社会调查研究与方法自测题

第一章自测题 1、 社会调查研究的主要内容包括社会调查研究的基本理论、（　基本方法　）、基本类型、基本程序和（　基本原则　）等。

2、 纵贯研究的主要形式：一是趋势研究，二是（　　），三是（　　）。同期群研究，追踪研究 3、 定性研究是以现有的文献资料或调查材料为依据，对某一社会现象运用演绎、归纳、比较、分类、矛盾分析等方法，以（　　）为目的的的社会调查研究。判断事物性质 4、 定量研究就是运用（　　）原理对社会现象的数量特征、数量关系和事物发展过程中的数量变化等方面进行的研究。概率、统计 5、 普查一般分为（　　）普查和（　　）普查两类。一次性普查，常规性普查 6、 （　　）研究与（　　）研究的结合是社会调查研究的最佳形式，这样才能更加深入、准确地认识社会现象和社会事物。定性，定量 7、20世纪初期，抽样方法逐渐发展起来，与（　　）和（　　）结合在一起，形成抽样调查，成为现代社会调查研究的主要标志。问卷法，统计分析 8、我国在革命和建设的过程中，长期使用着一种通过（　　）说明（　　）的调查方式，并赋予它一个特殊称谓，即典型调查。个案，总体性质 9、社会调查研究准备阶段包括三方面工作：即（　　）、（　　）与具体准备。确定课题，设计调查方案 10、社会调查研究的基本理论是指社会调查研究的（　　）和有关社会调查研究对象、目的、方法的一般概念、一般原理、基本原则和（　　）等。指导思想，公式 11、各种具体的资料收集方法是调查方法的核心内容，可分为两大类，即（　　） 调查方法和（　　）调查方法。直接，间接 12、在社会调查研究中坚持理论与实践相结合的原则，必须防止（　　）或 （　　）这两种倾向。只重现象，只重理论 13、目前国外流行的社会调查研究的哲学理论基础主要是（B　　）。

选择一项：
A. 人本主义 B. 实证主义  C. 辩证唯物主义和历史唯物主义 D. 逻辑主义 14、各种具体的资料收集方法之中，属于直接调查方法的是（　ABC　）。

选择一项或多项：
A. 访谈法 B. 观察法 C. 实验法  D. 文献法 E. 问卷法 F. 抽样法 15、社会调查研究的类型按目的可划分为（　AC　）。

选择一项或多项：
A. 描述性研究 B. 预测性研究 C. 解释性研究 D. 定性研究  E. 定量研究 F. 探索性研究 16、纵贯调查研究的主要形式有（　BCD　）。

选择一项或多项：
A. 预测性研究 B. 趋势研究 C. 同期群研究  D. 追踪研究 E. 截面研究 F. 历时研究 17、按调查对象的范围，社会调查研究的类型主要有（ABE　　）。

选择一项或多项：
A. 普查 B. 抽样调查 C. 重点调查 D. 典型调查 E. 个案调查  F. 会议调查 18、个案调查是一种（　A　）。

选择一项：
A. 定性研究方法 B. 定量研究方法 C. 定性为主兼有定量的研究方法  D. 定量为主兼有定性的研究方法 19、一般而言，社会调查研究可以分为以下阶段，即（　BDEF　）。

选择一项或多项：
A. 确定课题阶段 B. 准备阶段 C. 设计调查方案阶段 D. 调查阶段  E. 分析阶段 F. 总结阶段 20、社会调查研究必须遵循的原则概括起来主要有（　ABDEF　）。

选择一项或多项：
A. 客观性原则 B. 科学性原则 C. 全面性原则 D. 系统性原则 E. 理论与实践相结合原则  F. 伦理道德原则 社会调查的理论基础是什么？ 社会调查研究的基本理论是指社会调查研究的指导思想和有关社会调查研究对象、目的、方法的一般概念、一般原理、基本原则和公式等。这些基本理论贯穿于任何一个具体的社会调查研究全过程之中.构建社会调查研究理论的基础有二，即哲学原理和具体科学原理。

社会调查研究的基本方法涉及哪些方面？其核心内容是什么？ 所谓社会调查研究的基本方法主要是指具体的操作方法，涉及社会调查研究的各个方面：课题确定的方法；
明确调查研究具体目的、对象、内容、类型的方法；
调查研究方案设计和条件准备的方法；
抽样的方法；
各种搜集资料的方法，包括文献法、问卷法、访谈法、观察法、实验法；
调查资料整理、分析的方法；
撰写调查报告的方法，等等。这些方法适用于所有的调查研究课题。其中各种具体的资料收集方法是调查方法的核心内容，可分为两大类，访谈法、观察法和实验法属于直接调查方法，文献法、问卷法则属于间接调查方法。它们在操作程序上互不相同，分别具有不同的特点，也分别适用于不同的调查对象和不同的调查内容，但不同的调查类型对这些方法的使用，通常都是一种为主，兼采它样。

社会调查研究有哪些的基本原则？ 社会调查研究有一些必须遵循的原则，概括起来主要有客观性原则、科学性原则、系统性原则、理论与实践想结合原则、伦理道德原则。

社会调查研究分为哪几类？各有何功能及特点？（举例说明）  社会调查研究按照目的来划分，可分为描述型研究和解释型研究。描述型研究的主要目的是描述情况及事件，即对社会事实的状况、外部特征、发展过程进行客观描述。在这类研究中，研究者一般没有或较少议论。解释型研究以探讨社会现状之间的逻辑关系和规律为目的，一般是从理论假设出发，对原因与现象之间的逻辑关系做一假设，再通过观察、调查来检验假设；
同时努力通过表象发现其本质及规律  社会调查研究依时序可分为横剖研究与纵贯研究两种类型。横剖研究也称横向研究、截面研究，是指收集某一时点的有关资料，描述研究对象在这一横截面上的状况，或者分析在这一时点上不同变量间的关系的调查研究。横剖研究方式的优点是调查面广、数据格式较统一，便于反映在某一横截面上的总体情况，分析某一社会事实中不同部分的特点。但仅仅基于某个时点的社会调查难以反映深层次问题。纵贯研究也称纵向研究、历时研究，是指对不同时点或某一段较长时间内的社会事实历史演化的研究，用以描述现象的变化和前后间的逻辑关系，以期了解其发展变化及规律性。纵贯研究的主要形式：一是趋势研究，即对某一社会事实随时间推移而变化的研究；
二是同期群研究，又称为人口特征组研究，即对某一社会特殊群体在不同时点的情况进行调查、分析，揭示其规律的研究；
三是追踪研究，又叫同组研究，即对同一批研究对象随时间变化而变化的研究。纵贯研究的优点是可以了解事物的发展变化过程，找出蕴于过程中的 因果关系及其规律，研究的内容和结论比较深入。但纵贯研究较横向研究在时间与物资的花费要多一些，因此调查范围一般不宜过大。

　 依据调查的性质，社会调查研究可分为定性研究和定量研究。

　 依调查对象的范围可分为全面调查和非全面调查两大类。全面调查即普查。非全面调查则分为抽样调查和个案调查两类。

请说出社会调查研究的基本程序及其内容。（结合某一具体调查来谈） 确定研究主题（包括研究问题、研究对象）。

将研究主题细化，使之具有可操作性。

制定研究计划（研究目的、研究方法、研究假设、研究程序、研究工具） 收集数据 分析数据 撰写研究报告 第二章自测题 1、社会调查研究课题的产生必须根据              的需要以及               而定。理论和实际，现实可行性 2、社会调查研究的观点具体由概念和                    、命题和                  等理论要素联系而成。

3、社会调查研究无论是核心概念还是一般概念，都可划分为                 概念和                概 念两种。社会调查研究涉及并关注的许多概念都是后者 。具体，抽象 4、变量常常用       表现，表现变量的数值即       。数值 变量值 5、              是指能够影响其它变量，而又不受外界因素的影响而自身产生变化的变量。而              是指不能影响其它变量，而又受外界因素影响而变化的变量。

6、变量间的相互关系是指两个或两个以上变量之间相联系的性质，主要有两种类型，即                  和                  。因果关系，相关关系 7、假设可由                    得到，或由                  得到。理论演绎，经验观察 8、社会调查研究中的命题一般就表现为                     或                       上的判断。

9、社会调查研究方案可行性研究的常用方法大致有                        经验判断和                     三种。逻辑分析，试调查 10、在对社会现象进行测量时常用的四种变量概念中，属于定性变量的是（　A　）。

选择一项：
A. 定类变量 B. 定序变量 C. 定比变量  D. 定距变量 11、只反映质的区别，而不反映量的差异的变量是（　B　）。

选择一项：
A. 连续变量  B. 离散变量 C. 自变量 D. 因变量 12、当一个变量的数值发生变动（增加或减少），另一个变量的数值随着发生大致均等的变动时，这种关系称为（　D　　）。

选择一项：
A. 正相关 B. 负相关 C. 直线相关 D. 曲线相关 13、命题是指社会上普遍存在的（　ABDF　）。

选择一项或多项：
A. 公理  B. 定理 C. 理论 D. 假设 E. 学说 F. 经验概括  14、探索性研究的方法主要有（　BTF　）。

选择一项或多项：
A. 确定课题 B. 查阅文献  C. 形成观点搜集资料 D. 咨询 E. 搜集资料 F. 实地考察 15、设计社会调查研究方案应注意的问题主要有（ABCDF　）。

选择一项或多项：
A. 实用性 B. 系统性 C. 实效性  D. 经济性 E. 准确性 F. 弹性 概念与变量的含义是什么？变量有哪些类型？ 概念是对现象的抽象，是类似事物或现象的属性在人们主观上的反映。人们在社会实践中，从类似事物或现象中概括出共同的本质属性，对这种共同属性的表述就是概念。

变量是概念的一种类型，是指本身可变动的概念。

社会调查研究经常涉及的变量类型有：离散变量，是按一定标准把事物分为两类或多类的变量；
连续变量，是指用一组数值直接表示出同一类事物的量的变化的变量；
自变量，是指能够影响其它变量，而又不受外界因素的影响而自身产生变化的变量；
因变量，是指不能影响其它变量，而又受外界因素影响而变化的变量；
中间变量，是介于自变量和因变量中间的变量；
定类变量，即只有类别属性之分，而没有大小、优劣之别的变量；
定序变量，是除了有类别属性之分外，还有等级或次序的区别的变量；
定距变量，是除了具有类别、次序区别之外，还有同标准化的距离的区别变量；
定比变量，是除具有定类、定序、定距等特征外，在变量取值中还有一个以零为最终参照系的变量。

调查研究方案包括哪些内容？方案设计应注意哪些问题？ 社会调查研究总体方案通常主要包括以下内容 ①调查研究课题、目的和基本观点；

②调查研究对象、内容和范围；

③调查研究方式和方法；

④调查研究时间与步骤安排；

⑤组织领导与人员安排；

⑥经费预算和物质保证。

方案设计应注意的问题主要有：实用性；
系统性；
时效性；
经济性；
弹性等。

命题和假设的含义是什么？它们有哪些类型？ 命题是关于事物的一个或多个概念及其关系的表述，社会调查研究中的命题一般就表现为观点或逻辑上的判断。命题可分为单变量命题、双变量命题，多变量命题三种类型。单变量命题是对一个概念的表述，双变量命题是对两个变量之间关系的表述，多变量命题是对多个变量之间关系的表述。

假设是未经调查研究资料证实的命题，通常是陈述两个社会现象和事物之间的因果关系或相关关系。一般来说，假设的陈述方式有三种：第一种是函数式，即y是x的函数，若x发生变化，则y也随之发生变化，反之亦然。自然科学中经常使用这种形式。第二种是条件式，即“如果A，则B”，说明A和B是相关关系或者是因果关系。第三种是差异式，即“A和B有（无）差异”。社会调查研究中多使用后面两种陈述方式。

如何进行社会调查研究方案的可行性研究？ 可行性研究的常用方法大致有三种：
　　第一种，逻辑分析，即用理论的逻辑方法检验研究设计的可行性，主要适用于对命题和假设、变量和指标进行检验，对其他方面作用则有限。

　　第二种，经验判断，即用以往人们的实践经验来判断研究设计的可行性，适用于所有方面。但是由于社会生活不断变化，而人们往往只能通过以往的经验判断自己比较熟悉的事物和现象，每个人的阅历又总是有限的，所以这种方法有一定局限性。

　　第三种，试调查，即通过小规模的实地调查来检验方案设计的可行性，并根据试调查的结果修正和完善原方案。这是对方案设计进行可行性研究的最基本的方法。尤其在大型的调查实施之前，试调查必不可少。

什么是探索性研究？如何进行探索性研究？ 探索性研究的基本目的是提供一些资料以帮助调研者认识和理解所面对的问题。常常用于在一种更正式的调研之前帮助调研者将问题定义得更准确些、帮助确定相关的行动路线或获取更多的有关资料。这一阶段所需的信息是不精确定义的，研究过程很有灵活性，没有什么结构。例如，向行业专家咨询就是一种探索性的研究。样本量一般较小，也没有什么代表性。原始数据一般是定性的。探索性调研的结果一般只是试验性的、暂时性的，或作为进一步研究的开始。

它是一种先期的试探性的初步研究。进行探索性研究是为了确定社会调查研究的课题;明确社会调查研究的目的;明确社会调查研究的对象;明确社会调查研究的内容和范围;确定社会调查研究的观点;确定社会调查研究的方式、方法。探索性研究的一般方法有查阅文献、咨询和实地考察。探索性研究是社会调查研究的基础。只有做好这项工作，才能保证社会调查研究的质量。

1.查阅文献。文献可以提供丰富的相关资料，对研究者有很大帮助。应尽可能地搜索、阅读、分析各种有关文献，包括该领域已有的调查研究报告。

2.咨询。文献记录的是已发生的事物，通常属于过去的知识，而社会中正在和变化着的“活事实”永远来不及记载。为此，需要向正在体验现实的时代见证人进行咨询。咨询对象的范围要尽可能广，应包括曾经接触过相关问题的研究人员、政府部门的工作人员、所调查地区的主管人员和掌握第一手资料的当事人。

3.实地考察。到现场去直接接触调查对象，亲自体验和观察，增加感性认识，发现调查研究中可能遇到的问题，对于确定研究课题和选择调查方式很有作用。

应当怎样选择社会调查研究课题？（举例） 社会调查研究课题必须根据理论和实际的需要以及现实可行性而定。

从理论方面看，课题应有助于促进当前理论和科学的发展，最好是学科核心领域的前沿性专题和公认的重大理论问题。学科基础研究、发展研究和应用研究的新课题、热门课题、空白课题、有争议的疑难问题等，也都具有一定的理论意义和研究价值。其中要特别注意能够提出创造性、启发性、独特性的新思想。

从实际的需要看，调查研究课题要紧密结合社会发展的客观需要，能够解决社会实际问题，对社会实践有较大的促进作用，或者对社会长期可持续发展能够产生一定影响。课题最好与当前社会发展和变化中出现的重大问题或新闻热点相关，即重点考虑时代要求解决的实际问题。有些问题虽然不是现实问题，却能适应当前人们的某种迫切需求，也是有实用价值的课题。

从可行性看，一是要选择调查研究可以解答的课题；
二是要根据调查研究者的主客观条件来选题。总之，调查研究课题应根据调查研究者的现实力量、各方面条件的成熟程度、社会配合、社会环境的种种因素来确定。

举例说明变量之间的关系是怎样的？ 在有相关关系的两个变量中,如果明确说明了一个变量的变化引起另一个变量的变化,那么这种关系就可以称作因果关系.所谓因果关系就是“因x的变化导致了y的变化”.因果关系必须符合三个条件：
（1）x和y有相关关系；

（2）x、y之间的关系不是由其他因素形成的；

（3）x的变化在时间上先于y的变化.例如,如果说“社会整合程度影响越轨行为”,那么,首先“社会整合（社会组织中一个人与大多数人相结合的程度）与“越轨行为（偏离或违反社会规范的行为）之间是相关的,它们共同起变化.其次,假如控制其它可能与“越轨行为”相关的因素（如社会经济地位、年龄、性别等）,“社会整合”与“越轨行为”也仍然是相关的.最后,在时间上“社会整合”的变化先于“越轨行为”的出现,由此可以认为这种关系是因果关系. 就你了解的某一社会现象或社会事物， 简要地设计一个调查研究方案 蒙汉通婚研究的调查研究方案      1．调查题目：赤峰地区农牧民蒙族与汉族的通婚研究 调查目的：
通过对影响蒙汉通婚的各种因素的分析，探寻民族通婚的一般模式，建立一种理论模型来说明中国的民族通婚问题。研究对于认识目前的民族关系，制定民族政策有一定的现实意义，对于民族学、人口学和社会学的理论建设也有一定的参考价值。

理论构架：
本研究的基本设想是，影响蒙汉通婚的主要因素有六类：经济活动、居住特点、人口迁移、语言文化、历史因素、政策因素，其中后两种因素起独立的影响作用，通过对前四类因素的界定、分解和操作定义，筛选出10个影响民族通婚的变量：①某一个民族在一个村的总户数的比重，②居民的平均文化水平，③户主的年龄，④户主的文化水平，⑤职业，⑥户口类型，⑦是否移民，⑧掌握另一民族语言的能力，⑨邻居中另一民族成员的多少，⑩与另一民族成员的交友情况。将这些自变量与因变量（民族通婚程度）联系起来，建立了一组研究假设和一个复杂的因果模型。

2．研究类型：解释性研究，抽样调查，横剖研究 研究方法：以统计调查为主，结合实地研究、文献分析等方法。

具体方法：采用问卷法收集数据资料、利用计算机进行统计分析（相关分析、回归分析和路径分析）。还需结合现场观察、深度访谈、文献收集等方法。

3．分析单位：主要是家庭（户） 调查范围：内蒙古赤峰地区 研究内容：各特征组的民族通婚程度，户主所在村、乡、旗的历史状况与现状、民族政策的历史变化。

4．抽样方案：
研究总体：户籍在赤峰地区的居民家庭。

选点：第一阶段采用非概率抽样方法，根据地区特点选择4个有典型意义的旗（县），在这4个旗（县）中选择5个有代表性的乡，再在这5个县中，选择5个有代表性的乡，再在这5个乡中各选择2-3个村，共选出12个村，这12个村共3200户，构成调查研究的总体。第二阶段抽样时采用概率抽样的方法从3200户中随机抽选（每4户中选3户），2439户，在每户调查户主1人，共2439人。

5．设计调查问卷内容：
基本问卷——调查基本情况和各项特征。调查指标和项目是：户主的年龄、文化水平、职业变动、婚姻史、配偶情况、生育史、语言能力、社会交往、邻居情况、个人收入、个人对居住地的满意程度等等，它们是对理论构架中提出的居民家庭的自变量③—⑩的测量，对每一指标或项目设计一个或几个问题来了解，以上是主要问卷。

此外还设计两个辅助问卷，一个是了解家庭情况，另一个是了解迁移情况，在了解村、乡、旗的历史与现状时，是根据事先设计的调查提纲。

6．调查时间；
1985年6月~1985年8月 1）调查时点：1985年6月1日。在6月1日以后迁入的户主不再调查范围内，6月以后结婚的不做统计。

2）调查场所：直接进入家庭访问，填写问卷。

3）调查时间计划：
• 准备阶段；
1985年2月~1985年5月，查阅文献，到赤峰地区的政府有关部门了解情况，到调查地区实地初步考察，对问卷初稿进行试调查，以修订问卷。

• 调查阶段：1985年6月~1985年8月每天访问40~50户，60天完成。除在12个村进行问卷调查外，还需要考察者5个乡其他41个村的概况。

• 研究阶段；
1985年9月~1985年11月，资料整理，数据处理，输入计算机，汇总分析，打印统计表格，计算相关系数等。

• 总结与应用阶段；
1985年12月~1986年3月结合资料的统计分析和理论分析撰写调查研究报告。

7．调查经费和物质手段（略） 8．调查员的培训、组织：
课题组共5人，其中3人是调查员，由2名研究人员带队，示范并负责检查，核对工作。

第三章自测题 1、 在社会调查研究中，需要对概念的变量进行度量，这就要将                   定义转化为                 定义。抽象，操作 2、 界定概念的方式有两种，即                  和                      。后者就是通过一些具体的、可测量的变量和指标对概念所作的说明。抽象定义 操作定义 3、 社会调查研究中的测量，是指运用一定的测量工具，根据一定的测量规则，对调查研究对象的特征（变量）进行观测与度量并赋予一定数值的过程。测量规则 赋予一定数值 4、 有效的测量规则必须符合三个条件，即准确性、                            和                                。完整性，互斥性 5、 信度是指测量的可靠性。它一是指                        的可靠，二是指                       的可靠。测量方法，测量结果 6、 测量的效度包括两方面内容：第一，                             的效度，第二，                         的效度。测量方法，测量结果 7、 测量的效度又有两层含义，即                              和                          。

前者是指一项测量的方法、资料和结论对该测量本身的有效性；
后者则是指一项测量的结论在普遍应用时的有效性内在效度，外在效度 8、 信度和效度之间的关系，可以用一句话来概括：信度是效度的                        而非               。必要条件，充分条件 9、                        且                               的测量是优秀的测量，是社会调查研究所追求的境界。可信，有效 10、社会测量的要件有（　ABDF　）。

选择一项或多项：
A. 测量对象 B. 测量工具 C. 测量方式  D. 测量规则 E. 测量内容 F. 测量数值 11、社会测量的四个层次之间有兼容性，它们按照由低到高的顺序应当是（　B　）。

选择一项：
A. 定比测量、定距测量、定序测量、定类测量 B. 定类测量、定序测量、定距测量、定比测量 C. 定类测量、定距测量、定序测量、定比测量  D. 定序测量、定类测量、定距测量、定比测量 12、每一个测量对象的属性和特征只能以一个数字或符号来表示，指的是（　C　）。

选择一项：
A. 准确性 B. 完整性  C. 互斥性 D. 唯一性 13、目前，人们大都按照美国著名社会学家拉扎斯菲尔德的主张，将概念的具体化和操作化的过程分为以下阶段（　ACEF　）。

选择一项或多项：
A. 概念的形成 B. 概念的筛选 C. 概念的界定 D. 概念的分解 E. 选择测量的指标  F. 编制综合指标 14、检验测量的信度，通常的方法有（　ACE　）。

选择一项或多项：
A. 再测法 B. 比较法 C. 分半法 D. 因果法 E. 复本法 F. 相关法  15、 一项测量的结论在普遍应用时的有效性是指（　B　）。

选择一项：
A. 内在效度  B. 外在效度 C. 校标效度 D. 结构效度 第四章自测题

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