单地会让幼儿多看几本书，多认几个字，多让他们安静地待几分钟？

    恰在此时，2012年《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布犹如迷雾中的灯塔照亮了我们前进的方向；随后习主席在多次重要讲话中都提到的提倡全民阅读的指示更是给予了我们极大的信心与鼓励！

    2018年教育部办公厅印发的《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》更加坚定了我们“走绘本阅读促幼小衔接”之路的决心。

    开端

    刚开始的路的确难走，没有前车之鉴，只能自己不断摸索。老师们利用业余时间，自学大量绘本理论书籍，结合网络微课的学习，参加绘本提升营、赴上海参加国际童书展等，积累了丰富的理论经验，汲取了最前沿的学习讯息。

    十年磨一剑，经过潜心研究，老师们在培养幼儿阅读习惯、推动家庭亲子阅读方面，探索出了大量经验。

    打造书香班级——将“为爱朗读”融入一日生活之中。晨间活动区自由阅读、活动后的专项阅读、离园前的点播阅读、开放活动中的主题阅读……

    组建“爸妈绘本故事团”——招募爸妈参与绘本社团，深入班级开展“来自绘本世界的你”亲子活动。每周为班级幼儿朗读经典绘本，开展绘本赏析讨论活动……

    开设钢琴绘本体验活动——经典绘本现场朗读与奇趣钢琴曲的现场演奏完美融合，为儿童带来试听新盛宴。

    “极低特快”绘本主题新年盛典——采用绘本情节，亲子睡衣登场走秀，采特快车票形式入座，将绘本情节贯穿新年盛典始终，打造了一场完美的年终盛典。

    推进

    2016年教育部颁布了新修订的《幼儿园工作规程》，进一步规范了幼儿园办园行为、强化安全管理、坚持立德树人、完善幼儿园内部管理机制。同年市、区教育局就先后为我们拨款580余万元进行了幼儿园园舍场地的修建，伙房经改造达a级标准，建立了近300余平方的体育馆和40平米的种植阳光房，幼儿园多功能厅及各班更新了电子设备的配备，方便了教师的教学工作，幼儿园焕然一新。幼儿园也创设了百余坪的儿童阅览室，添置了千余册儿童经典绘本，为幼儿打造了一个温馨的阅读港湾。

    根据《关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》的指示我们对教师们进行了分层培训优化配置，名师设立为专职的绘本教师，开展“绘本棒棒堂”活动，根据孩子们不同的年龄特点，遴选经典绘本，精心设计活动环节，为全园孩子们送教入班，共讲读经典绘本百余册。

    骨干教师通过多次的绘本研读教研活动进行提升：“向大师致敬”——采用浸润式回顾的方法，从大师生平入手，增进了老师们对大师作品的理解与感悟；“精读绘本沙龙”——分级部分别从解析绘本图画内容、给绘本趣配音、进行绘本主题相关延伸三方面进行实践研读。

    青年教师则通过“无领导共读小书坊”的形式，开展水平平等、非垂直权威的开放性共读活动，促进教师的专业成长。

    每年世界读书日开展丰富多彩的活动——“神奇种子书市大集”“飞书环游记”的换书之旅等让幼儿真正体验到了阅读带给他们的乐趣。

    创新

    幼儿园推出了面向全国的“神奇种子丁丁绘本花园”公众平台，公众号包含“为爱朗读”“悦读推荐”“信息通知”“活动记录”等版块内容。孩子听绘本，大人看解析，同步感受绘本的独特魅力。至今公众平台已推送60余期有声绘本，小听众遍布全国十几个省市远至海外，绘本平台先后在青岛经济广播、潍坊论坛等公众平台中进行独家推荐。

    疫情居家学习期间，精心创作了适合幼儿聆听的“好美味村的故事”——冠状病毒有声系列故事，先后被“市南区图书馆”“青岛市文化和旅游局”转载，并报送“青岛市疫情防控期间群众文化作品创作”。

    后疫情时代的家园绘本阅读怎样开展？我们运用了先进的技术手段，开启了一场云端上的“约会”，利用“腾讯会议”面向家长，进行了“神奇书种——儿童绘本与亲子阅读”视频直播活动，反响热烈。

    收获

    我们的孩子徜徉在绘本的浩瀚海洋中，开拓了视野，滋养了心性，语言表达能力与逻辑思维创造力急速提升。在孩子们拥有丰实的阅读基础上，幼儿园成立的“小警星戏剧社”和“小警星广播站”，让“神奇种子”的教育活动更加立体、鲜活起来，给予了孩子们表现绘本、表现自我的一个平台，在这里孩子们变得更加自信、快乐。“小警星戏剧团”根据绘本故事改编的儿童剧《小鸭变形记》和《勇敢的小伙伴》两次走进央视，在“七巧板”栏目中一展风采。

    我们的老师面向全区举行了“阅读˙悦动˙乐研’的悦动课堂研修助力教师成长”为主题的幼儿园园本研修现场观摩会。2020年9月丁丁教师受邀参加“全国首届绘本达人大赛”，成为决赛阶段受邀嘉宾，在“全民阅读公益分享网络直播活动”中，成为直播流量王。在此基础上多名老师出过市、区优质公开课，获得过“省百佳教师”、市区“教育能手”、“优秀教师”等荣誉称号，30余篇论文分获省、市一、二等奖并发表于多种幼教杂志。

    我们的幼儿园为市南区多所幼儿园进行了绘本专题培训，积极推动绘本阅读在幼儿园的开展；在青岛方所、大拇指书坊、青岛如是书店等地，开展多场儿童、亲子免费绘本体验活动，积极践行公益儿童绘本推广者的社会职责。融合了绘本阅读特色形成的园本《多元艺术整合课程》在市南区园本课程评选中获得一等奖；加入了绘本阅读研究内容的山东省教学研究课题《幼儿园亲子活动的有效性研究》于2016年7月圆满结题；幼儿园先后获得了“青岛市十佳幼儿园”“山东省教研先进集体”“青岛市学前教育先进集体”等荣誉称号。

    未来

    回顾这十年，国家一直在为学前教育发展尽快扭转“在教育领域仍然处于薄弱的地位”进行政策调整，从各角度为学前教育的发展提供支持。我们也将不负这学前教育改革的春光，继续砥砺前行，播下这颗教育的种子，期待来年浓郁的森林！

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